《七年級(jí)語文下冊(cè) 24 真正的英雄課件 （新版）新人教版.PPT》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)語文下冊(cè) 24 真正的英雄課件 （新版）新人教版.PPT（27頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第五單元第24課 《真正的英雄》,真正的英雄 （美）里根,1986年1月28日，“挑戰(zhàn)者”號(hào)在進(jìn)行美國航天飛機(jī)的第25次飛行中，發(fā)生空中爆炸，機(jī)上七名宇航員遇難。這是美國56次載人航天飛行中第一次爆炸事件，也是美國宇航員第一次在飛行中死亡。“挑戰(zhàn)者”號(hào)的失事，是震撼世界的悲劇，全世界人民為人類航天壯舉發(fā)生的這一重大挫折和不幸感到悲痛和惋惜。,遇難的七名宇航員,美國航天飛機(jī)“挑戰(zhàn)者”號(hào),“挑戰(zhàn)者”號(hào)殘骸,看到挑戰(zhàn)者爆炸時(shí)的航天員家屬,遇難者家屬悲痛欲絕,“挑戰(zhàn)者”號(hào)爆炸后，美國舉國悲痛，世界震驚。1月31日，美國休斯敦航天中心舉行隆重的追悼大會(huì)，里根總統(tǒng)在會(huì)上發(fā)表了聲情并茂的演講。本文即是他的演講詞。,美國總統(tǒng)里根,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、字詞積累。 2、整體感知課文內(nèi)容，理清文章脈絡(luò)。 3、了解演講詞的特點(diǎn)。 4、理解宇航員的精神，體會(huì)英雄的含 義，把握主旨。 5、朗讀課文，感受文中隱含的強(qiáng)烈感情 6、找到聯(lián)想問題的答案。,審讀題目，進(jìn)行聯(lián)想，提出問題,1、誰是真正的英雄？他們有什么特點(diǎn)？ 2、什么是真正的英雄？ 3、真正的英雄有什么價(jià)值? 4、作者要表達(dá)什么?,哀悼（ ） 鍥（ ）而不舍 勛（ ）章 錘（ ）煉 陰霾（ ） 孜（ ）孜不倦 企( ) 求 凝（ ）聚 戰(zhàn)栗（ ） 拓（ ）荒 彌（ ）補(bǔ) 不朽（ ）,交流,1、概括內(nèi)容,2、理清文章結(jié)構(gòu),贊頌英雄，分別追憶幾位獻(xiàn)身的英雄，對(duì)英雄的罹難表示深深的哀痛，號(hào)召人們永遠(yuǎn)記住這些真正的英雄，化悲痛為力量，繼承他們未竟的事業(yè)，繼續(xù)向太空進(jìn)軍。,一、總（1-4）：表達(dá)深深的哀痛和對(duì)英雄的贊頌。二、分（5-13）分別追憶幾位獻(xiàn)身的英雄，要人民永遠(yuǎn)記住“這些真正的美國英雄”。三、總（14-21）號(hào)召人民化悲痛為力量，繼承英雄未竟的事業(yè)，繼續(xù)向太空進(jìn)軍。,3、作者在演講中有什么樣的情感？,本文是一篇演講詞，演講詞總是以某一種精神鼓舞人，以真切的感情打動(dòng)人。作者在演講中表達(dá)的感情包含兩個(gè)方面：悲痛和力量。全文的整體情緒是悲痛，但并不僅僅停留于悲痛，而是號(hào)召人民把悲痛化為力量，鼓舞后繼者更加奮勇前進(jìn)。,4、聯(lián)想問題,（1）、誰是真正的英雄？他們有什么特點(diǎn)？,迪克·司各比：工作中與危險(xiǎn)相伴，探索太空不畏危險(xiǎn)。 邁克·史密斯：為祖國屢建功勛。 朱迪絲·萊恩尼科：笑對(duì)工作，樂對(duì)人生，熱愛生活。 埃里森·奧尼左卡：充滿夢(mèng)想，建立了令人難忘的業(yè)績。 羅納德·麥克耐爾：堅(jiān)毅，夢(mèng)想太空生活。 格里高里·杰維斯：感恩老師，不忘為母校爭(zhēng)光。 科里斯塔·麥考利芙：以勇氣和探索精神榮獲全國人民的教師榮譽(yù)。 共同點(diǎn)：勇敢無畏、堅(jiān)強(qiáng)、勇于獻(xiàn)身、有開拓精神。,（2）、什么是真正的英雄？,（3）、真正的英雄有什么價(jià)值?,在作者看來，英雄之所以稱之為英雄，并不在于我們頌贊的語言，而在于他們始終以高度的事業(yè)心、自尊心和鍥而不舍地對(duì)神奇而美妙的宇宙進(jìn)行探索的責(zé)任感，去實(shí)踐真正的生活以至獻(xiàn)出生命。,真正的英雄是一個(gè)國家、民族的代表，也代表著人類勇于探索、勇于承擔(dān)責(zé)任、勇于獻(xiàn)身的精神，他們感召我們?nèi)ヌ剿魑粗o我們戰(zhàn)勝艱難困苦的勇氣和力量，激勵(lì)我們提升生命質(zhì)量。,（4）、作者要表達(dá)什么?,哀悼罹難的航天勇士，頌揚(yáng)人類的探索精神，號(hào)召人們化悲痛為力量，踏著英雄開辟的道路，繼續(xù)進(jìn)行太空探索。