《二年級體育下冊 腳內側傳球教案.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《二年級體育下冊 腳內側傳球教案.doc（5頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

腳內側傳球教學設計 一、設計思路: 《新課程》的核心理念是為了每一位學生的發(fā)展，本課設計以教師為主導，學生為主體，身體練習為主線，以激發(fā)學生興趣為出發(fā)點，并根據小學四年級學生對足球有新鮮感，好學的身心特點，我確定了以“腳內側傳球”為主教材，以游戲傳球接力為輔教材，來激發(fā)學生學習興趣。本課以分組練習，游戲等形式進行教學，通過設疑—探疑—釋疑等環(huán)節(jié)，使學生逐步掌握腳內側傳球的方法，并樂于參與到足球運動中來，為終身體育打下堅實的基礎。 二、教材與學情分析： 小足球是學生比較喜歡的一個體育項目，也是小學體育教材的重要組成部分，它對發(fā)展學生的柔韌，協調，力量等身體素質有著顯著的效果。本次授課內容是“腳內側傳球、傳球接力”，授課對象是小學四年級學生，他們對足球屬初步接觸，正處在學習球類運動的啟蒙階段，而且這是他們第一次接觸足球，熟悉球性，提高控球能力，培養(yǎng)對球類運動的興趣很重要。因此，在教學中要盡可能多的創(chuàng)造條件讓學生接觸球。 三、教學目標： 1、使學生初步學會腳內側踢球的動作方法，并樂于參與到足球運動中來。 2、培養(yǎng)學生的柔韌性，協調性以及腿部力量等身體素質。 3、培養(yǎng)學生團結協作，不怕困難的意志品質，建立自尊與自信，促進心理健康。 四、教學重難點： 重點：支撐腳與擊球部位 難點：擊球的力度和準確性 五、教學特色： 1教學中精講多練，講練結合，激勵學生學習 2教學中收放結合，有意識讓學生展示自我能力，調動學生學習主動性，積極性 3本課采用遞進式教學方式來提高學生足球技能，完成教學目標。 六、教學流程 《小足球—腳內側傳球》教案 班級 四（2） 執(zhí)教教師 李德鵬 人數 40人 日期 2018.4.13 課的類型 新授課 課題 1、腳內側傳球2、游戲：傳球接力 教學目標 1、使學生初步學會腳內側傳球的動作方法，并樂于參與到足球運動中來。 2、培養(yǎng)學生的柔韌性，協調性以及腿部力量等身體素質。 3、培養(yǎng)學生團結協作，不怕困難的優(yōu)良品質。 場地 操場 器材 足球41個 呼啦圈20個 過程 課的內容 教師主導 學生活動 構思及要求 時間 強度 基 本 部 分 結 束 部 分 一腳內側傳球 1學生嘗試腳內側踢球 要求： A怎樣才能將球平穩(wěn)的傳到同伴的腳下 B不能大力踢球 C將球停穩(wěn)后，才能踢球 2學習腳內側傳球的技術要領 技術動作要點： A助跑（自然） B支撐（球側一球距離） C擊球（腳內側擊球中后部） D隨前（自然擺動） 重點：擊球的部位與支撐腳 難點：腳對球的控制與力度 2腳內側傳球練習 B上一步徒手模仿練習 C兩人一組腳內側擊固定球 D一定距離的腳內側傳球練習 E腳內側踢準比賽 游戲規(guī)則： 踢跨下球，踢準得一分，四人一組比賽， 二游戲： 傳球接力 游戲規(guī)則：排成四路橫隊，由排頭同學用腳內側傳球的方法，把球傳給對面同學后到隊尾等待，依此類推，到這隊同學全部完成一次為止，時間短為勝。 一放松練習聽音樂，做放松操 二小結本課 三宣布下課 1師生道別 2回收器材 1教師提出要求，并組織進行嘗試練習 2請優(yōu)生上來展示并評價。 3教師講解、示范 4組織學生練習 A:無球練習 1上前一步 2踢球中后部3隨前 B:兩人合作練習 5巡視指導，及時糾錯 6組織學生練習比賽。引導學生進行示范，及時糾錯。 7教師講解比賽規(guī)則，充當裁判并評價。 8教師講解游戲規(guī)則，并做示范。及時評價。 1組織學生進行集體放松 2語言提示，集體練習 3小結 4師生道別。 1認真聽講，積極思考，帶著教師提出的要求嘗試練習 積極踴躍，認真觀看并思考。 體會擊球動作 三拍法： 1跑2踩3踢4、隨 二：游戲圖示 學生放松練習： 構思： 讓學生先自行嘗試練習，發(fā)揮想象力。培養(yǎng)學生的自學能力 要求：不能大力踢球，提示學生注意安全。 構思：學生認真聽教師講解，積極模仿教師動作，與同學相互探討，領悟動作要領。 要求：學生體會腳內側踢球的動作要領： 1跑（助跑） 2踩（支撐腳） 3踢（腳內側擊球中后部） 4、隨（擺動腿前隨擺至一定高度） 構思：通過遞進式教學，使學生逐步掌握腳內側傳球動作方法 要求：按要求積極進行練習，認真完成各種練習。 構思：通過傳球接力提高學生的學習興趣的同時也發(fā)展了學生的協作能力。 要求： 遵守規(guī)則， 積極參與。 構思：通過放松練習，減輕疲勞，增進學生相互友誼。 要求：學生認真做好放松練習。 20分鐘 11分鐘 3分鐘 中 中 小 預計負荷：平均心率100—105次/分練習密度：25—30℅ 課后反思：