七年級語文下冊 第一單元 4《河中石獸》同步練習 冀教版.doc
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《河中石獸》同步練習 第一部分: 1、本文選自 ,作者 是 人。 2、給下列加點字注音: 棹小舟( ?。∫疯F鈀( ?。′危ā 。Вā 。∷萘鳎ā 。∫軘啵ā 。? 3、 閱讀理解全文后填空。 對于河中石獸的位置,寺僧判斷其在 ,依據(jù)是 ;講學家判斷其在 ,理由是 ;老水兵則判斷其在 ,是因為 。 4、解釋下列句子中的詞語: ⑴閱十余歲,僧募金重修(閱: ) ⑵棹數(shù)小舟,曳鐵鈀(棹: 曳: ) ⑶湮于沙上(湮: ) ⑷必于石下迎水處嚙沙為坎穴(嚙: ) ⑸然則天下之事,但知其一(但: ) 5、理解下列句子中“為”的不同含義: ⑴豈能為暴漲攜之去?( ) ⑵眾服為確論( ) ⑶必于石下迎水處嚙沙為坎穴( ) 6、對下列句子翻譯不當?shù)囊豁検?( ?。? A.尋十余里,無跡。(尋找了十多里,也沒有石獸的蹤跡。) B.眾服為確論。(眾人佩服他的話,認為是正確的判斷。) C.如其言,果得于數(shù)里外。(按照老水手的說法去找,果然找到石獸在幾里外的上游。) D.竟不可得。(居然沒有找到。) 7、翻譯下列句子。 ⑴爾輩不能究物理,是非木杮,豈能為暴漲攜之去? ⑵必于石下迎水處嚙沙為坎穴。 ⑶然則天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可據(jù)理臆斷歟? 第二部分: (一) 滄州南,一寺臨河干,山門圮于河,二石獸并沉焉。閱十余歲,僧募金重修,求石獸于水中,竟不可得。以為順流下矣,棹數(shù)小舟,曳鐵鈀,尋十余里,無跡。 一講學家設帳寺中,聞之笑曰:“爾輩不能究物理,是非木杮,豈能為暴漲攜之去?乃石性堅重,沙性松浮,湮于沙上,漸沉漸深耳。沿河求之,不亦傎乎?”眾服為確論。 一老河兵聞之,又笑曰:“凡河中失石,當求之于上流。蓋石性堅重,沙性松浮,水不能沖石,其反激之力,必于石下迎水處嚙沙為坎穴,漸激漸深,至石之半,石必倒擲坎穴中。如是再嚙,石又再轉,再轉不已,遂反溯流逆上矣。求之下流,固傎;求之地中,不更傎乎?”如其言,果得于數(shù)里外。 然則天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可據(jù)理臆斷歟? 8.用自己的話寫出下列代詞指代的內(nèi)容 ⑴一老河兵聞之,又笑曰…… “之”指代 ⑵求之下流,固傎;求之地中,不更傎乎? “之”指代 9.講學家和老河兵都說到了“石性堅重,沙性松浮”,但他們對沉在河中的石獸作出的結論是完全不同的。講學家據(jù)此得出的最終結論是___________(A、爾輩不能究物理;B、是非木柿,豈能為暴漲攜之去?C、湮于沙上,漸沉漸深耳;D、沿河求之,不亦顛乎?);老河兵的最終結論則為_________(A、水不能沖石;B、再轉不已,遂反朔流逆上矣;C、求之下流,固傎;D、石必倒擲坎穴中)。 10、下列句中加點字的注音或解釋,不正確的一項是( ?。? A.山門圮于河(倒塌) B.棹數(shù)小舟(劃船) C、不亦傎乎(顛倒,即本末倒置) D.遂反溯流逆上矣(逆水流而上) 11、下列敘述不符合原文意思的一項是( ?。? A、一種見解是從石性和沙性角度作分析,認為應在石獸落水處尋找石獸。 B、一種見解是從水暴漲沖擊石獸而走作分析,認為應該到河的下游去尋找石獸。 C、一種見解是從石性、沙性和水沖擊角度作綜合分析,認為應到獸落水的上游去尋石獸。 D、三種見解都是正確的,只不過實踐更重要。 12、這個故事說明了一個什么道理?找出文中說明這個道理的原句。 道理: 句子: (二) 揠苗助長 宋人有聞其苗之不長而揠(揠,拔)之者,茫茫然歸,謂其人(人,這里是指家人)曰:“今日病(病,累)矣!予(予,我)助(助,幫助)苗長矣!”其子趨而往視之,苗則槁(槁,枯萎)矣。 13、解釋下列加線的字。 ⑴謂其人曰( ) ⑵其子趨而往視之( ) 14、說說下列句子中“之”的含義: ⑴宋人有聞其苗之⑴不長而揠之⑵者(之⑴: 之⑵: ) ⑵其子趨而往視之(之: ) 15、翻譯下面的句子。 ⑴宋人有聞其苗之不長而揠之者。 ⑵苗則槁矣。 16、讀完這段文字后,你從中受到什么啟示? 《河中石獸》答案 1、《閱微草堂筆記》、紀昀、清 2、略 3、河水的下游;順流而下;埋沒在河沙下;石性堅重,沙性松浮;河的上游;石性堅重,沙性松浮……遂反溯流逆上矣。(意近即可) 4、⑴經(jīng)歷⑵船槳,這里意為劃、搖;拖著⑶埋沒⑷本義是咬,這里是沖擊的意思⑸只 5、略 6、B 7、略 8、⑴指講學家所說的話⑵代石獸 9、CB 10、C 11、D 12、略 13、⑴告訴,對……說⑵快步走 14、⑴前一個“之”,助詞,無實義,后一個“之”代禾苗。⑵代禾苗 15、⑴宋國有一個聽說自己的禾苗不長而拔禾苗的人。⑵禾苗已經(jīng)枯萎了?!?6、無論做什么事,都要符合事物的本身規(guī)律。(意思相近即可)- 配套講稿:
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