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2019-2020年高中歷史 第8課 第二次工業(yè)革命導學案 新人教版必修2 學習重點：體會科學與技術的密切結合產(chǎn)生出巨大的推動力，迅速改變世界面貌 學習難點：理解壟斷組織的必然性和對社會發(fā)展的影響 學習過程： 一導：聯(lián)系、回憶前一節(jié)內容，導入新課（2分鐘） 二思：學習自主學習，梳理知識（10分鐘） [知識梳理] 一、人類邁入“電氣時代" 條件 理論基礎 歐美各國科學家的探索，取得了豐碩成果 經(jīng)濟基礎 19世紀中后期，很多 應用于生產(chǎn)， 帶來社會生產(chǎn)力的巨大發(fā)展 成就 電的廣泛使用 (1)]{866年，德國人 研制發(fā)電機成功。l9世紀70年代， 的發(fā)電機問世， 電制造出來 (2)出現(xiàn)了集中供電的 ， 技術也日益完善 (3)電燈、電車、電話等電器產(chǎn)品紛紛涌現(xiàn)，人類進入“ ” 內燃機的 創(chuàng)制和使用 (1)19世紀七八十年代，以煤氣、 和 為燃料的 相繼問世。 (2)研制成功以 為動力的新的交通工具 和 化學工業(yè)的發(fā)展 科學家們從煤和 中提煉出化學物質，制成多種 材料 傳統(tǒng)工業(yè)的進步 在制造業(yè)和建筑業(yè)中，人們使用——取代原來的木材和鐵 二、壟斷組織的出現(xiàn) 原因 生產(chǎn)力的發(fā)展 第二二次工業(yè)革命中，誕生了 、 和 等新興行業(yè)，也推動了紡織等 部門的進步 工業(yè)結構的變化 取代 ：工業(yè)，成為工業(yè)生產(chǎn)的主要成分，生產(chǎn)的 趨勢日趨加強 生產(chǎn)組織形式的調整 為適應資本主義大生產(chǎn)的要求，提高 ，追求更多的 表現(xiàn) (1)首先在 和 ．一些大企業(yè)一定程度上放棄 原則．采取各種方式。控制產(chǎn)品生產(chǎn)、 和 ，形成壟斷組織 (2) 成為這一時期資本主義的一個重要特征 [圖文解讀] 本目[歷史縱橫]和圖片《被壟斷組織控制的美國參議院》，一方面說明壟斷組織的出現(xiàn)推動了生產(chǎn)的發(fā)展，控制了國家經(jīng)濟命脈；另一方面也反映了壟斷資本家為了攫取更多的利潤，開始干預國家政治經(jīng)濟生活，資本主義國家逐漸成為壟斷組織利益的代表。漫畫實質上反映了壟斷組織對國家政治生活的干預。 三、世界市場的發(fā)展 1．世界經(jīng)濟聯(lián)系的加強 (1)第二次工業(yè)革命促進了 的巨大增長，世界各地經(jīng)濟聯(lián)系更加密切。 (2)新型 和 ，大大加強了世界各地的聯(lián)系。 2．國際分工日益明顯 (1)在第二次工業(yè)革命推動下， 進一步發(fā)展。 (2)亞、非、拉美地區(qū)的非工業(yè)國家生產(chǎn)的 和 運往 國家，工業(yè)化國家的 則銷往全世界，國際分工日益明顯。 3．世界殖民體系的形成 (1)第二次工業(yè)革命期間，列強掀起了 的狂潮。l9世紀末和20世紀初，世界基本被列強瓜分完畢，亞、非、拉美廣大地區(qū)基本上都淪為 或 。 (2)以 為主導的資本主義世界體系最終建立起來。 [圖文解讀] 本目[學思之窗]中德國外長的演說，反映了第二次工業(yè)革命使各資本主義國家經(jīng)濟和政治發(fā)展的不平衡性進一步加劇，導致它們之間的力量對比發(fā)生了新變化。德國后來居上，英國的殖民霸主地位動搖。后起的德國對殖民地的分割狀況非常不滿，導致了帝國主義重新瓜分世界的斗爭不斷加劇。 [議]：小組討論達成共識（10分鐘） 1．除教材內容外，你還知道哪些促使第二次工業(yè)革命發(fā)生的條件? 2.工業(yè)革命發(fā)生的條件有資金、技術、市場、勞動力等，第二次工業(yè)革命的資金、勞動力、技術市場條件與第一次工業(yè)革命有什么不同？ 3．你認為壟斷組織對國家政治生活干預產(chǎn)生的原因有哪些?對此談談你的看法。 4．結合圖片《鋪設電纜》和課后[學習延伸]的圖文資料，談談你對這些現(xiàn)象的感想。 展：小組代表上臺激情展示討論結束，表達簡潔，有序。（5分鐘） 評：老師講評（8分鐘） 課堂檢測（5分鐘）