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2019年高考語文一輪復(fù)習(xí) 考點(diǎn)通關(guān)練 第二部分 古代詩文閱讀 考點(diǎn)十二 鑒賞古代詩歌的形象、語言和表達(dá)技巧 考點(diǎn)名片 考點(diǎn)內(nèi)容 鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧。 考查形式 ①唐宋詩詞為考查重點(diǎn)；②體裁上以律詩，篇幅適中的雙調(diào)詞(分上下片)為主；③側(cè)重鑒賞形象、語言、表達(dá)技巧及作者的思想感情；④一道客觀題、一道主觀題，兩個(gè)小題，共11分。 趨勢(shì)分析 ①側(cè)重考查形象、表達(dá)技巧和作者的思想感情。②北京卷有選擇題，四選一題型，課標(biāo)卷為五選二。③作品相對(duì)淺易，理解難度適中。 1.閱讀下面的小令，完成后面題目。 沉醉東風(fēng)漁父 白樸 黃蘆岸白渡口，綠柳堤紅蓼灘頭。雖無刎頸交，卻有忘機(jī)友，點(diǎn)秋江白鷺沙鷗。傲殺人間萬戶侯，不識(shí)字煙波釣叟。 下列對(duì)這首小令的分析與理解，不正確的兩項(xiàng)是(　　) A．開頭兩句選用“黃”“白”“綠”“紅”這樣色彩鮮明的字眼，展現(xiàn)了漁父生活環(huán)境的優(yōu)美，引發(fā)讀者豐富的想象。 B．小令中的漁父雖然沒有生死之交，卻能以在秋江上自在來去、心地單純的白鷺沙鷗為友，讓人感到其心靈世界的潔凈美好。 C．“煙波釣叟”就是詩人在這首小令中著力表現(xiàn)的漁父，因?yàn)闈O父不識(shí)字，沒文化，所以在萬戶侯面前驕傲不起來。 D．這首小令語言平實(shí)自然，風(fēng)格清新質(zhì)樸，著力塑造了白鷺沙鷗生活自由自在、行動(dòng)無拘無束的形象。 E．詩人通過對(duì)自由自在的生活的描寫，表現(xiàn)了作者不與達(dá)官貴人為伍，甘心淡泊寧靜的生活情懷。 答案　CD 解析　C項(xiàng)，對(duì)“傲殺人間萬戶侯，不識(shí)字煙波釣叟”的準(zhǔn)確理解應(yīng)是：漁父雖然不識(shí)字，但他自在美好的生活足以讓人間的萬戶侯羨慕。D項(xiàng)，著力塑造白鷺沙鷗的形象不準(zhǔn)確，著力塑造的是像白鷺沙鷗那樣自由自在、行動(dòng)無拘無束的漁父形象。 2．[xx新鄉(xiāng)市模擬]閱讀下面這首宋詞，完成后面題目。 西江月① 蘇軾 照野彌彌②淺浪，橫空隱隱層霄③。障泥④未解玉驄驕，我欲醉眠芳草。 可惜一溪風(fēng)月，莫教踏碎瓊瑤⑤。解鞍欹枕綠楊橋，杜宇一聲春曉。 [注]　①此詞為蘇軾被貶黃州時(shí)作。其春夜行蘄水邊，過酒家，飲醉，乘月至一溪橋上，解鞍，枕臂醉臥少休。拂曉，見亂山攢擁，流水淙淙，宛如仙境，書此詞于橋柱上。②彌彌：水波翻動(dòng)的樣子。③層霄：彌漫的云氣。④障泥：馬韉，垂于馬兩側(cè)以擋泥土。⑤瓊瑤：美玉。這里形容月亮在水中的倒影。 下列對(duì)本詞的理解與賞析，不正確的兩項(xiàng)是(　　) A．“障泥未解玉驄驕，我欲醉眠芳草”，寫詞人頻臨溪流，從馬上下來，等不及卸下馬韉，即欲眠于芳草。既側(cè)面描繪出月下溪景之美，又表現(xiàn)了詞人的喜悅心情。 B．“可惜一溪風(fēng)月，莫教踏碎瓊瑤”一句運(yùn)用了借代的修辭手法。瓊瑤，本是美玉，這里代指月色，水月交輝，有如晶瑩剔透的珠玉。此句傳神地寫出水月之靜美。 C．“解鞍欹枕綠楊橋，杜宇一聲春曉”一句用“解鞍欹枕”這個(gè)特寫鏡頭表現(xiàn)出詞人的隨意豁達(dá)，而“杜鵑春曉”寫出空山春晨的喧鬧和生機(jī)。 D．本詞寫作者愛惜一溪風(fēng)月，不讓馬踏碎溪月，解鞍酣眠直至春曉，描寫了一個(gè)醉心自然、隨性灑脫、樂觀豁達(dá)的詩人形象。 E．此詞所描繪的富有詩情畫意的美景中，處處有“我”之色彩，景物成為塑造“我”的典型性格的憑據(jù)。 