,解疑、拓展,1、演講者為什么說麥考利芙“凝聚了整個(gè) 國家的想象力”？,麥考利芙是全美教師代表，是世界上第一位“太空教師”。她參加這次太空航行，其意義非同尋常。原定由她在太空向美國和加拿大250多萬中小學(xué)生講授兩節(jié)太空課，還將在航天飛機(jī)上參加幾項(xiàng)科學(xué)表演。孩子們非常期待上她的太空課，沒想到噩耗卻迎面而來。在這里，“整個(gè)國家的想像力”可以理解為代表著美國未來和希望的中小學(xué)生。,2、宇航員們因?yàn)楹教祜w機(jī)失事而犧牲，但 為什么演講者還說“這是訴說勝利和勇敢 的故事”?,人類探索太空的歷史，本來就是一部冒險(xiǎn)的歷史，一部勇敢者的歷史。宇航員的每一次升空，都意味著危險(xiǎn)，完全可能一去不返，但他們并不害怕，而是大義凜然，義無反顧，隨時(shí)做好了犧牲的準(zhǔn)備。從這個(gè)意義上說，不管成功還是失敗，每一個(gè)升空的宇航員都是勝利者，都是勇敢的人，都值得人們學(xué)習(xí)。,3、里根總統(tǒng)所宣揚(yáng)的美國精神的具體 內(nèi)涵是什么?怎樣看待這種精神?,開拓精神、想像力、英雄主義、獻(xiàn)身精神、巨大的勇氣、令人信賴的聲譽(yù)、剛毅不屈的品質(zhì)等。不要用狹隘的眼光來看待這種美國精神，而要站在一定的高度，把它看成是全人類的優(yōu)秀品質(zhì)和高貴精神的代表。推而廣之，只要是人類的精華，就不必分民族、種族、國家、意識(shí)形態(tài)，而都應(yīng)當(dāng)借鑒、學(xué)習(xí)、吸收。,4、演講者為什么說繼續(xù)向太空進(jìn)軍是紀(jì)念這 七位英雄的最好方式？,他們的夢(mèng)想是探索未知，完成太空航行，體驗(yàn)全新的太空生活，承擔(dān)好自己的責(zé)任，因此，繼續(xù)完成他們未完成的夢(mèng)想，向太空進(jìn)軍，把他們的理想變成現(xiàn)實(shí)，是對(duì)他們最好的紀(jì)念。,5、如何理解“我們所能找到的惟一安慰是，我 們?cè)谛睦镏里w得那樣高那樣自豪的你 們，現(xiàn)在在星際之外找到了上帝許諾以不朽生命的歸宿”？,七位宇航員的生命轟然而逝，但他們的精神凝聚在這特定的時(shí)刻，長存于人們的心中，會(huì)永為后人所敬仰，永遠(yuǎn)激勵(lì)著后人。表現(xiàn)了演講者對(duì)他們高度的贊揚(yáng)、深深的追念之情。,6、里根總統(tǒng)的演講為何如此感人？,他把自己當(dāng)作人民中的一員，與人民共同仰視英雄。他抓住英雄們令人感動(dòng)的生活細(xì)節(jié)，一一展開深情的追憶，再現(xiàn)他們?cè)?jīng)鮮活的生命，讓人潸然淚下。言語發(fā)自內(nèi)心自然流出，飽含悲痛之情，不給人客套、虛假之感，激起了聽眾的強(qiáng)烈共鳴。,找出讓你感動(dòng)的語句或段落,有感情地讀給大家聽，并說說你對(duì)它的理解。,你們所熱愛的人們的犧牲轟動(dòng)了整個(gè)國家?！覀冇忠淮握J(rèn)識(shí)到，我們的美國是在英雄主義和崇高獻(xiàn)身精神的基礎(chǔ)上建立起來的，它是由像我們的七位宇航員那樣的男人和女人，那些把全社會(huì)的責(zé)任作為自己責(zé)任的人，那些給予人民比人民期望和要求的更多的人，那些為人類作出貢獻(xiàn)而從不企求些微報(bào)答的人建立起來的。,1、聽寫并解釋劃線的詞語。,哀悼,鍥而不舍,迫不及待,孜孜不倦,陰霾,錘煉,建樹,2、真正的英雄對(duì)你有什么意義？,剛毅不屈,他們告訴要我熱愛生活，熱愛國家，要把自己的事情做到更好，要有夢(mèng)想，他們激發(fā)起了我探索未知的勇氣和戰(zhàn)勝困難的信心。,自測(cè),自結(jié),我了解演講詞的一些特點(diǎn)，體會(huì)到了演講者內(nèi)心的悲痛和戰(zhàn)勝悲痛繼續(xù)前進(jìn)的信心。能體會(huì)到中國飛天第一人楊利偉的勇敢、獻(xiàn)身精神，也希望我們國家在探索太空方面取得更多成就。,哥白尼說：“人的天職在勇于探索真理?！蔽磥淼牡缆凡⒉黄教梗麄€(gè)人類前進(jìn)的歷史是與一切艱難險(xiǎn)阻斗爭(zhēng)的歷史。人類探索宇宙的歷史，是一部冒險(xiǎn)的歷史,也是一部勇敢者的歷史。巨大的困難，造就偉大的事業(yè)。希望每一個(gè)同學(xué)在英雄的激勵(lì)下，都能成為人類歷史的天空中璀璨的一顆星！,,再見,未來的道路并不平坦，整個(gè)人類前進(jìn)的歷史是與一切艱難險(xiǎn)阻斗爭(zhēng)的歷史。,