《2019版高中語(yǔ)文 第七單元 課時(shí)跟蹤檢測(cè)（十四）《平凡的世界》做客（含解析）新人教版選修《中國(guó)小說(shuō)欣賞》.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019版高中語(yǔ)文 第七單元 課時(shí)跟蹤檢測(cè)（十四）《平凡的世界》做客（含解析）新人教版選修《中國(guó)小說(shuō)欣賞》.doc（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

《平凡的世界》做客 (時(shí)間：40分鐘　滿分：55分) 一、基礎(chǔ)鞏固(12分，每小題3分) 1．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(　　) A．仿佛昨天才踏進(jìn)校門，誰(shuí)料倏忽之間，高中三年已經(jīng)過去，吉光片羽，都為陳跡，令人唏噓不已。 B．人們?cè)阱X塘江觀潮時(shí)，當(dāng)潮水鋪天蓋地而來(lái)，那滔滔滾滾的景象會(huì)立刻讓人感到壯觀的氣勢(shì)。 C．瀘州老窖以“1573年始釀”為噱頭，結(jié)合其一貫的傳媒優(yōu)勢(shì)勢(shì)大力沉地撞擊市場(chǎng)，在去年的媒體上一鳴驚人，掀起了一股颶風(fēng)。 D．迅速反映現(xiàn)實(shí)生活，高奏時(shí)代主旋律，為人民群眾提供最好的精神食糧，這是文藝工作者責(zé)無(wú)旁貸的職責(zé)。 E．在面對(duì)讓人心慌意亂的事情的時(shí)候，應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)呢？對(duì)此，人們會(huì)有不同的答案。 解析：A項(xiàng)，吉光片羽：比喻殘存的珍貴的文物。此處宜用“雪泥鴻爪”。B項(xiàng)，鋪天蓋地： 一下子到處都是。形容來(lái)勢(shì)很猛。C項(xiàng)，一鳴驚人：比喻平時(shí)沒有特殊的表現(xiàn)，一作起來(lái)就有驚人的成就。這里與“一貫的傳媒優(yōu)勢(shì)”相矛盾。D項(xiàng)，“責(zé)無(wú)旁貸”與“職責(zé)”語(yǔ)義重復(fù)。E項(xiàng)，心慌意亂：形容內(nèi)心驚慌，思緒紛亂。 答案：BE 2．下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是(　　) A．一切兒童文學(xué)作品都應(yīng)該永遠(yuǎn)持著守護(hù)童年的立場(chǎng)，遵循兒童思維發(fā)展規(guī)律，富有豐富的想象力，充滿愛與希望，傳遞古老傳統(tǒng)中的善與美。 B．在深化改革的關(guān)鍵階段，我們是否能夠保持積極的精神狀態(tài)，關(guān)系到我省經(jīng)濟(jì)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，關(guān)系到全省人民的福祉，就必須防止“精神懈怠”。 C．自從實(shí)施飛行員培訓(xùn)計(jì)劃后，學(xué)員報(bào)名十分踴躍，有航空愛好者，有想開飛機(jī)節(jié)省時(shí)間的企業(yè)家，還有一些家長(zhǎng)想給孩子增加一項(xiàng)實(shí)用技能。 D．今年，遼寧農(nóng)信繼續(xù)推進(jìn)“陽(yáng)光信貸工程”，致力于為農(nóng)戶打造公開透明、規(guī)范高效的信貸綠色通道，切實(shí)解決廣大農(nóng)民“貸款難”的問題。 解析：A項(xiàng)，搭配不當(dāng)?！拔膶W(xué)作品”不能“富有豐富的想象力”。B項(xiàng)，前后不搭配，兩面對(duì)一面。應(yīng)去掉“是否”。句式雜糅，可將“就”改為“因此”。C項(xiàng)，并列不當(dāng)。