答案　BC 解析　B項(xiàng)，是借喻，不是借代。C項(xiàng)，“喧鬧和生機(jī)”不對(duì)，應(yīng)為“表現(xiàn)了空山春晨的萬籟俱寂”。 3．閱讀下面這首詩，然后回答問題。 題齊安城樓 杜牧 嗚軋江樓角一聲，微陽瀲瀲落寒汀。 不用憑欄苦回首，故鄉(xiāng)七十五長亭。 這首詩塑造了一個(gè)怎樣的抒情主人公形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 答：___________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案　這首詩塑造了一個(gè)宦游思鄉(xiāng)的抒情主人公形象。他一直高踞城樓，俯視大江，憑欄回望，遠(yuǎn)眺通向鄉(xiāng)關(guān)之路。一聲角鳴，使他不由得驀然驚醒，這才知天色已晚，夕陽已沉沒于水天之際。 解析　通讀詩歌，我們可以想到一個(gè)一直高踞城樓，俯視大江，憑欄回首，遠(yuǎn)眺通向鄉(xiāng)關(guān)之路的抒情主人公。從中可看出主人公對(duì)家鄉(xiāng)的思念。 4．閱讀下面這首宋詩，回答問題。 食筍 曾幾① 花事闌珊竹事初，一番風(fēng)味殿春蔬。 龍蛇戢戢②風(fēng)雷后，虎豹斑斑霧雨余。 但使此君常有子，不憂每食嘆無魚。 丁寧下番③須留取，障日遮風(fēng)卻要渠。 [注]?、僭鴰祝耗纤卧娙?，字吉甫，自號(hào)茶山居士，學(xué)識(shí)淵博，勤于政事。②戢戢(jj)：牛羊角的樣子。③下番：下一輪。 頷聯(lián)描繪了怎樣的景象？請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。 答：___________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案　頷聯(lián)寫春夏之交，在風(fēng)雷霧雨之后，新筍破土而出，如龍角戢戢而動(dòng)，如虎豹初露斑紋。詩人用比喻的手法將雨后春筍寫得有聲有色，動(dòng)態(tài)十足，表現(xiàn)了對(duì)它的熱愛，也給讀者留下了想象的空間。 解析　“怎樣的景象”需要先找出詩中所描寫的具體意象，然后對(duì)景象加以描述。 5．閱讀下面一首詞，完成后面的題目。 水調(diào)歌頭[注] 葉夢(mèng)得 秋色漸將晚，霜信報(bào)黃花。小窗低戶深映，微路繞欹斜。為問山翁何事，坐看流年輕度，拚卻鬢雙華？徙倚望滄海，天凈水明霞。 念平昔，空飄蕩，遍天涯。歸來三徑重掃，松竹本吾家。卻恨悲風(fēng)時(shí)起，冉冉云間新雁，邊馬怨胡笳。誰似東山老，談笑凈胡沙！ [注]　靖康之后，葉夢(mèng)得隨宋高宗南渡，深得高宗親重。后高宗向金求和，葉夢(mèng)得被調(diào)離長江前線，無所作為，于是上疏告老，隱居于湖州卞山石林谷。此詞即作于其間。 詞的上片前四句寫了什么樣的景象？有什么作用？ 答：___________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案　作者選用秋色、秋霜、黃花、房屋(小窗低戶)、微路等意象，描繪出秋季到來后詞人隱居之處凄美、幽僻的景象。為后文抒發(fā)情感作鋪墊。 解析　本題考查鑒賞詩歌中的景物描寫的能力。分析詞的上片不難找出所寫景物。古詩詞中景物描寫可以渲染氣氛，襯托人物性格、心理，寄寓情感，深化中心。具體到本首詞來看，上片的景物主要是為后文的抒情作鋪墊的。 6．閱讀下面這首明詩，完成后面的問題。 二月聞雁 孫承宗① 幾聽孽鳥語關(guān)關(guān)②，盡罷虛弦③落照間。 卻訝塞鴻偏有膽，又隨春信到天山。 [注]?、賹O承宗在天啟初年奉命督師山海關(guān)、薊遼、天津、登萊諸處軍務(wù)，此詩為該時(shí)期之作。