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專題十四 作文沖刺之亮點紛呈,高考作文如果沒有亮點就無法獲取高分，正如高考作文專家何永康教授所言：“高考作文必須有‘光輝’——沒有‘太陽’，總得有個‘月亮’；沒有‘月亮’，總得有個‘星星’；沒有‘星星’，總得有個‘螢火蟲’吧！如果連‘螢火蟲’都沒有，那就只能在‘基礎(chǔ)等級’里徘徊了。”可見，只有在你的考場作文中讓“亮點”飛，才能讓你作文得高分的夢想飛。 既然“亮點”如此重要，那么我們可以從哪些方面入手營造“亮點”呢？,一、以新穎的體裁叩開他的門 在高考作文評分標準中，在“發(fā)展等級”中有“有創(chuàng)意”這一要求。這說明，要獲得滿分或高分，不能只是在別的作文構(gòu)架上換一換內(nèi)容，要去掉模仿或套作的痕跡?？梢杂眯路f的體裁鮮明地體現(xiàn)我們的“創(chuàng)意”思維，讓閱卷老師看到作文的第一眼就能一見鐘情。 如2015年全國Ⅱ卷的這篇文章就是如此，當絕大部分考生都根據(jù)平時在復(fù)習(xí)時曾經(jīng)熟讀過或背誦過的“例文”“范文”寫作時，這位考生以新聞采訪稿文體獲得了閱卷老師的青睞。,誰擁有時代風(fēng)采？老王當之無愧！ ——對“當代風(fēng)采人物”評選活動組委會主席的一次采訪 遼寧一考生 編者按：日前，中國“當代風(fēng)采人物”評選活動圓滿結(jié)束，在最后的三個候選人中，愛崗敬業(yè)、平凡而不平庸的老王，眾望所歸，摘得桂冠。為此，本報記者專程采訪了中國“當代風(fēng)采人物”評選委員會的主席?，F(xiàn)把采訪的內(nèi)容摘要發(fā)出，以饗讀者。 記者：尊敬的主席先生，請您先簡要介紹下本次“當代風(fēng)采人物”評選活動的目的。,主席：舉辦本次活動的目的很簡單，就是希望通過評選當代風(fēng)采人物，褒獎那些為當代中國做出突出貢獻的人，給社會提供正能量，以激勵更多的人自覺投身到國家的現(xiàn)代化建設(shè)中去。 記者：您覺得這個目的達到了嗎？ 主席：應(yīng)該說很好地達到了。別的不說，就看最后的這三個候選人，都展現(xiàn)了當代風(fēng)采，都充滿了正能量。大李，篤學(xué)敏思，成就巨大，展現(xiàn)了創(chuàng)新的風(fēng)采；老王，愛崗敬業(yè)，在平凡中創(chuàng)造偉大，展現(xiàn)了踏實勤勉的風(fēng)采；小劉，追求美，傳遞美，從精神層面鼓舞社會，展現(xiàn)了奉獻的風(fēng)采。,記者：是的，這三個人確實是名副其實的時代風(fēng)采人物?？墒牵瑸槭裁蠢贤踉谧詈蟮脑u選中能脫穎而出，成為三人中更有風(fēng)采的當代中國人呢？請您簡要談?wù)劺贤鮿俪龅脑?，好嗎?主席：好的。對老王的勝出，我們組委會有兩點看法：首先，老王成為更有風(fēng)采的當代人物，是民眾投票選擇的結(jié)果，是民意，實至名歸，無可爭議。 記者，為什么老王能得到大多數(shù)民眾的認可和喜愛？,主席：這主要和他的事跡有關(guān)。作為一個普普通通的高職生，經(jīng)過自己的努力，最終成為一名為備受社會尊重的“大國工匠”，老王的這種“化蛹為蝶”的巨變，怎能不讓眾多同樣身為普通人的投票者佩服呢？佩服之余，認可和喜愛就是自然而然的事情了。 記者：您講得很有道理。那么你們組委會的第二看法是——,主席：老王當選為更有風(fēng)采人物，不僅僅是對他個人工作成就的認可，更是對如老王一樣的千千萬萬個為國家做出貢獻的普通人的認可，特別是激勵。