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我的感官 課 題 我的感官 教學目標 1、了解自己的感官 2、學會正確使用感官 重點難點 重點：了解自己的感官，學會正確使用感官 難點：學會正確使用感官。 教學準備 課件 橘子或者蘋果 紙箱（玩具） 教學過程 集體備課 1、 創(chuàng)設情境： 談話導入：我們都是怎么認識這個世界，學習知識的？ 二、教學活動： 《活動一》、出示課件 大家來說一說這些都是什么？我們是如何使用他們的？眼、耳、鼻、舌、手、皮膚。 《活動二》、觀察橘子（蘋果） 拿出橘子，問大家這是什么？你是怎么知道的？ 你知道它是什么味道么？怎么知道的？ 看一看、摸一摸、問一問、嘗一嘗 《活動三》、盒子里面有什么？ 請同學上臺來試一下。 蘋果、火腿腸、文具盒、卷筆刀、積木…… 談話：那么我們應該怎么正確的使用我們的感官呢？ 看電視，看電腦一定要離遠一點，聲音要小一點 未知的物品不要隨便聞或嘗 教學過程 集體備課 你對周圍感到好奇的事物是不是能夠提出問題？ 現(xiàn)在恭喜你，你已經開始探究科學了。 做一做科學探究 出示圖片：吹A4紙 讓我們猜一下，向兩張紙中間吹氣會發(fā)生什么現(xiàn)象？ 預設：◎紙張會向兩邊分開 ◎紙張會向中間靠攏 下面我請兩位同學上臺來做一做。有人愿意來試一下么？ 通過兩位同學的實驗，我們可以知道兩張紙會向中間靠攏。這是氣流的作用。 那么這個我們可以通過這個發(fā)現(xiàn)做到什么呢？ 折一個紙飛機，同學們這個是什么？ 你們玩過么？你們還會別的折飛機方法嗎？ 這就是我們的科學課，大家喜歡么？ 三、本課總結： 這節(jié)課就到這里了，同學們回憶一下，通過本課的學習活動，你有什么收獲？ 預設：知道了 五、關于科學，你還想研究什么？ 六、布置課下活動 1、大家課后可以嘗試折紙飛機，看誰的飛機非得更遠，只能用沒有用的紙哦，注意飛機一定不要亂扔，都要撿回來收好或者扔到垃圾桶。保護我們共同的環(huán)境衛(wèi)生，節(jié)約用紙才是還孩子！ 2、大家想一想，我們要怎么學習科學，學習科學都要用到我們的什么？ 反思與改進：