《八年級道德與法治下冊 第三單元 人民當家作主 第六課 我國國家機構 第3框 國家司法機關教案 新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《八年級道德與法治下冊 第三單元 人民當家作主 第六課 我國國家機構 第3框 國家司法機關教案 新人教版.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

司法機關 教學目標: 1. 我國人民法院的設置及職能。2.我國人民檢察院的設置及職能。3.在司法活動中,法院和檢察院,分別依法獨立行使審判權和檢察權,不受行政機關、社會團體和個人的干涉。 2通過自主學習與合作探究活動,了解國冢司法機關的組成、職能與職權,做到敬畏法律,依法辦事。 3學會依法維護自己的合法，權益,提升法律意識,增強對法律的敬畏感 教學重點:法院和察院的職能和職權。 教學難點:司法機關依法獨立行使職權。 教具準備:找法院和檢察院辦案和審判的視頻,制作多媒體課件 課時安排:1 教學過程 一導入: 小方的爸爸購買的小汽車存在質量缺陷，廠家卻認為是合格的。消費者協(xié)會和工商部門多次進行調解，都沒有達成一致意見。 小方的爸爸可否以廠家為被告到人民法院起訴？為什么？ 學生活動：思考并回答問題 設計意圖：引入正文 二學習目標: 通過探究思考維權案、法院判決案，結合教材，知道人民法院和人民檢察院的性質、分類、職權和工作要求。 通過具體了解人民法院和人民檢察院的職權，學會依靠司法機關維護自己的合法權益。 通過探究聶某錯案及人民的名義案例，正確認識人民法院和人民檢察院獨立行使審判權和檢察權的重要意義，自覺尊重國家司法機關，從而在社會生活中敬畏法律、信仰法律。 學生活動：閱讀 設計意圖：明確本節(jié)課的目的 三 合作學習:帶著下面的問題學習 1.人民法院的性質及組成？ 2.人民法院的職權？ 3.人民法院如何行使職權？ 4.人民檢察院的性質及組成？ 5.人民檢察院的職權？ 6.人民檢察院如何行使職權？ 學生活動：帶著問題，閱讀課文，解決問題 設計意圖：培養(yǎng)學生自主學習的能力 四 交流展示: 1.人民法院的性質及組成。（（1）我國憲法規(guī)定：“中華人民共和國人民法院是國家的審判機關?！? （2）我國設立最高人民法院、地方各級人民法院和專門人民法院。地方各級人民法院分為基層人民法院、中級人民法院、高級人民法院。專門人民法院有軍事法院、海事法院等。 ） 2.人民法院的職權（審理刑事、民事和行政案件，通過行使國家審判權，懲辦犯罪分子，解決民事和行政爭議，維護社會秩序，引導公民自覺遵守憲法和法律。） 3.人民法院如何行使職權？（必須堅持以事實為根據(jù)、以法律為準繩，依法獨立公正行使審判權，不受行政機關、社會團體和個人的干涉。人民法院對公民權利提供有效救濟和保障，捍衛(wèi)社會公平正義。） 4.人民檢察院的性質及組成。（（1）我國憲法規(guī)定：“中華人民共和國人民檢察院是國家的法律監(jiān)督機關?！? （2）我國設立最高人民檢察院、地方各級人民檢察院和軍事檢察院等專門人民檢察院。 5.人民檢察院的職權（行使檢察權，對國家機關及其工作人員的違法行為實行監(jiān)督，對刑事犯罪行為代表國家提起公訴，保護公民、組織的合法權益，維護司法的公正，保障法律統(tǒng)一正確實施） 6.人民檢察院如何行使職權？（依照法律規(guī)定獨立行使檢察權，不受行政機關、社會團體和個人的干涉。各級人民檢察院的工作人員，必須忠實于事實真相，忠實于法律，忠實于社會主義事業(yè)，全心全意為人民服務。 ） 學生活動：回答 設計意圖：檢驗學生學習的情況 五 釋疑答或:有人認為，司法活動應當受到輿論監(jiān)督，傾聽人民的聲音并回應民意。但是，也有人認為，有些報道過于渲染犯罪情節(jié)，有的隨意發(fā)表有傾向性的定罪意見，干擾公正審判。 你怎樣看待這種想象？ 司法活動是否應該受到輿論影響？ 學生活動：思考回答問題 設計意圖：檢驗學生靈活掌握知識的情況。 六 鞏固練習: 閱讀86頁 “探究與分享”，分析在上述案例中，人民法院行使了什么職權？ 閱讀87頁 “探究與分享”，分析本案說明人民檢察院具有何種職權？ 學生活動：思考回答問題 設計意圖：檢驗學生掌握知識的情況。 七歸納提升: 學生活動：思考，識記。 設計意圖：幫助學生使知識系統(tǒng)性 7布置作業(yè) 課后反思