老王的成功，會讓千千萬萬普通人看到成功的希望，會激勵他們在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。 記者：嗯，贊同你們的觀點。除了這兩點，您還有什么要補充的嗎？,主席：是的，有一個意思一定要給讀者朋友們說清楚。這次，老王被評選為更有風(fēng)采的人物，千萬不能因此而貶低或否定小李和小劉的風(fēng)采，大李和小劉都以自己不同的方式為國家做出了巨大貢獻，他們依然是值得尊敬的人物。 記者：謝謝主席先生能接受我們的采訪，謝謝。 主席：不客氣。,本文采用新聞采訪稿文體，與眾不同，令人眼前一亮。“編者按”的內(nèi)容介紹采訪的背景，實際上也是點題，交代“誰更有風(fēng)采”，主席回答的內(nèi)容實際上是回答老王“為什么”更有風(fēng)采。 二、以亮麗的標題迷住他的眼 近年來新材料作文都要求“題目自擬”。如果標題擬得亮麗，容易讓閱卷老師“心動思凝一瞬間”，產(chǎn)生“第一眼效應(yīng)”，這就等于搶占了閱卷老師心靈的“制高點”。,亮麗的標題有什么特點？讓我們從高考滿分作文的標題中找答案：例如全國高考滿分作文題“滿身花雨又歸來”，這是引用，引自了宋代田為的《南柯子南歌子》中詩句；湖北卷滿分作文題“點燃幻想之燈”、上海卷滿分作文題“放寬網(wǎng)眼，讓學(xué)術(shù)長大”等，這是比喻；全國卷滿分作文題“以人為鑒知得失”，化用古語，典雅而富有內(nèi)涵；重慶卷滿分作文題“我是一只想死的‘老鼠’”，設(shè)置懸念，引人入勝。,下面列舉2015年全國卷優(yōu)秀標題： 全國Ⅰ卷：《讓愛的回音縈繞耳畔》《原心不原跡》《翠湖月下》《大愛難言》《道是無晴卻有晴》《懂得規(guī)矩，理解真愛》； 全國Ⅱ卷：《數(shù)當代風(fēng)流人物》《創(chuàng)新是你一路拓荒的美麗》《夢想像花一樣綻放》《走，將這一路走成風(fēng)景》《用努力的態(tài)度，做自己喜歡的事》。,三、以漂亮的開頭煽起他的情 清代李漁說：“開卷之初，當以奇句奪目，使人一見而驚，不敢棄去?！边@句話強調(diào)了文章開頭要不同凡響，有吸引力，引人入勝。 寫好亮麗開頭的方法很多，主要有：開門見山法，直截了當?shù)穆涔P扣題，容易使中心突出，讀起來也容易抓住要領(lǐng)，掌握內(nèi)容，了解主題；景物描寫法，用景物描寫渲染氣氛，鋪墊情節(jié)，導(dǎo)出下文；排比入題法，排山倒海，展示文采，先聲奪人；引文入題，引用前人詩文，順著引文的文氣，巧妙引出話題或論點，典雅厚重；警句突現(xiàn)法，凝練、深刻、精辟，,如此等等。下面舉一個例子，請看2010年高考福建卷滿分作文《只待驀然回首》的開頭： 在生命的縱橫阡陌，踽踽而行，或見落花翩躚衰草盤桓，或經(jīng)流水人家榆柳娉婷，或恍然聽見悠遠山谷中傳來的黃鸝聲聲清啼，或一路塵滿客袍。在行途的終止，我站定身子，驀然回首，曾經(jīng)的舟車勞頓原來是用以抵化一個明媚的春顏，紅了櫻桃，綠了芭蕉。 這個開篇文采斐然，綜合運用比喻、排比等手法，化用古代詩詞的意境，生動形象，令人耳目一新。,下面再列舉2015年高考滿分作文中幾個文采斐然靚麗的開頭： 例1：全國Ⅱ卷《平凡創(chuàng)造偉大，更具時代風(fēng)采》：平凡如小溪在山間緩緩流淌，雖然渺小，但千萬條小溪匯聚在一起，就是一條波浪滾滾的大河或大江；平凡如蜜蜂在花中翩翩起舞，雖然辛苦，但日復(fù)一日的勞作，卻帶給人類甘甜無比的蜂蜜；平凡如小草在田野默默生長，雖然不起眼，但那一抹抹的綠色，卻讓大自然變得生機勃勃。,例2：全國Ⅱ卷《讓愛崗敬業(yè)成就你的輝煌》：如果你是小草，就不要羨慕大樹的偉岸參天；如果你是麻雀，就不要羨慕雄鷹的搏擊飛翔；如果你是小溪，就不要羨慕大海的驚濤拍岸。