《高考語(yǔ)文大一輪復(fù)習(xí) 第2部分 第1單元 文言實(shí)詞 第4節(jié) 第1課時(shí)課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考語(yǔ)文大一輪復(fù)習(xí) 第2部分 第1單元 文言實(shí)詞 第4節(jié) 第1課時(shí)課件.ppt（45頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第四節(jié) 翻譯句子 第1課時(shí) 理解句子大意， 掌握重點(diǎn)詞語(yǔ)(復(fù)習(xí)課),魯侯養(yǎng)鳥(niǎo) 昔者海鳥(niǎo)止于魯郊，魯侯御①而觴之于廟，奏《九韶》②以為樂(lè)，具太牢以為膳。鳥(niǎo)乃眩視憂悲，不敢食一臠，不敢飲一杯，三日而死。此以己養(yǎng)養(yǎng)鳥(niǎo)也，非以鳥(niǎo)養(yǎng)養(yǎng)鳥(niǎo)也。 【注】 ①御，迎接。②《九韶》，傳說(shuō)是舜的樂(lè)曲。,,(1)翻譯下面句子。 此以己養(yǎng)養(yǎng)鳥(niǎo)也，非以鳥(niǎo)養(yǎng)養(yǎng)鳥(niǎo)也。 (2)從一個(gè)角度概括這則寓言的思想意義。 答案 (1)魯侯是用他自己享樂(lè)的方式來(lái)養(yǎng)鳥(niǎo)的，而不是按照鳥(niǎo)的生活方式來(lái)養(yǎng)鳥(niǎo)啊。 (2)對(duì)于不同的事物不同的對(duì)象，應(yīng)采取不同的方法，不可主觀臆斷，千篇一律。,【參考譯文】 從前，有只海鳥(niǎo)落在魯國(guó)都城的郊外，魯侯親自把它迎接到祖廟里，畢恭畢敬地設(shè)宴迎接，每天都演奏古時(shí)的音樂(lè)《九韶》給它聽(tīng)，安排牛羊豬三牲具備的太牢給它吃。魯侯的這種招待把海鳥(niǎo)搞得頭暈?zāi)垦?，惶恐不安，一點(diǎn)兒肉也不敢吃，一杯水也不敢喝，過(guò)了三天就死了。魯侯是用他自己享樂(lè)的方式來(lái)養(yǎng)鳥(niǎo)的，而不是按照鳥(niǎo)的生活方式來(lái)養(yǎng)鳥(niǎo)啊。,把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 (1)既落成，而天適雨雪，遂以“雪屋”名之。 譯文：___________________________________________ _________________________________________________ (2)縉紳之交于孟祥者，為詩(shī)以歌詠之，征予為之記。 譯文：___________________________________________ _________________________________________________ (3)木處而顛，土處而病也。 譯文：___________________________________________ _________________________________________________,解析 本題涉及一詞多義、詞類活用、定語(yǔ)后置句、省略句。(1)“落成”，建成?！斑m”，恰好，與“會(huì)”相似，“雨雪”，下雪，為動(dòng)詞性，可聯(lián)想“今我來(lái)思，雨雪霏霏”?！八臁?，于是，就?！懊保~活用為動(dòng)詞，可聯(lián)想“以其乃華山之陽(yáng)名之也”。(2)“縉紳”，官員、士大夫?！翱N紳之交于孟祥者”，以“之……者”為標(biāo)志的定語(yǔ)后置句，可聯(lián)想“馬之千里者”。第一個(gè)“為”(wi)是動(dòng)詞，“為詩(shī)”，作詩(shī)；第二個(gè)“為”(wi)是介詞，替、給。