他的詩詞創(chuàng)作風(fēng)格直追稼軒氣象，是明末著名的邊塞和英烈詩人。②關(guān)關(guān)：指受傷離群的雁的悲鳴之聲。③虛弦：空弦，指失群孽雁紛紛聽到?jīng)]有弓箭的空弦之聲。 請(qǐng)指出詩中“孽鳥”有什么特點(diǎn)，并分析詩人的用意。 答：___________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案　在飛回北方的途中受傷離群，驚弓喪膽。以此比喻打了敗仗、膽小懼戰(zhàn)的邊關(guān)將領(lǐng)。 解析　詩中的“孽鳥”是與塞鴻對(duì)照來寫的，塞鴻“有膽”，孽鳥驚弓，其形象可以想見。 7．閱讀下面的詩歌，然后回答問題。 泊歙浦 [宋]方岳 此路難為別，丹楓似去年。 人行秋色里，雁落客愁邊。 霜月倚寒渚，江聲驚夜船。 孤城吹角處，獨(dú)立渺風(fēng)煙。 詩中寫了哪些意象？營造了怎樣的氛圍？ 答：___________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案　詩中描寫了“丹楓”“秋雁”“霜月”“寒渚”“夜船”“孤城”等意象，營造出了凄清孤寂的氛圍。 解析　本題考查鑒賞詩歌意象的能力。把握詩歌的意象，是概括氛圍特點(diǎn)的前提。這是一首表現(xiàn)游子思鄉(xiāng)的詩。思鄉(xiāng)的情感主要是借助對(duì)景物的描繪來體現(xiàn)的，時(shí)令為晚秋，景象蕭瑟，這由詩中“丹楓”“雁”“霜月”“寒渚”等意象便可推知。另外，“丹”“霜”“寒”等修飾語和“夜船”“孤城”等意象更顯凄涼與孤寂之境。 8．閱讀下面的詩歌，然后回答問題。 尋春 王陽明 十里湖光放小舟，謾尋春事及西疇。 江鷗意到[注]忽飛去，野老情深只自留。 日暮草香含雨氣，九峰晴色散溪流。 吾儕是處皆行樂，何必蘭亭說舊游？ [注]　意到：估計(jì)(我)到近旁。 頷聯(lián)中“江鷗”的形象有何特征和作用？ 答：___________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案　形象特征：活潑可愛與頑皮，充滿情趣。(答“對(duì)人有疑慮”，也可) 作用：寫出了景物(環(huán)境)的生動(dòng)特征，襯托出詩人欲親近而不得的失落；表現(xiàn)了詩人對(duì)眼前春景的迷戀，對(duì)鄉(xiāng)村生活的陶醉。 解析　詩歌中的藝術(shù)形象往往帶有詩人自己的影子，但有時(shí)也會(huì)借這種形象表達(dá)自己內(nèi)心的一種感悟。要想準(zhǔn)確理解藝術(shù)形象的特征：一要分析透形象的外在特征、環(huán)境特點(diǎn)和內(nèi)在品性；二要聯(lián)系詩人自身經(jīng)歷和所處社會(huì)環(huán)境，揣摩詩人所托之情，所言之志。對(duì)詩歌中形象的鑒賞，不要停留在其外形特點(diǎn)上，要挖掘事物內(nèi)在的神韻、品格、精神。這首詩中的“江鷗”活動(dòng)的背景是含“十里湖光”與“雨氣”“草香”的日暮，環(huán)境溫馨和諧，滿是情趣，動(dòng)作“忽飛去”滿是調(diào)皮，體現(xiàn)了詩人的情趣。 9．閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。 水調(diào)歌頭過岳陽樓作① 張孝祥 湖海倦游客，江漢有歸舟。西風(fēng)千里，送我今夜岳陽樓。日落君山云氣，春到沅湘草木，遠(yuǎn)思渺難收。徙倚闌干久，缺月掛簾鉤。 雄三楚，吞七澤，隘九州。人間好處，何處更似此樓頭？欲吊沉累②無所，但有漁兒樵子，哀此寫離憂。回首叫虞舜，杜若③滿芳洲。 [注]?、俅嗽~作于作者請(qǐng)求侍親獲準(zhǔn)后，乘舟沿江東歸途中。②累：無罪被迫而死。③杜若：一種芳草。 上片寫了怎樣的景色？請(qǐng)用自己的話進(jìn)行描述。 