生而為人，就不要羨慕別人天賜良機，在自己的崗位上，愛崗敬業(yè)，讓愛崗敬業(yè)成就你的輝煌。,例3：全國Ⅱ卷《創(chuàng)新是你一路拓荒的美麗》：“萬里青云追憶夢，浩瀚乾坤展鴻圖，篤學(xué)敏思拓新荒，矢志創(chuàng)新譜春秋。”神州文明傳續(xù)下來的一派弦歌普奏場面，一定離不開像大李這樣的人。站在浩瀚寥廓的中華大地，重新回望巨龍一路走來的風(fēng)雨歷程，一批批行進在歷史煙塵里的探索者的身影，在為歷史的傳承留下探照的星辰和燈塔。,例4：全國Ⅱ卷《夢想像花一樣綻放》：夢想像花一樣，在適合的季節(jié)綻放，展現(xiàn)專屬于自身的獨特魅力，吸引人們?nèi)バ蕾p，去采擷。花有顏色、大小之分，夢想有遠近、大小之分。我欣賞夢想，不分人，只因夢想是一個人的信仰，去指引執(zhí)著前行的人的正確方向。 例5：北京卷《深入靈魂的熱愛》：花開花落，便是一場繁春；葉生葉散，便是一場葬禮。,例6：天津卷《不朽的范兒》：那不朽的范兒，該是華夏的千年里，羽扇綸巾，纏綿的兒女情長，山河變幻，散落的文明碎片。我們在這嶄新的千年，更當把全新的價值追求奉為圭臬，活出不朽的范兒。 例7：重慶卷《守住道德的底線》：康德說：“一生中只有兩種東西讓我仰望終生。一是頭頂?shù)奶炜?，二是心中的道德律?！毙强找蚴嵙钊苏把?，而?nèi)心的道德、人生的底線，更因其可貴崇高令人恪守終身，不敢逾越。,四、以優(yōu)美的文筆打動他的心 高考作文評分標準的“發(fā)展等級”中，把“語言生動形象”、“富于文采”作為重要的評分點，怎樣才能讓作文“富于文采”，以優(yōu)美的文筆打動閱卷老師的心呢？ 方法主要有以下幾種：一是精心推敲文句，力求生動傳神；二是恰當運用各種修辭手法，化平庸為神奇；三是巧妙引用或化用詩文歌詞等，彰顯文學(xué)素養(yǎng)；四是根據(jù)表情達意的需要，靈活運用各種句式，筆調(diào)靈活多變；五是綜合運用描寫、議論、抒情等表達方式，意到筆隨，使行文多姿,作品的格調(diào)趣味未必與人品一致，卻一定于內(nèi)心的追求吻合。國家危亡之時，懦夫魯熱的筆下也流淌出了“向前，向前，祖國的兒子”這般的字眼；而在浩瀚的宇宙真理面前，好與人計較、抬杠的牛頓才是那個在真理海邊拾貝的孩子；文學(xué)的殿堂前，口吃敏感的毛姆滔滔不絕，語帶機鋒；書法的恣意中，好順手偷人字畫的米芾瀟灑揮毫，盡是大家之風(fēng)。,多彩。下面舉一個例子，請看2015年高考浙江卷滿分作文《殊途同歸》的片段：,作者用排比概述論據(jù)，不僅充分反映出作者開闊的閱讀視野，更反映了作者扎實的語言功底，整飭的句式，磅礴的氣勢，使文章論證有力，飛揚文采。 五、以精彩的結(jié)尾勾住他的魂 俗話說：“編筐編簍，重在收口?！苯Y(jié)尾精彩，不僅會使文章錦上添花，且會給閱卷老師以“如聽韶樂”“如嚼橄欖”的無窮意味。 成功的結(jié)尾方式主要有引用式、歸結(jié)式、詩意式、照應(yīng)式等等。請看高考滿分作文《一杯春醪寄余心》的結(jié)尾：,當今社會人們熱捧的“雅作”，卻不知“雅作”之作者粗鄙無知，而恥于那些外表粗鄙之人，渾不知其作品華美天成、淳樸自然。悲哉!悲哉!而我堅信，那些枯燈夜雨下的荒江野老，劍指連營而無畏，筆削春秋而令亂臣賊子畏懼，定會與作品一同矗立于民族之巔。 一語天然萬古新，繁華落盡見真淳，在這急景流年的時光里，哪一杯才是真正寄余心的春醪呢? 這個結(jié)尾綜合運用了照應(yīng)式和歸結(jié)式兩種方式，照應(yīng)了標題和作文題中的材料，歸結(jié)了全文的觀點，既結(jié)構(gòu)嚴謹完整，又突出了中心，意蘊豐厚。,