“記”是動(dòng)詞，寫記。(3)省略了介詞“于”，“(于)木處……，(于)土處……”。“顛”是跌落，可聯(lián)系詞語(yǔ)“顛覆”。“處(chǔ)”是動(dòng)詞，居住。,答案 (1)(房屋)已經(jīng)建成，天上正好下起了雪，于是用“雪屋”給它命名。 (2)與徐孟祥交往的士大夫作詩(shī)來(lái)歌詠它，叫我給它作(一篇)記。 (3)在樹(shù)上居住會(huì)跌落，在洞穴里居住就會(huì)生病。,【參考譯文】 吳地有個(gè)讀書(shū)人叫徐孟祥，熱愛(ài)讀書(shū)寫文章，志向遠(yuǎn)大，行為高潔，把家安在光福山中。追隨他并且向他學(xué)習(xí)探問(wèn)的人很多，因而徐孟祥在郡國(guó)里很有聲望。官員大夫們到西山游玩，一定會(huì)到他的住處。孟祥曾經(jīng)蓋了一座房子，用白茅覆蓋(房頂)，不加裝飾，只在屋中粉刷了一下墻壁，仿佛雪屋。(房屋)已經(jīng)建成，天上正好下起了雪，于是用“雪屋”給它命名。范陽(yáng)盧舍人用古代隸書(shū)給它寫了匾，與徐孟祥交往的士大夫作詩(shī)來(lái)歌詠它，叫我給它作(一篇)記。,解析 (1)“奪”的意思是“強(qiáng)奪”，“乃”是副詞“才”。(2)“偕”的意思是“一起”，“伏闕”的意思是“拜伏宮闕”，“疏”的意思是“奏章”。 答案 (1)淳安公主受賜田地有三百頃，又想強(qiáng)奪任丘民眾的產(chǎn)業(yè)，因韓文盡力相爭(zhēng)才停止。 (2)當(dāng)即與各位大臣一道拜伏宮闕上奏，奏章呈進(jìn)，皇上驚哭不食，劉瑾等人大為恐懼。,考場(chǎng)問(wèn)題聚焦：未落實(shí)關(guān)鍵詞，忽略特殊句式,1．孔子之宋，匡簡(jiǎn)子將殺陽(yáng)虎，孔子似之，甲士以圍孔子之舍。 譯文：___________________________________________ _________________________________________________ 解析 “之”，到；“似”，相像；“以”，因此；“舍”，客館、館舍。 答案 孔子到宋國(guó)去，匡簡(jiǎn)子正要?dú)㈥?yáng)虎，孔子長(zhǎng)得很像陽(yáng)虎，士兵因此包圍了孔子的房舍。,2．夫《詩(shī)》《書(shū)》之不習(xí)，禮樂(lè)之不修，是丘之過(guò)也。 譯文：___________________________________________ _________________________________________________ 解析 “修”，修養(yǎng)，修行；“之”，賓語(yǔ)前置的標(biāo)志；“《詩(shī)》《書(shū)》之不習(xí)”，不習(xí)《詩(shī)》《書(shū)》；“過(guò)”，過(guò)錯(cuò)；“是……也”，判斷句式，這是……。 答案 不學(xué)習(xí)《詩(shī)經(jīng)》《尚書(shū)》，不振興禮樂(lè)，這是我孔丘的過(guò)錯(cuò)。,【參考譯文】 孔子到宋國(guó)去，匡簡(jiǎn)子正要?dú)㈥?yáng)虎，孔子長(zhǎng)得很像陽(yáng)虎，士兵因此包圍了孔子的房舍。子路很生氣，舉起戟要去和他們搏斗?？鬃幼柚顾f(shuō)：“多么講究仁義的人也不能避免世俗習(xí)氣啊。不學(xué)習(xí)《詩(shī)經(jīng)》《尚書(shū)》，不振興禮樂(lè)，這是我孔丘的過(guò)錯(cuò)。如果我的相貌像陽(yáng)虎，那不是我的罪過(guò)，這是天命呀！仲由來(lái)唱歌，我來(lái)和你?！庇谑亲勇烦鸶鑱?lái)，孔子跟著唱，唱完三遍，士兵便解圍了。,