《2019-2020年九年級政治 《造福人民的經濟制度》教學設計 人教新課標版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019-2020年九年級政治 《造福人民的經濟制度》教學設計 人教新課標版.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

2019-2020年九年級政治 《造福人民的經濟制度》教學設計 人教新課標版 　[教學目標] 1、知識目標：通過教學使學生知道我國社會發(fā)展的"三步走"戰(zhàn)略的具體內容。知道社會主義初級階段基本經濟制度的內容，了解各種國有經濟、集體經濟及非公有制經濟的含義、地位。 　2、能力目標：體會"三步走"發(fā)展戰(zhàn)略，既鼓舞人心，又切合我國的實際，體會堅持和完善公有制為主體、多種所有制經濟共同發(fā)展的基本經濟制度的必然性；體會國有經濟、集體經濟基礎和非公有制經濟基礎的不同作用，體會多種所有制經濟相互促進、共同發(fā)展的道理。 　3、情感態(tài)度與價值觀目標：從經濟制度方面分析社會主義現代化建設所取得的巨大成就，增強對黨和社會主義的熱愛之情，感受社會主義的優(yōu)越性；感受不同所有制經濟所具有的不同的作用，用平等的眼光看待非公有制經濟。 [教學重點] 　　對我國基本經濟制度的掌握。 [教學難點] 　　毫不動搖地鼓勵、支持、引導個體、私營等非公制經濟發(fā)展。 [課時安排] 　　一課時 [教學方法] 使用比較法；多聯系學生的實際生活經驗和感受 [教學手段] 　　多媒體 　[教學過程] 板書：（一）造福人民的經濟制度 一、感受身邊的變化 [導入新課]活動一：火眼金睛找變化（多媒體展示） 學生思考：這些變化說明了什么？為什么會有這么大的變化？ 　　教師總結：改革開放以來，我國經濟建設取得了巨大成就，既體現在祖國的巨大變化上，也體現在我們的日常生活中。（多媒體顯示改革開放以來人們衣食住行方面發(fā)生的變化） 之所以有這么大的變化，原因有很多，其中最主要的是制定了正確的方針政策。我國采取了"三步走"戰(zhàn)略，究競"三步走"戰(zhàn)略是什么？ 　　板書：1、“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略 組織學生閱讀教材88頁-89頁的內容，回答：這一戰(zhàn)略的出發(fā)點，是怎樣豐富和發(fā)展的，以及它的進展情況。 　 板書：①出發(fā)點：我國國情 ②具體內容：（略） ③進展情況：（略） 活動二：根據三步走發(fā)展戰(zhàn)略的內容，學生自己繪制圖標。（多媒體展示）　 教師總結： 其中第一二步已經實現，人民總體上達到了小康水平，全國人民正在努力實現第三步。現在的小康還是低水平的、發(fā)展不全面的小康，我們的目標是全面建設小康社會。　 板書：2、人民生活總體上達到小康水平 教師：為了更好地實現我國正在實施的第三步走戰(zhàn)略，我國經濟走上了快速發(fā)展的道路，那么我國經濟建設取得如此成就，原因有哪些呢？ 學生：堅持中國共產黨的正確領、堅持黨的基本路線不動搖、全國人民的努力…… 教師：還有一個重要原因就在于我國有一個充滿生機與活力的經濟制度。那么我國現行的經濟制度是什么？我國的經濟存在形式又有哪些？ 板書：二、充滿生機與活力的制度 活動三：請學生將多媒體上的經濟形式進行歸類。（多媒體展示） 板書：1、公有制經濟是我國社會主義經濟制度的基礎 地位：社會主義經濟制度的基礎、主體、主角 內容：國有經濟、集體經濟、混合所有制經濟中的國有成分和集體成分 活動四：一天，我們一家人圍坐在一起，大家就自己所處的企業(yè)開始紛紛議論開了…… 家庭談話一：爸爸的話對你有什么啟示? 板書：（1）國有經濟的含義、地位及作用 家庭談話二：你還知道哪些集體經濟蓬勃發(fā)展的例子，他們對我國的經濟建設有怎樣的作用呢？ 板書：（2）集體經濟的含義、地位及作用（多媒體展示國有經濟和集體經濟的區(qū)別） （3）混合所有制經濟中的國有和集體成分 教師總結：在有中國特色的社會主義的大舞臺上，活躍著多種所有制經濟，但舞臺上的主角是公有制經濟，公有制經濟是我國社會主義經濟制度的基礎。其中，國有經濟是國民經濟的主導力量，對于發(fā)揮社會主義制度的優(yōu)越性，增強我國的經濟實力國防實力和民族凝聚力，具有關鍵性作用；集體經濟是公有制經濟的重要組成部分，體現了共同富裕的原則，發(fā)展多種形式的集體經濟，對發(fā)揮公有制經濟的主體作用具有重大意義。 家庭談話三：你知道姐姐說的是什么意思嗎？ 板書：2、非公有制經濟的形式、地位和作用 　教師總結：個體經濟、私營經濟、中外合資等非公有制經濟，有利于充分調動各方面的積極性，加快生產力的發(fā)展，因此我國也允許這些經濟存在?！　? 板書：3、我國基本經濟制度的內容 教師：我國目前存在著多種經濟成分都在發(fā)揮著作用，共同促進我國經濟的發(fā)展，共同構成我國目前的經濟制度，但是在任何時候我們都不能偏離了主航道，公有制經濟就是社會主義航道上的大船，因此我們堅持以公有制為主體 ，多種所有制經濟共同發(fā)展是我國社會主義初級階段的一項基本經濟制度。那么這樣的經濟制度是由什么決定的？ 教師總結：我國是社會主義國家，這就決定了我們必須堅持公有制為主體；同時我國現階段不同的生產力水平決定了我們必須采取多種經濟形式，才能更好的適應我國初級階段的國情。 板書：4、正確對待公有制經濟和非公有經濟（教師組織學生看書92頁） 教師總結：以公有制為主體、多種所有制經濟共同發(fā)展，是我國社會主義初級階段的一項基本經濟制度。它的確立是由我國社會主義性質和基本國情決定的。因此，在社會主義現代化建設的進程中，我們不能把兩者的關系對立起來，在市場競爭中各種所有制可以發(fā)揮各自優(yōu)勢，互相促進，共同發(fā)展。 　 [課堂小結]：通過這節(jié)課的學習，我們知道了什么是"三步走"，也懂得了社會主義初級階段的基本經濟制度和國有經濟、集體經濟以及非公有制經濟的地位、作用。作為年青的一代，我們要努力學好科學文化知識，為將來投身我國經濟建設奠定基礎，讓我們一起努力，共創(chuàng)美好的明天。 板書： 一、感受身邊變化 1、“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略 2、“兩個100年”的目標 3、人民生活總體上達到了小康水平 二、充滿生機與活力的經濟制度 1、公有制經濟是我國社會主義經濟制度的基礎 （1）公有制經濟的地位、內容 （2）國有經濟的含義、地位、作用 （3）集體經濟的含義、地位、作用 2、非公有制經濟是社會主義市場經濟的重要組成部分 3、社會主義初級階段的基本經濟制度 4、正確對待公有制經濟和非公有經濟