《四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 七 垂線和平行線 7.2 平行線教案3 冀教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 七 垂線和平行線 7.2 平行線教案3 冀教版.doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

平行線 教學(xué)目標(biāo)： 結(jié)合生活情境,讓學(xué)生感知生活中兩條直線互相平行的現(xiàn)象.認(rèn)識(shí)平行線,學(xué)會(huì)用合適的方法做出一組平行線.學(xué)會(huì)畫已知直線的平行線. 教學(xué)重點(diǎn)：理解平行線的概念 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)畫平行線 教學(xué)過(guò)程： 一．創(chuàng)設(shè)生活場(chǎng)景,初步感知相交、平行 1.認(rèn)識(shí)同一平面與不同平面 （出示一根直的鐵絲,直插在一張畫有一條直線的紙上） 師：我們把這根鐵絲看作一條直線,那么你們觀察這條直線和紙上畫的直線是什么關(guān)系? 2、 出示例題圖 （1）讓學(xué)生觀察教材上的一張照片.說(shuō)說(shuō)這些照片上的場(chǎng)景,分別在哪里見到過(guò)? （2）讓學(xué)生找出照片中標(biāo)出的紅線和藍(lán)線. 板書在黑板上,問：這些在同一平面上的直線可以怎樣分類?為什么? 3、出示不相交的兩組線 讓學(xué)生仔細(xì)觀察,并動(dòng)手畫一畫,延長(zhǎng)兩條直線,看看有什么變化?（為什么可以延長(zhǎng)）（同桌互相說(shuō)說(shuō)）盡量讓學(xué)生在討論中發(fā)現(xiàn)兩條直線是平行的師生共同總結(jié)得出：同一平面內(nèi),不相交的兩條直線互相平行,其中一條直線是另一條直線的平行線. 為什么要說(shuō)在同一平面內(nèi)呢?如果沒有這句話對(duì)嗎?舉反例說(shuō)明.） 4、舉例說(shuō)說(shuō)在生活中你見過(guò)哪些互相平行的線 教師要及時(shí)糾正學(xué)生不準(zhǔn)確的表達(dá),讓學(xué)生在交流中體會(huì)平行的兩條直線應(yīng)該在同一平面內(nèi). 5、練習(xí)鞏固平行、相交的概念 ①想想做做的第1題.在圖中找出哪些是相交的,哪些是平行的? 先獨(dú)立解答,然后集體交流 問：這樣的一組直線也是相交嗎? 沒有交點(diǎn)怎么也是相交呢?如果相交,交點(diǎn)在哪里? 找出它們的交點(diǎn). ②想想做做的第2題 讓學(xué)生拿出長(zhǎng)方形紙照著樣子對(duì)折兩次,這幾條折痕互相平行嗎?量出每條折痕的長(zhǎng)度.你有什么發(fā)現(xiàn)? ③想想做做的第3題 要求學(xué)生找出平面圖形中平行的線段,然后讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)每個(gè)平面圖形里個(gè)有幾組相互平行的線段. 6、自主探索,學(xué)會(huì)平行線 a)你能作出一組平行線嗎? 用小棒、方格本或其他工具做一組平行線.最后同學(xué)間互相交流一下,完善各自做的平行線.完成后組織全班交流,讓學(xué)生把不同的平行線進(jìn)行展示.進(jìn)一步體會(huì)平行線的特點(diǎn). （1）讓學(xué)生想辦法,怎么畫出已知直線的的平行線. （2）讓學(xué)生根據(jù)自己的想法演示畫平行線的方法,當(dāng)學(xué)生平移三角尺不穩(wěn)定時(shí),再讓學(xué)生想一想有什么好辦法,使三角尺不移動(dòng)? b)自學(xué)畫平行線的方法 ⑴讓學(xué)生仔細(xì)觀察課本上是怎樣畫平行線的.用自己的語(yǔ)言概括畫平行線的方法（兩把尺要緊靠,直尺不能動(dòng).） （a）沿三角尺的一條直角邊畫一條直線；（b）用直尺的一邊與三角尺的另一直角邊重合；（c）平移三角尺后畫出另一條直線. ⑵教師示范畫一組平行線. 回憶畫平行線的方法：a畫線b靠近（邊）c平移d畫線 ⑶ 學(xué)生嘗試在自備本上畫一組平行線. ⑷教學(xué)“試一試” 你能分別畫出下面已知直線的平行線嗎? 你能畫出多少組與已知直線平行的直線? 讓學(xué)生獨(dú)立完成在書上,然后組織交流.指名學(xué)生到黑板上演示操作方法.發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正. ⑸完成想想做做的第4題 經(jīng)過(guò)A點(diǎn)分別畫出已知直線的平行線 ?A ?A 學(xué)生獨(dú)立完成在書上,然后組織交流.指名學(xué)生到黑板上演示操作方法.發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正. 7、全課總結(jié) （1）、今天我們學(xué)習(xí)了什么?你知道了哪些知識(shí)?