七年級生物上冊3.3《綠色植物與生物圈的水循環(huán)》課件（打包4套）（新版）新人教版.zip,綠色植物與生物圈的水循環(huán),年級,生物,上冊,3.3,綠色植物,生物圈,水循環(huán),課件,打包,新版,新人 綠色植物與生物圈的水循環(huán) 綠色植物吸水的動力 什么是蒸騰作用葉片的結構蒸騰作用的意義 閱讀P110 第一段 思考討論 導管的細胞有什么特點 導管除了運輸水分之外還有什么功能 莖中的導管是運輸水分的管道 導管是由一個細胞構成的 這句話對嗎 一株玉米從出苗到結實的一生中 大約要消耗200Kg以上的水 大致情況如下 蒸騰作用 生長期中總吸水量 204 2Kg 100 組成成分的水量 1 8Kg 維持生理過程的水量 0 2Kg 0 9 0 1 202 2Kg 99 蒸騰作用 蒸騰作用散失水分主要靠植物體哪個器官來完成 葉片 水蒸氣 蒸騰作用 水分以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過程 B A 有莖和葉片 對照 植物體發(fā)生蒸騰作用的主要器官是葉片 植物的蒸騰作用 甲 試管中水位下降明顯 袋內壁水珠多 乙 試管中水位下降不明顯 袋內壁水珠極少 甲乙 實驗現象 水蒸氣是從葉片的哪個結構散失出去的呢 觀察葉片的結構 目的要求 1 練習徒手切片 2 認識葉片的結構 3 畫葉片的表皮細胞和保衛(wèi)細胞 材料用具 略 方法步驟 一 練習徒手切片 制作葉片橫切面的臨時裝片 二 觀察葉片的結構 三 觀察葉片的上 下表皮 實驗 練習徒手切片 把新鮮的菠菜葉片平放在培養(yǎng)皿上 右手捏緊并排的兩片刀片 沿著橫切的方向 迅速切割 刀片的夾縫中存有切下的薄片 要多切幾次 把切下的薄片放入培養(yǎng)皿中 用鑷子取出最薄的一片 制成臨時切片 觀察葉片的結構 用顯微鏡觀察葉片橫切面的臨時切片 光學顯微鏡下的植物葉下表皮 表皮細胞 保衛(wèi)細胞 氣孔 保衛(wèi)細胞 氣孔 氣孔的結構 植物體內的水分就是通過這些氣孔以氣體的形式散發(fā)出去的 保衛(wèi)細胞 內壁 外壁 氣孔張開 氣孔閉合 觀察葉片的上 下表皮 1 用鑷子撕下菠菜葉下表皮制成臨時裝片 2 用顯微鏡進行觀察 看看葉片上下表皮是否都有氣孔 討論 當保衛(wèi)細胞吸水 失水 時 氣孔怎樣變化 保衛(wèi)細胞壁有什么特點 練習題 分析判斷 三天后 植物的蒸騰作用散失了大量水分 這是不是一種浪費呢 綠色植物參與生物圈的水循環(huán) 1常言道 人往高處走 水往低處流 為什么植物體內水卻是往高處流的 動力是什么 思考分析 為了提高移栽后的成活率 通常在什么時間移栽植物容易成活 走進生活中 春天植樹時 移栽的樹苗常被剪去了大量的枝葉 這是為什么 2據調查 城市露天之下的氣溫高達350C的時候 樹蔭下的氣溫只有220C左右 3據科學家測算 某熱帶雨林的降水量是1950毫升 年 同緯度某沙漠地區(qū)的降水量不足200毫升 年 1為什么植物體內水往高處流 植物吸水和運輸水分的動力是什么 蒸騰作用促進植物對水的吸收 對水和無機鹽的運輸 2炎熱的夏天 綠葉在陽光下為什么沒有被陽光灼傷 蒸騰作用降低了植物體的溫度 防止被陽光灼傷 3 大樹底下好乘涼 為什么大樹底下會感覺涼爽些 蒸騰作用也降低了周圍環(huán)境的溫度 4錫林郭勒和長白山地處同一緯度 為什么長白山多雨 而錫林郭勒卻氣候干燥 蒸騰作用還能提高大氣濕度 增加降雨量 合作生成 栽種植物時 要選擇傍晚或陰雨天 為什么 答 減少蒸騰 提高成活率 第三章綠色植物與生物圈水循環(huán) 1 葉片的結構 葉肉葉片葉脈表皮2 蒸騰作用 水分從活的植物體表面以水蒸氣的狀態(tài)散失到大氣中的過程 3 水分在植物體內的運輸 根莖葉脈氣孔 表皮細胞保衛(wèi)細胞 導管 導管 蒸騰作用的意義 1 促進植物對水和無機鹽的吸收和運輸 是根吸水的動力2 植物體的溫度 防止葉片被灼傷3 環(huán)境溫度4 促進生物圈的水循環(huán) 大氣濕度 降水 對植物本身 對環(huán)境