答：___________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案　夕陽斜照在廣闊的洞庭湖面上，波光粼粼；湖中君山的暮靄云霧，四周縈繞；沅水、湘水相匯處的兩岸草木，呈現(xiàn)出一片蔥綠的春色；夜幕降臨，一彎殘?jiān)赂邟焯祀H。 解析　可抓住上片中“湖?！薄叭章洹薄熬皆茪狻薄安菽尽薄叭痹隆钡纫庀?，展開聯(lián)想和想象，描摹景色。 10．閱讀下面這首詞，完成后面的問題。 南歌子 賀鑄 疏雨池塘見，微風(fēng)襟袖知。陰陰夏木囀黃鸝。何處飛來白鷺立移時(shí)。 易醉扶頭酒[注]，難逢敵手棋。日長偏與睡相宜。睡起芭蕉葉上自題詩。 [注]　扶頭酒：醇厚濃烈易醉人之酒。 這首詞的上片描寫了哪些意象？給我們描繪了一幅怎樣的畫面？ 答：___________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案　疏雨、池塘、微風(fēng)、夏木、黃鸝、白鷺。描繪了一幅恬靜、幽美，充滿生機(jī)的夏日風(fēng)光圖。 解析　本題考查鑒賞古詩詞中的形象的能力。描寫的意象從詞中不難找到，關(guān)鍵是要找全，不遺漏，否則容易失分。由“微風(fēng)”“夏木”“黃鸝”“白鷺”等可以看出描繪了一幅生機(jī)勃勃的夏日?qǐng)D景。 題組2 語言 11.閱讀下面這首詩，完成后面的問題。 百嘉村見梅花 龔鼎孳[注] 天涯疏影伴黃昏，玉笛高樓自掩門。 夢(mèng)醒忽驚身是客，一船寒月到江村。 [注]　龔鼎孳(1615～1673)：字孝升，崇禎七年進(jìn)士。清兵入關(guān)后任太常寺少卿，康熙時(shí)官至刑部尚書。 這是一首七言絕句，關(guān)于詩眼，有人認(rèn)為是“驚”，有人認(rèn)為是“客”，有人認(rèn)為是“寒”。你認(rèn)為呢？為什么？ 答：___________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案　我認(rèn)為是“寒”。用梅的疏影、玉笛、高樓等意象，表現(xiàn)了作者身為貳臣內(nèi)心的痛苦寂寞，表達(dá)了對(duì)故國的思念。眼前的月亮著一“寒”字，正是他心境的寫照，寫出了百愁縈繞、無可奈何的凄涼。 解析　首先明確詩眼，然后結(jié)合意象及詩人情感作答。詩眼一般能揭示整首詩的主旨，因此確定詩眼應(yīng)從把握詩歌主旨入手。 12．閱讀下面一首唐詩，按要求答題。 孤雁 杜甫 孤雁不飲啄，飛鳴聲念群。 誰憐一片影，相失萬重云。 望盡似猶見，哀多如更聞。 野鴉無意緒，鳴噪自紛紛。 古人有“一詩之眼”與“一詩之骨”的說法?！霸娧邸?，指詩中最能表現(xiàn)情感意味、精神內(nèi)涵的“詞(字眼)”；“詩骨”，指詩中處于核心地位、起統(tǒng)率作用的“句”。上面這首杜詩，其“詩眼”是________，其“詩骨”是____________________。 答案　孤　飛鳴聲念群 解析　根據(jù)題干說明，結(jié)合詩歌所表現(xiàn)的情感，可得出答案。 13．閱讀下面一首詩，然后回答問題。 與夏十二登岳陽樓[注] 李白 樓觀岳陽盡，川迥洞庭開。 雁引愁心去，山銜好月來。 云間連下榻，天上接行杯。 醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回。 [注]　乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳陽而作此詩。 詩中的“雁引愁心去”一句，有的版本寫作“雁別秋江去”。你認(rèn)為哪一句更妙？為什么？ 答：___________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案　“雁引愁心去”更妙。①“雁引愁心去”運(yùn)用了擬人手法，寫出了李白流放遇赦的高興心情。②這一句寫大雁有意為詩人帶走愁心，與下句寫君山有情為詩人銜來好月，愁去喜來，互相映襯。