把“還有一些家長(zhǎng)想給孩子增加一項(xiàng)實(shí)用技能”改為“還有想給孩子增加一項(xiàng)實(shí)用技能的家長(zhǎng)”。 答案：D 3．下列各句中，表達(dá)得體的一句是(　　) A．最后，感謝嘉賓王小美和我們一起度過了這段美好歡樂的時(shí)光，也祝賀她榮幸地加入我們的綜藝之友俱樂部！感謝大家的光臨，我們下期節(jié)目再會(huì)！ B．期中考試成績(jī)揭曉后，同桌安慰小芳說(shuō)：“勝敗乃兵家常事，一次考試失敗算不了什么，振作精神，下一次考試你的成績(jī)一定會(huì)有進(jìn)步的?！? C．這次，幸虧班主任張老師從中斡旋，才化解了趙明和張華的矛盾，使得兩人化干戈為玉帛，重新握手言和。 D．很榮幸，今天能夠站在這個(gè)舞臺(tái)上唱我自己寫的歌，我真的十分激動(dòng)；評(píng)委老師們的點(diǎn)評(píng)，也讓我受益匪淺，衷心感謝各位的聆聽！ 解析：A項(xiàng)，“榮幸”，指光榮而幸運(yùn)。一般是表現(xiàn)自己謙虛的意思。C項(xiàng)，“斡旋”，指調(diào)解爭(zhēng)端。是和平解決國(guó)際爭(zhēng)端的方式之一。D項(xiàng)，“聆聽”，指集中精力、認(rèn)真地聽。多用于下級(jí)對(duì)上級(jí)、晚輩對(duì)長(zhǎng)輩。 答案：B 4．依次填入下面一段文字中橫線處的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　) 樂觀的人看見問題后面的機(jī)會(huì)，________。機(jī)會(huì)從來(lái)不會(huì)主動(dòng)敲響你的門，無(wú)論你等待多少年，________。 朝著既定目標(biāo)前進(jìn)，________。 ①悲觀的人則看見機(jī)會(huì)后面的問題?、诒^的人只看見機(jī)會(huì)后面的問題?、鬯蝗缫魂囷L(fēng)拂面而過，需要你有反應(yīng)能力和追隨速度　④需要你有反應(yīng)能力和追隨速度，它只如一陣風(fēng)拂面而過?、菽憔蜁?huì)發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)的存在，充分發(fā)揮你的潛能?、薇M量發(fā)揮你的潛能，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)的存在 A．①④⑥ B．②④⑤　　C．①③⑤　　D．②③⑥ 解析：本題的話題是“機(jī)會(huì)”，圍繞中心詞，本題分為三組句子。第三組句子最好確定，聯(lián)系語(yǔ)境，“盡量發(fā)揮你的潛能”應(yīng)該是“發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)的存在”的條件，由此，可以選出第⑥句。其次是第二組，可以從連貫性上加以考慮，上文是“你等待多少年”，下文是“(你)朝著既定目標(biāo)前進(jìn)”，所以應(yīng)該選擇第③句。此時(shí)，用排除法，已經(jīng)可以選擇出D項(xiàng)。最難判定的是第一組，考查的是關(guān)聯(lián)詞“只”和“則”的區(qū)別，“只”強(qiáng)調(diào)“只有、僅有”之意，更符合“悲觀的人”看問題有局限性的特點(diǎn)。 答案：D 二、閱讀鑒賞(33分) (一)課內(nèi)閱讀(19分) 閱讀課文從“好不容易熬到快要收工的時(shí)候”到“另外，他感到他的這身衣服也太丟人了”，回答問題。 5．“這使他感到惶恐不安……”這一自然段文字采用了什么方法描寫人物？表現(xiàn)了人物的哪些特點(diǎn)？(4分) 答：_____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：心理描寫。