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幼兒教育：________ 小班科學(xué)課教案詳案《認(rèn)識(shí)色彩》 教師：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 6 頁 小班科學(xué)課教案詳案《認(rèn)識(shí)色彩》 設(shè)計(jì)意圖 我班幼兒會(huì)在無意間說出這個(gè)小朋友的衣服是綠色的;那個(gè)小朋友的衣服是黃色的。我覺得他們小小的腦袋里充滿了對(duì)認(rèn)識(shí)顏色的渴望。為此我設(shè)計(jì)了這節(jié)關(guān)于紅色、綠色的活動(dòng)。 說活動(dòng)目標(biāo)： 這次科學(xué)活動(dòng)主要是為了讓幼兒在生活中能通過顏色來區(qū)別事物，注重培養(yǎng)幼兒愉快積極參與活動(dòng)的興趣。因而就產(chǎn)生了本次活動(dòng)的三個(gè)目標(biāo)： 1.認(rèn)識(shí)紅、綠兩個(gè)顏色。 2.能夠按顏色對(duì)物體進(jìn)行分類。 3.樂意并愉快地參與活動(dòng)，能在活動(dòng)中大膽發(fā)言。 其中活動(dòng)難點(diǎn)是幼兒將紅花、綠花送給對(duì)應(yīng)顏色的兔子。 說活動(dòng)準(zhǔn)備 紅色剪紙兔子和綠色剪紙兔子已經(jīng)紅綠剪紙房子，還有讓幼兒送給紅綠兔子的紅綠花各十個(gè)。 說活動(dòng)過程 一：認(rèn)識(shí)顏色 1.我出示玩偶綠青蛙和小紅魚。 今天我們班來了兩位小客人，小朋友們想不想請(qǐng)他們出來呀?現(xiàn)在和老師一起喊1、2、3請(qǐng)出來好不好。和幼兒一起喊1、2、3請(qǐng)出來分別請(qǐng)出了綠青蛙和小紅魚。 2.我向展示紅螃蟹、綠烏龜?shù)膱D片讓幼兒反復(fù)認(rèn)識(shí)紅綠色。 我通過提問幼兒螃蟹是咋樣走的引導(dǎo)幼兒積極參與活動(dòng)。進(jìn)而跟著我的問題描述螃蟹和烏龜?shù)念伾? 二：學(xué)習(xí)按顏色分類 1.我通過自己遇到兩個(gè)可愛的小動(dòng)物然后同樣和幼兒一起請(qǐng)出小兔子，用兔子穿了新衣服來讓幼兒自己辨識(shí)紅、綠兔子的顏色。 2.我通過幼兒每天離園回家讓幼兒聯(lián)想紅綠兔子也會(huì)回家，但是紅兔子、綠兔子今天找不到自己的家了，引導(dǎo)幼兒為紅兔子、綠兔子找房子。 3.最后用紅兔子和綠兔子打電話的形式讓幼兒得知紅兔子喜歡紅花、綠兔子喜歡綠花。進(jìn)而將準(zhǔn)備好的小花發(fā)給幼兒讓其送給紅兔子和綠兔子。 這次活動(dòng)的目的是讓幼兒認(rèn)識(shí)紅色和綠色，能夠按紅、綠色進(jìn)行分類。能在愉快的活動(dòng)中認(rèn)識(shí)紅綠色，培養(yǎng)幼兒舉手大膽發(fā)言的能力。（教案出自：屈老師教案網(wǎng)）我班的幼兒相對(duì)較小接受能力也相對(duì)弱一些。這次活動(dòng)大多數(shù)幼兒都給紅兔子和綠兔子送了對(duì)應(yīng)顏色的花，雖然他們小不懂分類是什么，但是簡(jiǎn)單的認(rèn)知與行為就能讓我們驚嘆他們的聰明是我們想象不到的程度。在整個(gè)活動(dòng)過程中我的問題比較多。首先，在各個(gè)環(huán)節(jié)過渡時(shí)有些不自然，語言表達(dá)和肢體動(dòng)作都沒有很好的吸引幼兒注意力。 第 3 頁 共 6 頁 小班科學(xué)課設(shè)計(jì)：好吃的糖果 活動(dòng)目標(biāo)：1、愿意積極觀察并表述糖果的，感受糖果的多樣性;? 2、知道吃糖果要適量，要保護(hù)自己的牙齒?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種各樣形狀、顏色、口味不同的糖果 活動(dòng)過程： 一、出示糖果，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣 1、教師將糖果裝在一個(gè)瓶子里面出示在幼兒面前并搖一搖。 教師：小朋友，聽一聽瓶子里面是什么聲音，猜一猜里面裝著什么寶貝呢?(引起幼兒興趣) 教師：小朋友，你們想知道瓶子里面裝的是什么嗎?那我就請(qǐng)小朋友來摸一摸，看一看里面到底裝了些什么呢? 2、教師請(qǐng)每一位幼兒摸出一個(gè)糖果。 教師：小朋友，現(xiàn)我們一起排好隊(duì)，到這里來摸一摸瓶子里的東西，然后請(qǐng)每一位小朋友一人拿出一個(gè)。 二、引導(dǎo)幼兒觀察、品嘗糖果 1、教師：小朋友，現(xiàn)在你們都拿到了一顆糖果了吧?那請(qǐng)你們說說你們拿的糖果是什么樣子的呢?是什么顏色呢?我們用小手捏一捏它之后會(huì)有什么樣的感覺呢? 引導(dǎo)幼兒觀察糖果的包裝、形狀、軟硬等特點(diǎn)。 2、教師：小朋友，你們想吃手上的這顆糖果嗎?那你們會(huì)自己把它剝開來嗎?怎么剝呢? 教師先請(qǐng)幾名幼兒示范剝糖果的方法。然后再請(qǐng)其他幼兒一起將自己的糖果剝開。 3、請(qǐng)幼兒品嘗糖果 教師：小朋友，現(xiàn)在我們一起來嘗一嘗這些好吃的糖果吧!但是嘗的時(shí)候要請(qǐng)小朋友告訴我你們吃的糖果都是什么樣味道的?好吃嗎?你們喜歡吃糖果嗎? 4、遷移幼兒經(jīng)驗(yàn)，說說自己見過的其它糖果。 教師：小朋友，請(qǐng)你們說說你們還吃過其它味道的糖果嗎?都有什么味道的呢?它是什么樣子的?是硬硬的還是軟軟的? 三、教育幼兒糖果好吃但是要適量，注意保護(hù)牙齒。 1、教師：小朋友，糖果這么好吃，我們都喜歡吃，可是能不能多吃呢?吃得太多會(huì)怎么樣呢? 2、教育幼兒適當(dāng)吃糖果，并學(xué)習(xí)保護(hù)自己的牙齒。 四、結(jié)束活動(dòng) 第 5 頁 共 6 頁 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 6 頁 共 6 頁