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小學六年級數(shù)學教案《連續(xù)進位加》 九年義務教育六年制小學數(shù)學教材第四冊第91頁例5、做一做、思考題、練習二十五的第1、2題。 教學目標： 使學生掌握萬以內(nèi)連續(xù)進位筆算加法的計算法則，并能正確地計算。 培養(yǎng)學生的計算能力，提高計算速度。 培養(yǎng)學生計算完成后主動進行驗算的良好習慣。 教學重點和難點： 重點：連續(xù)進位加的計算方法。 難點：連續(xù)幾次在同一題中運用進位加法法則，弄清連續(xù)進位加的含義。 教具準備： 投影機、投影片、游戲卡片。 教學過程： 基礎訓練 ⒈口算：９＋６＝ ５＋５＝ ６＋８＝ ８＋６＋１＝ ８＋２＋１＝ ６＋５＋１＝ ⒉求３８５與７０５的和。（作為準備題） 全班齊練，教師巡視，做完后集體訂正。指名學生說出計算過程和計算法則。 教師強調(diào)：哪一位上的數(shù)相加滿十，要向前一位進1，而且在前一位上的數(shù)相加時，要記得加上進上來的1。 學習新課 ⒈導入新課 出示課題 師：剛才的復習，是前面剛剛學過的進位加法，同學們掌握得很好，今天我們繼續(xù)學習進位加，但和前面學的稍有不同，今天要學習的是連續(xù)進位加。 板書課題：連續(xù)進位加 師：現(xiàn)在老師把復習2 的第2個加數(shù)改成765，就是我們今天要學習的例5。 ⒉出示例5 求385與765的和。 學生讀題 師：求兩個數(shù)的和，用什么方法計算？怎樣列算式？（指名學生回答） 根據(jù)學生回答板書：３８５＋７６５＝ ⑴讓學生嘗試，列豎式計算出結(jié)果，教師巡視。 ⑵教師指導學生看教科書的例5，對照自己做的是否正確，并且思考以下問題（屏幕展示）： ①相同數(shù)位怎樣？ ②從哪一位加起？ ③百位上的小1表示什么意思？ ④為什么千位上要寫1？怎么得來的？ 教師著重強調(diào)：不論哪一位上的數(shù)相加滿十，都要向前一位進1，而且前一位上的數(shù)相加時都要加上進上來的1。 ⒊做一做： ①筆算下面各題。 ４６５ ５９６ ２７２９ ９７５ ＋３８９ ＋ ８７ ＋３６８４ ＋９０２５ ②計算下面各題，并且驗算。 ２７５＋７６５＝ ８４７＋１３６８＝ 三、鞏固練習 ⒈判斷下面各題是否正確，為什么？請說出理由。 ８６０７與９９９的和是多少？ ②比４３１多５６９的數(shù)是多少？ ８６０７＋９９９＝８５０６ ４３１＋５６９＝１０９０ ８６０７ ４３１ ＋ ９９９ ＋ ５６９ ８５０６ （ ） １０９０ （ ） ⒉填空題。 筆算加法時，不論哪一位上的數(shù)相加（ ），都要向前一位進（ ），而且在前一位上的數(shù)相加時，都要加上進上來的（ ）。 ⒊思考題。 在下面同樣的圖形中，填上同樣的數(shù)字。 〇８〇 ＋△□〇 △□〇８ 從個位數(shù)上看〇可能是4，也可能是9，再根據(jù)△肯定是1，能夠得出○不可能是4，否則百位上兩個數(shù)即使再加上十位進上來的1的和也不能超過 10，所以可以得到△=1，〇=9，再從十位上的數(shù)可以得到□=0。整個算式就應該是： ９８９ ＋ １０９ １０９８ 四、接力游戲 游戲規(guī)則： 每一組選出三位同學作代表，在講臺前排成四列縱隊， 每個組的第一位同學先算出前兩個加數(shù)的和，把筆交給第二 位同學；第二位同學根據(jù)第一位同學計算出來的和算出中間 兩個加數(shù)的和，再把筆交給第三位同學；第三位同學根據(jù)第 二位同學計算出來的和，算出最后的得數(shù)。老師喊開 始，第一位同學才開始做，其他同學為本組的代表喊加 油，看哪個組做得又對又快。最后，哪個組得冠軍，老 師就把這個獎杯獎給你們。 （選人排隊后，出示黑板上跟右圖相同的四條題單） （游戲題單） 老師宣布：游戲開始！ 五、小結(jié) 今天我們學了連續(xù)進位加法，在筆算加法時，相同數(shù)位對齊，從個位加起，不論哪一位上的數(shù)相加滿十，都要向前一位進1，而且前一位上的數(shù)相加時，都要加上進上來的1。 4 / 4