揭示了少平接到邀請(qǐng)后激烈的思想斗爭(zhēng)，也從側(cè)面介紹了潤(rùn)葉，表現(xiàn)了少平的細(xì)心、自卑。 6．“不過，他對(duì)潤(rùn)生的姐姐潤(rùn)葉倒懷有一種親切的感情?！边@一自然段文字從什么角度描寫潤(rùn)葉？表現(xiàn)了什么？(5分) 答：______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：側(cè)面描寫。寫出潤(rùn)葉的高尚道德、善良心地，一個(gè)地位高人一等的姑娘能做得比一般人還好，真是不容易。 7．選文主要寫的是什么內(nèi)容？(5分) 答：_____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：交代了孫少平接到邀請(qǐng)后的思想斗爭(zhēng)和潤(rùn)葉的為人。 8．簡(jiǎn)要概括選文中孫少平的性格特點(diǎn)，并聯(lián)系《平凡的世界》其他章節(jié)探究一下其性格與故事情節(jié)之間的聯(lián)系。(5分) 答：_______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(1)細(xì)心、善良、為人著想、懂事、自卑。(2)提示：注意突出“性格決定命運(yùn)”這一潛在于文章中的觀點(diǎn)。 (二)課外閱讀(14分) 閱讀下面的文字，完成9～11題。 匆匆過客 路　遙 天陰了，灰暗的云層在頭頂靜靜地凝聚著，空氣里滿含著潮濕?？磥?lái)另一場(chǎng)大雪就要降臨了——快到汽車站的時(shí)候，覺得臉上似乎已經(jīng)落了一顆冰涼的雪粒。我的心情沉重了。明天就是春節(jié)呀！要是再下一場(chǎng)雪，班車一停，回家過節(jié)就根本不可能了。 候車室里已經(jīng)人頭攢動(dòng)，亂得像一個(gè)集市。突然傳來(lái)一個(gè)微弱而蒼老的聲音：“哪位同志行行好，給我買一張去桃縣的票吧……” 這聲音是絕望的，似乎不是對(duì)著某一個(gè)確定的人，而是對(duì)所有在場(chǎng)的人發(fā)出的一種求援的呼喚。 只見旁邊的一張椅子上蜷曲著一位老人——正是他在反復(fù)喃喃地念叨著。他蓬頭垢面的，看來(lái)身體有病，面容十分蒼老。不像是乞丐，因?yàn)槲铱匆娝掷锬笾I車票的錢。這是一個(gè)盲人！ 我頓時(shí)感到一種憤憤不平了。當(dāng)然我首先氣這個(gè)汽車站——竟然不能解決這樣一些完全應(yīng)該解決的問題。但我更氣這個(gè)候車室里的人，竟然沒有一個(gè)肯為這不幸的老人幫忙的！我想我應(yīng)當(dāng)幫助這個(gè)老人。 我瞅了一眼去桃縣的售票口：正好！803次和802次的售票口緊挨著，并且車次牌上寫著“增加兩輛車”的字樣。 先排哪個(gè)隊(duì)呢？如果現(xiàn)在去給那個(gè)瞎眼老頭排隊(duì)買票，我自己的票十有八九買不上了。我將不得不垂頭喪氣地滾回單位。但如果我要是先給自己買票，那老頭的票也把握不大了。 我來(lái)不及多想，很快站到了802次的隊(duì)伍后面。 我終于把一張802次的車票拿到手了！我?guī)е@個(gè)充實(shí)的收獲，站在803次的隊(duì)伍后面，我很愉快：我自己得到了滿足并且開始加緊做一件崇高的事。 前面站著一個(gè)高大的青年，頭發(fā)亂蓬蓬的，穿一條帶條格的褲子，一雙皮鞋的后跟閃著亮光，右腳在地板上有節(jié)奏地敲著鑼鼓點(diǎn)。時(shí)髦青年！不看他的正面，光那后背就叫我反感。奇怪他竟然能正經(jīng)八百地站在這個(gè)隊(duì)伍后面排隊(duì)。要是售票員喊一聲“票快完了，后面的人不要排隊(duì)了”，他準(zhǔn)會(huì)如狼似虎地?fù)溥^去。 我又發(fā)現(xiàn)這隊(duì)伍的旁邊還站著一位青年婦女。 當(dāng)售票員宣布只剩一張票的時(shí)候，那青年婦女猛地把手搶先伸進(jìn)了售票口。 