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2019-2020年九年級歷史上冊 第12課 文藝復(fù)興與新航路的開辟教案 川教版 文藝復(fù)興與新航路的開辟 教學(xué)目標(biāo) 課標(biāo)要求：知道《神曲》，復(fù)述達?芬奇、哥倫布的主要活動，初步認識文藝復(fù)興和新航路開辟對歐洲資本主義社會的產(chǎn)生所起的作用。 一、識記與理解 記住文藝復(fù)興時期早期代表人物但丁和達芬奇的名字及其代表作； 掌握航海家哥倫布等人的名字和新航路的路線； 理解人文主義的內(nèi)涵、文藝復(fù)興的意義和新航路開辟的影響。 認識文藝復(fù)興和新航路開辟對歐洲資本主義社會的產(chǎn)生所起的作用。 二、能力與方法 通過本課的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生分析文藝復(fù)興時期優(yōu)秀的文學(xué)、繪畫作品，培養(yǎng)學(xué)生對文學(xué)作品和繪畫藝術(shù)的鑒賞能力；通過對文藝復(fù)興、新航路開辟等重大事件和主要人物的評價，提高學(xué)生用科學(xué)的觀點客觀評價歷史問題的能力。 三、情感態(tài)度與價值觀 學(xué)習(xí)新航路開辟的歷史，使學(xué)生認識到：新航路的開辟是人類對大自然的偉大斗爭，新航路開辟的成功，促進了各國的交流，推動了歷史發(fā)展的進程，改變了世界的面貌。理解文藝復(fù)興時期文藝作品所體現(xiàn)的反神學(xué)、反封建的精神，從而鼓勵學(xué)生從小樹立敢于堅持真理、勇于開拓創(chuàng)新的信念和意識。 教學(xué)重點和難點 重點 文藝復(fù)興的指導(dǎo)思想、新航路的開辟。 難點 人文主義的內(nèi)容 教學(xué)方法：講授法、對比賞析法、角色體驗法、討論法。 學(xué)生學(xué)法：自主學(xué)習(xí)、合作交流、歸納探究 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入新課 14至16世紀(jì)世界正在發(fā)生劇變。西歐在這一時期涌現(xiàn)了一大批有影響力的偉大人物（課件展示），他們究竟給這個多變的時代帶來了什么呢？讓我們一起來走近這些偉大的人物，重溫曾經(jīng)的過去來領(lǐng)略這個多變的時代。 生齊讀引言，思考：14—16世紀(jì)世界正在發(fā)生劇變中“劇變”是指什么？封建社會衰落、資本主義萌芽。文藝復(fù)興與新航路的開辟就是發(fā)生在這一時期的劇變（課件顯示） 二、學(xué)習(xí)新課： 展示課件： “這是一次人類從來沒有經(jīng)歷過的最偉大的、進步的變革，是一個需要巨人而且產(chǎn)生了巨人——在思維能力、熱情和性格方面，在多才多藝和學(xué)識淵博方面的巨人的時代?！倍鞲袼拐J為文藝復(fù)興是最偉大的、進步的變革，是產(chǎn)生巨人的時代，讓我們走進文藝復(fù)興時期去親身體會吧 ！ （一）走進文藝復(fù)興 課件展示學(xué)生閱讀教材回答： 1、文藝復(fù)興什么時候興起的？首先在哪里興起？14世紀(jì)至16世紀(jì)、西歐的意大利 2、“ 文藝復(fù)興”一詞的原意是指“希臘、羅馬古典文化的再生”。實質(zhì)上呢？ 反封建、反神學(xué)的資產(chǎn)階級思想文化運動。 3、文藝復(fù)興興起的根本原因是什么？資本主義的萌芽 4、文藝復(fù)興運動中資產(chǎn)階級宣揚的指導(dǎo)思想是什么？ （1）生答：人文主義的內(nèi)容（內(nèi)涵）以人為本、肯定人性、肯定現(xiàn)世生活 （2）有人稱文藝復(fù)興時期是“人”被發(fā)現(xiàn)的時代，為什么呢？