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教學資料參考范本 新北師大小學英語二年級下冊《Unit 9 Numbers》 (12)教案 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 　　【教學重點】數(shù)字1－15。 　　【教學難點】數(shù)字的認讀。 　　【教具準備】 　　1．10根蠟燭的圖片或?qū)嵨铩? 　　2．1－15的數(shù)字卡通圖片。（見Let’s learn部分的圖片） 　　3．15個氣球圖片，上面寫有1－15的英文單詞。 　　4．11－15的單詞卡。 　　5．教材相配套的教學課件和錄音帶 　　【教學過程】 　?。ㄒ唬嵘恚瘡土暎╓arm-up/Revision） 　　1．做游戲：報電話號碼對抗賽，復習數(shù)字1－10。 　　這個游戲的玩法是：將全班分成若干個小組，對抗賽在兩個小組中進行，參賽的每個學生都要準備一張紙，上面寫一個六位數(shù)的電話號碼，在教師宣布游戲開始后，第一組的第一名學生立即出示他手中的號碼，第二組的第一名學生應立即用英文將這個號碼說出來，然后該學生出示手中的號碼，第一組的第二名學生應立即將這個號碼說出來，說錯或不能迅速說出的記負分，最后哪組扣分最少為優(yōu)勝。 　　2．教師播放第一冊Unit 6A部分Let‘s sing “Ten Little Candles Dance”的錄音，讓學生跟唱。教師在學生唱歌的過程中用蠟燭圖片或?qū)嵨镒鲅菔尽? 　?。ǘ┏尸F(xiàn)新課 （Presentation） 　　1．教師依次在黑板上貼出寫有英文單詞1－10的氣球，邊貼邊讓學生認讀。 　　2．做“找朋友”的游戲：教師準備好1－10的卡通數(shù)字，找學生分別把數(shù)字貼到黑板上相應的氣球下面。 　　3．教師讓學生猜一猜手中有多少蠟燭的圖片：How many candles ？學生猜完后，教師把圖片貼到黑板上，邊貼邊讓學生大聲數(shù)出來。教讀單詞：eleven。 　　3．教師依次增加黑板上蠟燭的數(shù)量，并詢問學生：How many candles can you see？讓學生用I can see... candles.來回答。同時教師教學生twelve， thirteen， fourteen， fifteen。 　　4．教師在黑板上貼出寫有11－15英文單詞的氣球，讓學生認讀單詞。 　　5．讓學生把教師所給出的數(shù)字11－15貼到黑板上與之相應的氣球下面。 　　6．教師出示1－15的單詞卡，打亂順序讓學生認讀。 　　7．找15個學生到前面各選擇一個單詞卡，然后按順序排列。 　　8．教師放本部分錄音，讓學生跟讀單詞。 　?。ㄈ┤の恫倬?（Practice） 　　1．報數(shù)：Let’s play部分可結合學生平時上體育課的要求，請兩小組的學生上臺，先要求學生排好隊（Line up），然后要求他們大聲報數(shù)1－15（Count from 1-15）。依次請各小組上臺，比一比看哪一組排隊快、靜、齊，報數(shù)響亮、準確。也可在全班范圍進行1－15的報數(shù)比賽，訓練學生的快速反應能力。 　　2．猜年齡 　　教師事先準備好一批人物的圖片，如Mike，Kate等，在圖片的反面寫上數(shù)字，如5，8，11，15等。這個游戲可以每一縱行為一組進行競賽。由教師或一位學生出示一張圖片，由每組的第一名學生輪流猜，可以說“Is he(she) twelve(eleven)？”等。哪個組的學生猜對了就給該組記10分，然后接著往下猜。第一排的學生猜過后第二排接著猜。最后哪個組得分最多為優(yōu)勝。 　　3.Bingo！ 　　需要Bingo游戲板（參考Bingo游戲板示例） 　　1）把數(shù)字1～15寫在黑板上。指著每一個數(shù)字，引導學生說出數(shù)字。 　　2）讓學生畫出一個Bingo游戲板。板上有4個空格。告訴學生他們可以選擇任意4個數(shù)字寫在空格內(nèi)。數(shù)字的順序不限，但是必須是不同的數(shù)字。 　　3）把一組數(shù)字卡當作Bingo卡，放在一個帽子、書包或者盒子里。 　　4）告訴學生認真聽教師讀出的數(shù)字，如果正好他們的Bingo板上有就在這個數(shù)字上畫叉。 　　5）從帽子、書包或者是盒子里抽出一個數(shù)字，并大聲讀。注意給學生足夠的時間來聽和找。 　　6）第一個把全部4個數(shù)字劃掉的學生說“Bingo！”并獲得勝利。 　　7）繼續(xù)游戲，直到抽完所有15個數(shù)字，并且大部分學生的Bingo板都已完成。 4 / 4