七年級(jí)生物下冊(cè)《分析人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響》課件教案學(xué)案練習(xí)素材（打包12套）（新版）新人教版.zip
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《分析人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響》的實(shí)例分析
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1.????內(nèi)容：七年級(jí)第七章第一節(jié)
2.????使用：
??師：（給出三幅圖片）根據(jù)“柿子-蟲-鳥”食物鏈中生物之間相互影響的實(shí)例，并提供相應(yīng)的背景資料，引導(dǎo)學(xué)生從生態(tài)學(xué)（食物鏈）的角度給出較為合理的解釋。
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（圖一）???????????????????????（圖二）???????????????????（圖三）
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（圖一）這是陜西省西安市周至縣八十年代初的柿子樹照片，當(dāng)時(shí)物質(zhì)不是很豐富，人們會(huì)在農(nóng)忙結(jié)束時(shí)采摘柿子，做成柿餅、酒柿、柿醋等補(bǔ)充食物，但是產(chǎn)量一直不太理想。
（圖二）這是九十年代末的照片，隨著人們生活水平的提高，采摘的時(shí)候不會(huì)過于細(xì)心，留下的少許柿子可以為越冬的鳥兒提供食物，產(chǎn)量還有所上升。
（圖三）這幾年，幾乎沒有人采摘柿子補(bǔ)充食物了，每每到冬天可以看到滿樹的柿子和滿樹的鳥兒，消失了很久的喜鵲也回來了。
生：分組討論“人為減少柿子的數(shù)量，可以引起的后果?！?
師：引導(dǎo)總結(jié)
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上傳時(shí)間：2020-01-06
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分析人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響
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