讓我們一起走近意大利的文化巨人但丁和達芬奇去尋找答案吧！展示文化巨人但丁和達芬奇的圖片 （3）如何評價但??？為什么但丁是由舊時代走向新時代的第一位詩人？ 展示中世紀(jì)和但丁的《神曲》的思想內(nèi)容對比 西歐的中世紀(jì)是 “黑暗的社會”，教會是封建社會的精神支柱，把上帝當(dāng)做絕對的權(quán)威，一切都要遵循基督教的《圣經(jīng)》，否則就要對其進行制裁，甚至處以死刑。 《神曲》描寫了人類戰(zhàn)勝邪惡，到達人生真善美境界和實現(xiàn)理想社會的故事，率先批評教會，把腐化貪婪的教皇放在地獄；歌頌現(xiàn)世生活，把令人崇敬的人物安排在天堂。 中世紀(jì)是封建神學(xué)專制思想，但丁《神曲》是對現(xiàn)實的關(guān)注和對人性的贊美，是人文主義新思想 （4）達芬奇的《蒙娜麗莎》之所以名垂千古是因為體現(xiàn)了新時代的人文主義思想，如何體現(xiàn)？ 課件展示達芬奇像與作品《蒙娜麗莎》學(xué)生觀察發(fā)言 教師總結(jié)： 達芬奇的《蒙娜麗莎》描繪的是一位端莊秀麗的少婦，畫的是活生生的人。她面龐秀麗，形象逼真，坦然自信的神態(tài)流露出不可捉摸的帶有神秘的微笑，呈現(xiàn)出一種高貴而不可侵犯的尊嚴(yán)，看的人仿佛也隨之自尊、自重起來，這是對現(xiàn)實生活中人和人性的一種贊頌。 （5）進一步領(lǐng)悟人文主義思想 課件展示：人文主義思想 “人是能夠隨心所欲地改造自己的?！薄叭祟惪梢猿删蛡ゴ蟮氖聵I(yè)” 佛羅倫薩人認為時間和生命像黃金一樣寶貴。為了珍惜它們，1329年，佛羅倫薩人在城樓上安裝了最早的機械鐘。 走自己的路，讓別人去說吧 —但丁【經(jīng)典臺詞】 人具有高貴的理性，人具有偉大的力量，人的行為像天使，人的智慧像天使。 —莎士比亞 5、文藝復(fù)興時期資產(chǎn)階級宣傳的新思想產(chǎn)生了什么影響？生回答后課件展示教師分析 （1）解放了思想 （2）孕育了近代西方資產(chǎn)階級文化 （3）為資產(chǎn)階級革命做了思想準(zhǔn)備 過渡：文藝復(fù)興為資本主義新時代的到來作好了充分的思想準(zhǔn)備，宣傳的新思想人文主義發(fā)現(xiàn)了“人”，而發(fā)生在同一時期的劇變—新航路的開辟則發(fā)現(xiàn)了“世界”，為什么？讓我們重走新航路去尋找歷史的真象。 （二）重走新航路 課件展示《14世紀(jì)前后歐亞之間的傳統(tǒng)商路》和《15至16世紀(jì)開辟的新航路》進行比較傳統(tǒng)商路和新航路的區(qū)別 1、想想：假如你是當(dāng)時的航海家，你為什么會冒險尋找新航路？生發(fā)言 師展示：（1）經(jīng)濟根源──商品經(jīng)濟發(fā)展和資本主義的萌芽（根本原因）； （2）社會根源──黃金或?qū)そ馃?；（直接原因? （3）商業(yè)危機：奧斯曼土耳其占領(lǐng)傳統(tǒng)商路；（客觀原因） 2、出海航行時你會作好哪些準(zhǔn)備？生說說 師歸納展示新航路開辟的條件： 客觀條件： ⑴造船技術(shù)的發(fā)達 ⑵航海技術(shù)的發(fā)達 ⑶天文地理知識的進步 主觀條件: ⑴葡萄牙和西班牙政府的支持 ⑵航海家不畏艱難、勇于開拓創(chuàng)新 3、親身體驗重走新航路，著重掌握三條主要航線，明確三位航海家的重要貢獻（課件展示） 4、論從史出：新航路開辟以后世界發(fā)生了什么變化？（生閱讀材料得出結(jié)論） 材料二： 16世紀(jì)初，世界上原來互相隔絕的地區(qū)溝通起來。歐洲和亞洲、非洲、美洲之間的貿(mào)易日益發(fā)展世界市場擴大了。美洲的特產(chǎn)玉米、馬鈴薯等迅速傳到亞、非、歐洲。