那個(gè)男青年兩只拳頭緊捏著，用很難聽的話斥責(zé)她。 “叔叔，求求你，不要打媽媽！” 他有點(diǎn)吃驚地盯著那個(gè)婦女旁邊站著的胖胖的小姑娘，皺了一下眉頭，隨后，用一種極溫柔的語(yǔ)調(diào)不連貫地說(shuō)：“你……別怕！” 小伙子的腮幫子急速地抽動(dòng)了幾下，淚花子在眼里直轉(zhuǎn)。他突然從上衣口袋里摸出了一張車票，遞到青年婦女的面前?！澳灰婀?，”他說(shuō)，“我是買到了一張803次的車票，但這不是給自己買的。我第二次排隊(duì)才準(zhǔn)備給自己買一張。您帶著孩子，待下去太不方便。我不走了，但請(qǐng)您替我在路上照料照料那個(gè)人?！彼蚝竺娴慕锹淅锱伺?，“那個(gè)瞎眼老頭?！? 我一下子被震驚得目瞪口呆！那青年婦女尖叫了一聲，驚喜地喊叫著說(shuō)：“呀，我這張票也是給他買的呀！” 一剎那間，他們誰(shuí)也不說(shuō)話了。他們靜靜地互相看著對(duì)方，兩張純潔的年輕的臉，像大理石雕塑一般美麗。 此刻，站在他們身邊的我，像一個(gè)地地道道的老傻瓜；又像一個(gè)做錯(cuò)了事的小學(xué)生，羞愧地站在班主任的面前。 那青年婦女說(shuō)：“同志，我根本不是去桃縣的！我本來(lái)是要買802次車票的。但看見那個(gè)老頭太可憐了，我覺得有責(zé)任幫助他，我又怕給老頭買不上票，就厚著臉皮插到您前面了。快要進(jìn)站了，您趕快和那老頭上車去吧！” 只見那個(gè)男青年神色莊嚴(yán)地從她手里接過車票，掏出車票錢放到了青年婦女的手里；然后彎了腰，小心翼翼地在那個(gè)小女孩的臉蛋上親了一下，便轉(zhuǎn)身走了。 我猛地邁著難以抑制的激動(dòng)步伐，走到了那位青年婦女面前，掏出車票，對(duì)她說(shuō)：“你要802次的票嗎？我有事不能走了，退票。”她驚喜地一邊掏錢，一邊說(shuō)：“真運(yùn)氣！太謝謝您啦！” 我接過錢，把帽檐往下拉了拉，默默地走過擁擠的人群，出了候車室。 外面已經(jīng)變成一片銀白的世界。飛舞著的雪花打著旋兒，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落著。街道上一片寂靜。我踏上潔白的路面，匆匆向機(jī)關(guān)走去。 (有刪節(jié)) 9．下列對(duì)這篇小說(shuō)思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(　　) A．“灰暗的云層在頭頂靜靜地凝聚著”“看來(lái)另一場(chǎng)大雪就要降臨了”，小說(shuō)開頭的景物描寫營(yíng)造了凄冷、沉重的氛圍，暗示了人物心情和故事結(jié)局。 B．在先給自己買票還是先給老人買票的兩難選擇中，作者細(xì)膩描寫了“我”、男青年、青年婦女的不同心理，深刻剖析并批評(píng)了“我”的自私。 C．男青年因?yàn)樽詈笠粡埰焙颓嗄陭D女發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，又被小女孩誤解，腮幫子抽動(dòng)，淚花子在眼里直轉(zhuǎn)，都表現(xiàn)出他既懊惱又委屈的心理。 D．小說(shuō)以“我”的視角敘述了旅客暗中爭(zhēng)相為盲老人買車票的故事，表現(xiàn)了素不相識(shí)的人之間存有大愛的主題，引發(fā)讀者思考。 解析：A項(xiàng)，“暗示了人物心情和故事結(jié)局”錯(cuò)誤，故事結(jié)局并非沉重和壓抑的；B項(xiàng)，“作者細(xì)膩描寫了“我”、男青年、青年婦女的不同心理”理解不準(zhǔn)確，文中并沒有細(xì)膩描寫了男青年、青年婦女的不同心理；C項(xiàng)，“都表現(xiàn)出他既懊惱又委屈的心理”依據(jù)不充分，有委屈、感動(dòng)的心理。 答案：D 10．小說(shuō)中男青年是一個(gè)什么樣的人？