③“引愁心”比“別秋江”更富有感情色彩，且更新穎。(言之成理即可) 解析　古詩在流傳過程中，同一首詩不同的版本有時(shí)有不同的用語。不同用語在該詩中可能都有一定的道理，理解鑒賞的角度不同，答案就會(huì)有所不同。這首詩的第三句有的版本作“別秋江”，兩種用語都表達(dá)了流放遇赦的高興心情。但“引愁心”用擬人手法更富感情色彩，與“別秋江”相比更勝一籌。 14．閱讀下面這首詞，然后回答問題。 調(diào)笑令 戴叔倫 邊草，邊草，邊草盡來兵老。山南山北雪晴，千里萬里月明。明月，明月，胡笳一聲愁絕。 “愁絕”一詞為全詞之“眼”，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析詞中包含了哪些“愁”？ 答：___________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案　①戍邊士兵的思鄉(xiāng)之愁。詞中描繪“千里萬里”的明月，既寫出了戍卒離家之遙遠(yuǎn)，又寄予了戍卒的思鄉(xiāng)懷人之情。②士兵長期戍邊的孤獨(dú)寂寞之愁。詞中以邊草枯萎來比喻戍卒之老，不僅寫出了戍卒守邊時(shí)間之長，也道盡了其人生的凄涼。 解析　本詞開頭三句以邊草起興，感嘆長期在邊關(guān)征戰(zhàn)的士兵的命運(yùn)如同邊草一樣悲慘。士兵征戰(zhàn)邊關(guān)，年復(fù)一年，歸期渺茫。他們看著邊草漸漸變白枯干，深感青春消逝，年華老去。在這僻遠(yuǎn)廣袤的邊地，濃重的鄉(xiāng)思涌上了心頭。接下來詞人的視角由邊草轉(zhuǎn)到白雪、明月。雪晴、月明的寧靜景象，讓人聯(lián)想到征人佇立在蒼茫的雪中的形象以及那排解不盡的邊愁和綿長悠遠(yuǎn)的思鄉(xiāng)情懷。 15．閱讀下面這首詩，完成后面的題目。 晚望 [清]鄭珍 向晚古原上，悠然太古春。 碧云收去鳥，翠稻出行人。 水色秋前靜，山容雨后新。 獨(dú)憐溪左右，十室九家貧。 有人以為，尾聯(lián)毀壞了全詩優(yōu)美的意境，應(yīng)該刪去；也有人說，這兩句恰是詩人匠心獨(dú)運(yùn)之處。你贊同哪一種意見？請(qǐng)結(jié)合全詩內(nèi)容加以概括剖析。 答：___________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案　贊同后一種意見。前三聯(lián)描繪春色之美和閑適之感，最后一聯(lián)點(diǎn)出農(nóng)村的窮苦，內(nèi)心的沉重。作者運(yùn)用“以樂寫哀”(或“以樂景襯悲情”“對(duì)比”)的手法，抒發(fā)了滿腔悲憤之情，也使感嘆民生疾苦的主旨更為明確。 解析　本題中“你贊同哪一種意見”好像是個(gè)開放型的題目(注意現(xiàn)今高考中的偽探究題)，其實(shí)讀懂詩歌就明白了詩人要表達(dá)的情感是很明確的——感嘆民生疾苦。所以只能按后一種意見回答?！耙詷穼懓А钡氖址ㄓ悬c(diǎn)難度。 16．閱讀下面兩首詩，然后回答問題。 臺(tái)城 韋莊 江雨霏霏江草齊，六朝如夢(mèng)鳥空啼。 無情最是臺(tái)城柳，依舊煙籠十里堤。 鹿柴 王維 空山不見人，但聞人語響。 返景入深林，復(fù)照青苔上。 《臺(tái)城》中“鳥空啼”的“空”字歷來為人所稱道，你能品出其中的滋味嗎？它與《鹿柴》中的“空”字所表現(xiàn)的意境是否相同？請(qǐng)加以賞析。 答：___________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案　這兩個(gè)“空”字表現(xiàn)的意境不同?！傍B空啼”的“空”是“白白地”“徒勞地”的意思，既襯托出夢(mèng)一般的景色，又陷入了詩人對(duì)歷史興衰的感慨：臺(tái)城歷經(jīng)變遷，已經(jīng)面目全非，但不解情的大自然，卻一年一度景色依舊，連鳥兒也在無謂地啼鳴。