非洲的咖啡傳到歐美，亞洲的茶葉等也傳到了歐美。 材料三：16世紀(jì)，歐洲的主要商路和國際貿(mào)易中心發(fā)生了轉(zhuǎn)移，使大西洋沿岸的工商業(yè)經(jīng)濟繁榮起來，推動了歐洲資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展 材料四：“美洲金銀產(chǎn)地的發(fā)現(xiàn)，土著居民的被剿滅，被奴役和被埋葬于礦井，對東印度開始進行的征服和掠奪，非洲變成商業(yè)性地獵獲黑人的場所：這一切標(biāo)志著資本主義生產(chǎn)時代的曙光?！? —馬克思 課件展示歸納總結(jié)影響，生齊讀，師強調(diào)最深遠的影響并明確新航路開辟發(fā)現(xiàn)了世界。 （1）擴大世界各地之間的經(jīng)濟文化交流 ①世界開始連成一個整體，世界市場開始形成（最深遠的影響） ②世界貿(mào)易中心轉(zhuǎn)移：地中海——大西洋沿岸 （2）促進歐洲資本主義的發(fā)展 （3）引發(fā)要西方殖民掠奪狂潮，造成亞非的貧窮和落后。 5、各執(zhí)已見：（課件展示，學(xué)生發(fā)言，教師總結(jié)評價歷史事件的方法） 有人認為新航路的開辟讓東方從屬于西方，給殖民地人民帶來了深重的災(zāi)難，必須全盤否定；也有人認為新航路的開辟促進了資本主義的發(fā)展，推動了歷史的進步，必須充分肯定。你同意哪種觀點？請說明理由。 （三）、體味巨變時代的精神 以史為鑒：我們從文藝復(fù)興時期的文化巨人和新航路開辟時期偉大的航海家身上感受到什么精神？敢于堅持真理、勇于開拓創(chuàng)新 三、課堂小結(jié)： 拍手歌 歐美國家要巨變，資本社會代封建。思想首先要解放，文藝復(fù)興來幫忙。 經(jīng)濟還是要發(fā)展，航海家們真大膽。思想經(jīng)濟得變革，資本主義奏凱歌。 四、課堂練習(xí) 1、文藝復(fù)興運動興起于意大利的最主要原因是（ B ） A、商業(yè)和手工業(yè)發(fā)達有雄厚的財力 B、最早出現(xiàn)資本主義的萌芽 C、保存有大量古希臘、羅馬文化典籍 D、云集眾多杰出的學(xué)者和人才 2、文藝復(fù)興和新航路開辟的共同作用是（ A ） A、促進了歐洲資本主義的產(chǎn)生 B、為資產(chǎn)階級革命作好了充分的思想準(zhǔn)備 C、揭開了資產(chǎn)階級革命的序幕 D、鞏固了歐美資產(chǎn)階級的統(tǒng)治 3、在討論哥倫布航?；顒蛹捌錃v史作用時，出現(xiàn)了以下觀點，其中正確的是 （ D） A．他證明了地球是球形的 B．他第一個找到了從西歐直通東方的新航路 C．他的航行使世界連成一個整體 D．他第一個發(fā)現(xiàn)了美洲大陸 4、印第安人說哥倫布是個“惡魔”，歐洲人說哥倫布是一個“有功之臣”。你認為下列哪個觀點能客觀公正地評價哥倫布的遠航活動（ C ） A.哥倫布把歐洲強盜帶到美洲，給印第安人帶來了災(zāi)難 B.哥倫布把歐洲文明傳到美洲，將落后的美洲帶入文明時代 C.哥倫布給印第安人帶來巨大災(zāi)難，同時在客觀上推動了西歐資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展 D.哥倫布遠航到達美洲，體現(xiàn)了敢于冒險、勇于拼搏的精神 5、結(jié)合當(dāng)代世界是個“地球村”的說法，談?wù)勑潞铰烽_辟對人類活動的影響。 新航路的開辟，促進了世界各地的聯(lián)系，加強了五大洲之間的經(jīng)濟、文化交流，打破了世界以前彼此隔絕的狀態(tài)。隨著交通的發(fā)展、通訊的進步，世界各地聯(lián)系日益緊密，仿佛縮短了各地之間的空間距離，地球越來越小，就像一個村子。 五、課后反思