塑造這一人物在小說(shuō)中有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 (5分) 答：______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：男青年是一個(gè)衣著時(shí)髦、心地善良、樂于助人、品質(zhì)高尚的人。這一人物、青年婦女和“我”相互映襯，有助于主題。 11．小說(shuō)以買票場(chǎng)景為中心敘事寫人，這樣處理有什么好處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分) 答：_______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：①使故事情節(jié)集中、結(jié)構(gòu)緊湊。把情節(jié)和人物集中在售票窗口展開和刻畫，透過買票的情景，使情節(jié)單一集中；②有助于發(fā)掘人物深層心理、表現(xiàn)了人物的高尚品質(zhì)。我買票時(shí)的矛盾糾結(jié)心理及青年男女心地善良、樂于助人的品質(zhì)通過買票場(chǎng)景表現(xiàn)出來(lái)；③影射出春運(yùn)買票難的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。售票窗口人頭攢動(dòng)，排隊(duì)買票的旅客中有人終于排到窗口卻買不到票。 三、語(yǔ)言表達(dá)(10分) 12．“街頭和河岸邊的柳樹不知不覺地抽出了綠絲；桃杏樹的枝頭也已經(jīng)綴滿了粉紅的花蕾。如果留心細(xì)看，那向陽(yáng)山坡的枯草間，已經(jīng)冒出了一些青草的嫩芽。同時(shí)，還有些別的樹木的枝條也開始泛出鮮亮的活色，鼓起了青春的苞蕾，像剛開始發(fā)育的姑娘一樣令人悅目?！闭n文中描寫美好春天的語(yǔ)句很見作者深厚的寫作功底。請(qǐng)參照以上內(nèi)容，寫一段描寫春光并表達(dá)自己感悟的話。(不少于80個(gè)字)(5分) 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：本題主要是景物描寫，可運(yùn)用多種修辭手法，展開聯(lián)想，在平凡的現(xiàn)實(shí)生活中，盡可能地挖掘深層的內(nèi)涵。 答案：春天，是一年中最美好的時(shí)節(jié)，只有在春天，柳枝才會(huì)在微風(fēng)中搖曳著自己嫵媚的身姿，萬(wàn)紫千紅的花兒才會(huì)爭(zhēng)芳斗艷。春天煥發(fā)的是春的氣息，是生命的氣息！它讓你的心情變得愉悅、豁達(dá)和開朗！珍惜生活，珍惜生命，珍惜我們所擁有的每一寸時(shí)光，這是春天給予我們的最珍貴的感悟！ 13．下面是中國(guó)圖書館年會(huì)會(huì)徽，請(qǐng)寫出該標(biāo)志中除文字以外的構(gòu)圖要素及其寓意。要求語(yǔ)意簡(jiǎn)明，句子通順，不超過100字。(5分) 答：______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。題干中要求寫出該標(biāo)志中除文字以外的構(gòu)圖要素及其寓意，解答時(shí)要聯(lián)系文字內(nèi)容“中國(guó)圖書館年會(huì)”。分析構(gòu)圖，造型似一本翻開的書，又似兩本相互依靠的書；造型像一扇打開的門；會(huì)徽勾勒出漢字“中”字。根據(jù)不同的造型答出不同的寓意。 答案：①造型似一本翻開的書，又似兩本相互倚靠、朝不同方向立起的書；寓意年會(huì)以“書”為紐帶，溝通心靈。②造型像一扇打開的門；寓意書籍可以打開人們心靈世界的大門。③會(huì)徽粗實(shí)的邊沿輪廓，勾勒出漢字“中”字，巧妙將“書”的形象和“中”的字形融于一體；寓意書香中國(guó)，人文中國(guó)。