《七年級美術上冊 第三單元 1《有創(chuàng)意的字》教案3 新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《七年級美術上冊 第三單元 1《有創(chuàng)意的字》教案3 新人教版.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

《有創(chuàng)意的字》教案 教學目標： 1、認知目標：了解變體美術字的藝術特征、造型特點和實用價值。 2、 技能目標：掌握變體美術字的變化規(guī)律和設計方法 3、 情感目標：感受變體美術字的形態(tài)美和意蘊美。 重點 1、 運用變體美術字的設計規(guī)律設計出變體美術字。 2、 字體設計的表現(xiàn)形式。 難點 1、了解掌握以線條造型和明暗造型等不同表現(xiàn)技法。 教學方式（講授√、實驗、演示√、實操、習題課、討論√、自學指導、圖片示教√、輔導答疑√、上機練習、實地考察、其它）（劃√） 學生準備學具:畫紙；鉛筆,鋼筆或其他畫筆。 教學步驟： 課堂引入： 課前走到學生中間，檢查學生是否收集了變體美術字圖例，工具是否帶齊，與學生簡要交流是否了解變體美術字。 同學們，今天老師為你們帶來了幾位新朋友，大家看看認不認識它們？（打開課件，伴隨音樂播放生活中學生常見的變體美術字圖例：可口可樂、金絲猴、夢幻西游等） 學生紛紛回答：認識。 教師啟發(fā)：它們屬于什么美術字，這些字有什么特點？ 學生回答：這些美術字屬于變體美術字，看起來形象、生動、活潑、很吸引人。（部分學生能回答出來） 教師總結：回答的非常好，今天這節(jié)課我們就共同學習變體美術字。 板書課題：有創(chuàng)意的字。 講述新課： 活動一：展示與交流 每小組選一位學生上講臺在實物展臺上展示自己收集的變體美術字字例，并講解其特點。學生講完后，教師帶頭鼓掌，給予鼓勵。 教師總結：同學們搜集的資料非常豐富，講解的也非常精彩，說明大家的動手能力和語言表達能力很強。并引出概念：變體美術字是把字的筆畫和外形進行變化裝飾而形成的美術字，它形象、生動、有趣，廣泛的應用在商品包裝、廣告宣傳、報紙雜志等方面。 活動二：探究變體美術字的變化范圍 本活動采用：提出問題──出示典型圖例（觀察、比較、分析、討論）──學生回答──教師總結──檢驗檢測的步驟開展。 1、提出問題：變體美術字是把字的那些部分進行變化？ 2、出示典型圖例：星星詩刊（變筆畫）、群星爭艷（變字型）、音樂會（字型筆畫一起變） 3、學生回答（教師此時可提問不同層次的學生） 4、教師總結：A、字形變 B、結構變 C、字義變 （形象化、意象化、裝飾化） 5．檢驗檢測：舉出字例，讓學生判斷是哪種變化方法 學習提示： 字體設計要易懂耐看，追求視覺美感。 符合使用目的，提高觀賞效果和內(nèi)涵。 富有時代感，獲得最佳視覺傳達效果。 有鮮明的個性。 活動三：探究組合文字字的創(chuàng)意表現(xiàn)方法 組合文字不同于單個 參考書上多種變化方法設計的變體美術字例，由學生討論分析： 1．弧線編排形式 2．連字編排形式 3．重疊編排形式 4．透視編排形式 5．造型化編排形式 6．意象化編排形式 7．曲線編排形式 活動四：我當小小設計師 （經(jīng)過活動二、三，學生已經(jīng)理解了變體美術字的變化規(guī)律，活動四即是對前面學習效果的檢驗，也是打開學生思維，最終完成設計作業(yè)的必要過程） 以漢字 “雪山”為例，啟發(fā)學生思考怎樣把它設計成變體美術字，可以用那些方法設計，鼓勵學生表述自己的設計思路。最后出示“雪山”的變體美術字設計方案之一，學生對這個方案可能認同，也可能有不同的意見，對于學生的不同見解，教師要給予肯定，并鼓勵其他同學思考是不是還有更好的設計方法，以拓寬思路。 時間安排 15分鐘 20 分鐘 10 分鐘