這與杜甫的“隔葉黃鸝空好音”有異曲同工之妙。于樂景中注入哀情，反襯自然無情人有情，傳達(dá)出詩人心靈深處的憂傷?！堵共瘛分械摹翱铡笔恰翱諘纭敝?，展現(xiàn)的是大山幽靜、不聞人語的情境，表現(xiàn)出寧靜幽深的境界。 解析　解答本題主要考慮這兩首詩的主旨?！杜_(tái)城》一詩主要是懷古傷今，《鹿柴》一詩則要表現(xiàn)的是一種恬淡、自然、幽靜的境界。因此，兩首詩中“空”字是不同的。 17．閱讀下面一首詞，完成后面問題。 西江月夜行黃沙道中 辛棄疾 明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。 七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。 “路轉(zhuǎn)溪橋忽見”，“忽見”的是什么？是溪橋嗎？并請(qǐng)就此簡(jiǎn)要談一談詩歌在用語上的特點(diǎn)。 答：___________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案　“忽見”的是“舊時(shí)茅店”?！芭f時(shí)茅店”在“忽見”之前，更顯夜行人的驚喜之情。詩歌用語有一定的跳躍性，為了情感表達(dá)、音節(jié)韻律等的需要，常運(yùn)用顛倒詞序等方式，以達(dá)到獨(dú)特的效果。 解析　“舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見”因?yàn)樽髡咂綍r(shí)經(jīng)常往來于黃沙道中，明明知道樹林旁邊有一個(gè)茅草小店，但此時(shí)因?yàn)槭窃谝估?，卻忽然不見了?？墒?，過了小溪上的石橋，再轉(zhuǎn)個(gè)彎兒，那座舊時(shí)相識(shí)的茅店便突然出現(xiàn)在眼前。此處“忽見”的是“舊時(shí)茅店”。 題組3 表達(dá)技巧 18.閱讀下面一首詩，完成后面的題目。 送沈子福歸江東 王維 楊柳渡頭行客稀，罟師蕩槳向臨圻。 惟有相思似春色，江南江北送君歸。 詩的三、四兩句運(yùn)用了什么表達(dá)技巧？試作簡(jiǎn)要分析。 答：___________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案　化虛為實(shí)。將抽象的情感化為可以感知的春色，形象感人。(回答“比喻的修辭手法”也可) 解析　“惟有相思似春色”一句中，作者把心中的相思感情比作自然界的春色，相思無形，春色可感，化虛為實(shí)，具體可感。 19．閱讀下面一首詩，回答后面的問題。 丁都護(hù)歌 李白 云陽上征去，兩岸饒商賈。 吳牛喘月時(shí)，拖船一何苦！ 水濁不可飲，壺漿半成土。 一唱都護(hù)歌，心摧淚如雨。 萬人鑿磐石，無由達(dá)江滸。 君看石芒碭，掩淚悲千古。 這首詩主要寫纖夫之苦，為什么還要寫“兩岸饒商賈”？ 答：___________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案　詩人把纖夫的生活放在兩岸商賈云集、商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)稠密的背景下，與巨商富賈們的生活形成鮮明對(duì)比，更加突出纖夫們的夏日拖船之苦。 解析　“兩岸饒商賈”表現(xiàn)了兩岸商賈云集的繁華、熱鬧場(chǎng)面，這一場(chǎng)面恰恰與纖夫們辛苦拖船的畫面形成對(duì)比。 20．閱讀下面兩首唐詩，回答問題。 夜上受降城聞笛 李益 回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜。 不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。 春夜聞笛 李益 寒山吹笛喚春歸，遷客相看淚滿衣。 