《2019年秋六年級語文上冊《隔窗看雀》教案 湘教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019年秋六年級語文上冊《隔窗看雀》教案 湘教版.doc（2頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

課題 隔窗看雀 課型 新授課 課時 第1課時 教學目標 1、學會十個生字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。 3、正確理解課文內容，理解麻雀“忙碌而不羞愧，平庸而不自卑”的可貴品質以及麻雀對平凡生活的熱愛。 4、通過細膩的語言文字想象畫面，引導學生感悟作者語言表達的精妙。 分 層 目 標 A 類 學 生 1、學會十個生字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。 3、正確理解課文內容，理解麻雀“忙碌而不羞愧，平庸而不自卑”的可貴品質以及麻雀對平凡生活的熱愛。 4、通過細膩的語言文字想象畫面，引導學生感悟作者語言表達的精妙。 B 類 學 生 1、學會十個生字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。 3、正確理解課文內容，理解麻雀“忙碌而不羞愧，平庸而不自卑”的可貴品質以及麻雀對平凡生活的熱愛。 C類 學 生 1、學會十個生字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。 3、正確理解課文內容，理解麻雀的可貴品質以及麻雀對平凡生活的熱愛。 教學重點 通過引導學生品讀麻雀飛行時的不知疲倦和樣子的可愛，感受它生活的平凡、忙碌與快樂。 教學難點 理解麻雀“忙碌而不羞愧，平庸而不自卑”的可貴品質以及麻雀對平凡生活的熱愛。 教學媒介 PPT課件 教學過程 師生活動 二次備課 （一） 預學生疑 1、解釋題意。 2、質疑：看到了什么？為什么隔窗看？有什么感受？…… （二） 小組探疑 1、自瀆課文思考：文章圍繞“隔窗看雀”寫了什么內容？ 2、檢查生字，指名回答。 （三） 講授解疑 學習“行動、樣子”部分。（默讀勾畫） 1、我看到了什么？（談完就讓學生讀） ⑴腿跳：抓“不停、好象”指導 ⑵尾翹： ⑶身體飛：抓“常常、一模一樣、非常可愛”指導 2、麻雀這樣的行為舉止給我留下了怎樣的感覺？（不知疲倦、可愛、充滿生機和活力等） 師：僅僅給我這樣的感覺嗎？ （四） 合作答疑 學習“思索”部分（默讀勾畫） 1、品讀“忙碌而不羞愧，平庸而不自卑” ⑴解讀表層意思 ⑵聯(lián)系上、下文理解 ①忙碌：不停地飛來跳去、“低飛、跳躍……活著”（省略了什么） ②平庸：“不會，也不會，不能，從…到、從…到，市井、那么、連” （五） 提能練疑 1、師：在作者心里，麻雀是生活的強者，是人類生活的活標點。 2、讀讀第九段，想象畫面：從中你感受到什么？（喜歡麻雀） 為何這樣喜歡？（喜歡它的樣子，它對生活的態(tài)度） 它對生活是怎樣的態(tài)度？（“忙碌而不羞愧，平庸而不自卑”）（“在平凡中忙碌著，在忙碌中快樂地生活”） 現(xiàn)在，你怎樣理解這句話？（聯(lián)系全文和實際談） （六） 達標無疑 1、師：現(xiàn)在，你們認為我擱窗看的究竟是什么？（對生活的態(tài)度，再次朗讀“忙碌而不羞愧，平庸而不自卑”，“在平凡中忙碌著，在忙碌中快樂地生活”） 2、此刻，你們對麻雀有了什么新看法？ 板書設計 17隔窗看雀 　　　　　　　　　腿跳　　　　　尾翹　　　　　身體飛?。ㄋ矗? 　　　　　　　　　忙碌而不羞愧，平庸而不自卑　　　?。ㄋ校? 教學后記