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《蝴蝶》教案 教學目標： 1、通過歌曲《蝴蝶》的學習，引導學生了解鋼琴演奏的音樂知識。 2、了解關于蝴蝶的生長過程及相關知識。 3、通過創(chuàng)編舞蹈表現(xiàn)蝴蝶的美感。 教學內容： 1、聆聽樂曲《蝴蝶》。 2、掌握關于蝴蝶的自然知識，體會不同情緒描寫蝴蝶的音樂。 3、創(chuàng)編舞蹈扮演蝴蝶。 教學理念： 1、增進學生藝術感知能力的發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)造能力。 2、關注自然環(huán)境，將生活經(jīng)驗與藝術經(jīng)驗相互聯(lián)系。 3、多門學科交融，促進綜合藝術能力形成。 教學重難點： 引導學生用優(yōu)美、動聽的歌聲和舒展的形體動作表現(xiàn)內心對美的感受。 教學準備： 教師準備：電腦課件及裝飾物等。 學生準備：了解蝴蝶的相關知識，準備表演裝飾物。 教學過程： 1、 課程導入 1、猜謎語——教師出謎語：“長相俊俏，愛舞愛跳， 春花一開，它就來到。”學生猜謎，得出答案：蝴蝶。 （設計意圖：用謎語引起學生的好奇心，激發(fā)學習興趣。） 2、自然知識——了解關于蝴蝶的生長過程及相關知識。啟發(fā)學生說出蝴蝶的生長過程，教師播放相應的照片，并鼓勵學生介紹關于蝴蝶的知識。 （設計意圖：讓孩子們暢所欲言，將自己了解的自然知識相互交流。提高學生的綜合素質，拓展知識面。） 2、 新課學習——欣賞《蝴蝶》 1、引導學生說出歌曲《蝴蝶》的情緒。 2、介紹《蝴蝶》的相關音樂知識。 3、引發(fā)學生討論，關于《蝴蝶》表現(xiàn)的音樂場景和演奏特點。 三、音樂活動 1、變一變——把自己裝扮成《蝴蝶》。 （1）用身邊的材料將自己裝扮成一只美麗的蝴蝶。 （2）每個人模仿蝴蝶的一個動作，并說出原由。（小組進行，集體匯報）。 （設計意圖：動手裝扮自己給學生一個發(fā)揮的空間，讓學生將自己通過觀察得到的動作表現(xiàn)出來。） 2、集體舞“采花節(jié)” （1）鼓勵學生參與到集體舞中來，在《蝴蝶》的音樂聲中翩翩起舞。 （2）將學生自制的蝴蝶在黑板上展示。 （設計意圖：讓學生在樂融融的氣氛中跳起來。） 4、 總結 師生共同總結，在音樂聲中結束課程。