洞庭一夜無窮雁，不待天明盡北飛。 兩首詩都寫了景，但作用卻不同，請(qǐng)結(jié)合詩句談?wù)勀愕目捶ā? 答：___________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案　前詩前兩句寫景(如霜的月光和月下雪一般的沙漠)，用以烘托征人心境的孤獨(dú)、悲慘、凄涼，為后面“盡望鄉(xiāng)”作鋪墊。后詩借大雁未等天亮就急切北飛來反襯詩人不能北歸的遺憾和哀怨。 解析　詩歌中景物描寫往往具有烘托、反襯詩人情感的作用。答題時(shí)，從這幾個(gè)角度，結(jié)合詩歌主旨分析即可。 21．閱讀下面一首詩，然后回答問題。 秋思 張籍 洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。 復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。 王安石評(píng)張籍的詩說“看似尋常最奇崛”，本詩有一處成功的細(xì)節(jié)描寫，正體現(xiàn)了王安石的評(píng)價(jià)。請(qǐng)你找出來，并作簡(jiǎn)要的分析。 答：___________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案　“行人臨發(fā)又開封”，既照應(yīng)了“意萬重”，又緊承“復(fù)恐”，刻畫出心有千言萬語唯恐言之不盡的復(fù)雜微妙的心理，讓人在看似平常的描寫中體味到作者濃濃的鄉(xiāng)思。 解析　所謂細(xì)節(jié)描寫是指文學(xué)作品中對(duì)人物動(dòng)作、語言、神態(tài)、心理、外貌以及自然景觀、場(chǎng)面氣氛等細(xì)小環(huán)節(jié)或情節(jié)的描寫。在本詩中，作者所寫的“復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封”即為典型的細(xì)節(jié)描寫，注意結(jié)合詩句加以分析。 22．閱讀下面這首元曲，然后回答問題。 [中呂]山坡羊嘆世(其一) 陳草庵 晨雞初叫，昏鴉爭(zhēng)噪，那個(gè)不去紅塵鬧？路遙遙，水迢迢，功名盡在長安道，今日少年明日老。山，依舊好；人，憔悴了！ 這首曲子使用了什么修辭手法？有什么作用？請(qǐng)結(jié)合全曲內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。 答：___________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案　對(duì)比。以“今日少年”與“明日老”、“山，依舊好”與“人，憔悴了”對(duì)比作結(jié)，指出追逐名利實(shí)際上是沒有認(rèn)識(shí)到生命的價(jià)值所在，是舍本逐末、迷失本性的行為，從而勸誡人們認(rèn)識(shí)人生的真正意義，不要成了功名利祿的奴隸。 解析　本題主要是對(duì)修辭手法及其表達(dá)效果的考查。結(jié)合有關(guān)修辭手法的知識(shí)，聯(lián)系曲子的相關(guān)內(nèi)容分析作答。此曲中，既有“今日少年”與“明日老”在時(shí)間上的對(duì)比，也有“山，依舊好”與“人，憔悴了”的對(duì)比。結(jié)合全曲來看，作者主要是勸誡人們不要一味地追求功名利祿而使自己出現(xiàn)對(duì)比中所說的結(jié)果。 23．閱讀下面一首宋詞，完成后面的題目。 洞仙歌[注] 趙鼎 空山雨過，月色浮新釀。把盞無人共心賞。漫悲吟，獨(dú)自捻斷霜須。還就寢，秋入孤衾漸爽。 可憐窗外竹，不怕西風(fēng)，一夜瀟瀟弄疏響。奈何九回腸，萬斛清愁，人何處，邈如天樣?？v隴水、秦云阻歸音，便不許時(shí)閑，夢(mèng)中尋訪？ [注]　這首詞是作者謫居嶺南時(shí)所作。 全詞在寫法上有什么特點(diǎn)？試簡(jiǎn)要分析。 答：___________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案　全詞基本上采用鋪敘的寫法，不以剪裁工巧取勝，而以描寫深刻細(xì)膩見長，按時(shí)間順序敘述，以行動(dòng)、心理描寫推進(jìn)，精細(xì)、鮮明、輕巧，含而不露。 解析　這首詞主要通過一系列生活細(xì)節(jié)的描述來表現(xiàn)抒情主人公的情感，這正是采用了鋪敘的寫法。注意結(jié)合原詞加以賞析。 24．閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。 柳梢青送盧梅坡 劉過 泛菊①杯深，吹梅②角遠(yuǎn)，同在京城。聚散匆匆，云邊孤雁，水上浮萍。 教人怎不傷情？覺幾度，魂飛夢(mèng)驚。后夜相思，塵隨馬去，月逐舟行。 [注]　①泛菊：飲菊花酒。②吹梅：吹奏《梅花落》。 作者在表達(dá)感情時(shí)主要運(yùn)用了什么手法？請(qǐng)結(jié)合全詞內(nèi)容具體說明。 答：___________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案　主要運(yùn)用了比喻手法。上片用“云邊孤雁，水上浮萍”的比喻來表現(xiàn)離別之苦，下片用“塵隨馬去，月逐舟行”的比喻來表現(xiàn)思念之切。(意思對(duì)即可) 解析　本詞所用手法有比喻、化用。題干要求回答的是“主要運(yùn)用”的手法，答出“比喻”即可，要注意結(jié)合全詞加以分析。 25．閱讀下面兩首詩，回答后面的問題。 盆池 韓愈 池光天影共青青，拍岸才添水?dāng)?shù)瓶。 且待夜深明月去，試看涵泳幾多星。 小池 楊萬里 泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。 簡(jiǎn)要說明《盆池》和《小池》在表現(xiàn)手法上有何不同。 答：___________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案　《盆池》取材小，而詩人從大處落筆，以小見大，用大手筆寫小景致?！缎〕亍穭t刻畫精細(xì)，小荷蜻蜓濃縮為“盆景”，大中見小。 解析　解答本題需對(duì)比鑒賞。一個(gè)從大處去寫，“天影共青青”“涵泳幾多星”；一個(gè)從小處去寫，抓細(xì)節(jié)“蜻蜓立荷尖”。 26．閱讀下面這首宋詞，完成后面的題目。 臨江仙夜歸臨 蘇軾 夜飲東坡醒復(fù)醉，歸來仿佛三更。家童鼻息已雷鳴。敲門都不應(yīng)，倚杖聽江聲。 長恨此身非我有，何時(shí)忘卻營營？夜闌風(fēng)靜縠紋平。小舟從此逝，江海寄余生。 有人說“夜闌風(fēng)靜縠紋平”表面上看來只是一般的寫景句子，其實(shí)卻是作者主觀世界和客觀世界相契合的產(chǎn)物(即情景相融)。請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。 答：___________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案　這一句描寫的是深夜江上風(fēng)平浪靜的情景，此時(shí)的作者心與景會(huì)，神與物游，為如此靜謐美好的大自然所陶醉。于是，他情不自禁地產(chǎn)生脫離世事困擾，寄情自然，實(shí)現(xiàn)精神解放(心靈自由)的遐想。眼前之景其實(shí)象征著作者所追求的那個(gè)寧靜、安謐、自由的理想境界。(意思相近即可) 解析　本題考查鑒賞詩歌表達(dá)技巧的能力。題目已經(jīng)明確要求考生從情景交融的角度進(jìn)行鑒賞，在答題時(shí)考生可以按照情景交融這種類型題的答題模式，結(jié)合詞句具體內(nèi)容作答。