《2018-2019學(xué)年高中生物 第五章 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用 捕獲光能的色素和結(jié)構(gòu)課件 新人教版必修1.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018-2019學(xué)年高中生物 第五章 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用 捕獲光能的色素和結(jié)構(gòu)課件 新人教版必修1.ppt（54頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

捕獲光能的色素和結(jié)構(gòu),知識點(diǎn)一綠葉中色素的提取和分離【實(shí)驗(yàn)認(rèn)知】1.實(shí)驗(yàn)原理:,無水乙醇,溶解度,溶解度,層析液,2.用品分析:,新鮮、深綠,層析液,防止研磨中色素被破壞,【過程體驗(yàn)】1.實(shí)驗(yàn)步驟:,二氧化硅、碳酸鈣、無水乙醇,單層尼龍布,迅速,棉塞,剪去兩角,去角一端,毛細(xì)吸管,濾液,層析液,濾液細(xì)線,棉塞,胡蘿卜素,葉黃素,藍(lán)綠色,黃綠色,2.要點(diǎn)探究:(1)提取色素的關(guān)鍵步驟:,(2)分離色素的關(guān)鍵步驟:,【典題通關(guān)】1.(2018沈陽高一檢測)如圖是對菠菜葉片葉綠體色素分離的結(jié)果示意圖。下列相關(guān)分析正確的是()導(dǎo)學(xué)號78404089,A.a的操作目的是方便層析液的吸附B.b選用鉛筆細(xì)線能夠促進(jìn)色素的層析C.如果c、d帶寬減小一定是忘記添加碳酸鈣D.色素f在層析液中的溶解度最大,【解析】選D。圖中a的操作即剪去濾紙條的兩角,其目的是防止層析液在濾紙條兩邊擴(kuò)散過快,導(dǎo)致得到的色素帶不整齊,A錯(cuò)誤;b選用鉛筆細(xì)線能夠使得濾液細(xì)線畫得細(xì)而直,得到的色素帶比較整齊,便于觀察,B錯(cuò)誤;c、d帶對應(yīng)的色素分別為葉綠素b、葉綠素a,二者帶寬減小說明濾液中葉綠素含量減少,原因可能是忘記,添加碳酸鈣,也可能是材料不新鮮,葉綠素含量少,C錯(cuò)誤;色素f是胡蘿卜素,在層析液中的溶解度最大,擴(kuò)散最快,位于濾紙條的最上方,D正確。,【方法規(guī)律】四條色素帶的記憶口訣胡黃a、b向前走,橙黃藍(lán)黃顏色留;葉綠素a、b手拉手,藍(lán)綠黃綠排后頭;胡蘿卜素最纖細(xì),葉綠素a最寬廣。,2.(2018綿陽高一檢測)韭菜完全在黑暗中生長,因無陽光供給,不能合成葉綠素,就會變成黃色,稱之為“韭黃”。提取并分離韭黃葉片色素,與正常韭菜葉相比,層析帶只有上端兩條色素帶。下列對實(shí)驗(yàn)操作和結(jié)果分析,不正確的是(),A.用無水乙醇溶解、提取色素B.提取色素加入SiO2增強(qiáng)研磨效果C.分離色素用紙層析法D.韭黃色素溶解度比葉綠素低,【解析】選D。葉綠體中的色素易溶于有機(jī)溶劑,故可用無水乙醇溶解、提取色素,A正確;提取色素加入SiO2使研磨充分,B正確;利用紙層析法分離葉綠體中的色素,C正確;韭黃色素只有胡蘿卜素和葉黃素,兩種色素在層析液中的溶解度都高于葉綠素,D錯(cuò)誤。,【補(bǔ)償訓(xùn)練】如果圖中①代表新鮮菠菜葉的光合色素紙層析結(jié)果,則圖②所示結(jié)果最有可能來自(),A.水培的紫色洋蔥鱗片葉B.生長的柳樹幼葉C.培養(yǎng)的水綿D.秋冬的銀杏落葉,【解析】選D。圖①中,由下而上的色素依次為葉綠素b、葉綠素a、葉黃素、胡蘿卜素,與圖①相比,圖②中無葉綠素a和葉綠素b,只有葉黃素和胡蘿卜素。紫色洋蔥鱗片葉無上述四種色素,生長的柳樹幼葉和水綿中均有四種色素,而秋冬的銀杏落葉中葉黃素、胡蘿卜素含量高,在低溫條件下葉綠素已分解。,知識點(diǎn)二葉綠體的結(jié)構(gòu)與功能【自主預(yù)習(xí)】1.葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能:,(1)形態(tài):一般呈扁平的_____________。(2)結(jié)構(gòu):a._____,b._____,c._____,d._____。(3)功能:_____________的場所。,橢球形或球形,外膜,內(nèi)膜,基粒,基質(zhì),進(jìn)行光合作用,2.葉綠體色素的吸收光譜:(1)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證:將綠葉中的4種色素溶液,分別放在_____和_______之間,觀察連續(xù)光譜中不同波長的光被吸收的情況。,陽光,三棱鏡,(2)吸收光譜:,藍(lán)紫光,【核心突破】1.葉綠體結(jié)構(gòu)與功能的適應(yīng):(1)葉綠體基質(zhì)和類囊體上含有與光合作用有關(guān)的酶。(2)類囊體薄膜上分布有捕獲光能的色素,且類囊體堆疊成基粒,增大了葉綠體內(nèi)部的膜面積,為酶和色素提供了更多的附著位點(diǎn)。,2.葉綠體功能的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn):(1)實(shí)驗(yàn)過程及現(xiàn)象:,(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:氧氣是葉綠體釋放的,葉綠體是光合作用的場所。(3)實(shí)驗(yàn)分析。①水綿:葉綠體呈螺旋式帶狀,便于觀察。②好氧細(xì)菌:可以確定放出氧氣的部位和放出氧氣的多少。③沒有空氣的黑暗環(huán)境:排除了氧氣和光的干擾。,【易錯(cuò)提醒】有關(guān)葉綠體的三點(diǎn)提醒(1)并不是所有的植物細(xì)胞都含有葉綠體,只有進(jìn)行光合作用的細(xì)胞才含有葉綠體。(2)色素不只分布于葉綠體中,液泡中也含有色素如花青素,但是液泡中的色素不能用于光合作用。,(3)葉綠體不是細(xì)胞進(jìn)行光合作用的唯一場所,如藍(lán)藻細(xì)胞沒有葉綠體,也能進(jìn)行光合作用。,【易漏教材知識】P99“與社會的聯(lián)系”溫室或大棚種植蔬菜時(shí),最好選擇什么顏色的玻璃或塑料薄膜?試解釋原因。,提示:選用透明的玻璃或塑料薄膜。原因是有色玻璃或塑料薄膜主要透過同色光,其他色光很少或不能透過,光照強(qiáng)度會減弱,不利于光合作用;而無色透明的玻璃或塑料薄膜能透過日光中各種色光,光照強(qiáng)度較大,有利于光合作用的進(jìn)行。,【拓展深化】葉綠體中色素的吸收光譜(1)葉綠體中色素的吸收光譜。①太陽光不是單一的光,到達(dá)地表的光是大約從300nm的紫外光到2600nm的紅外光。其中只有波長在390～760nm的光是可見光。當(dāng)光束通過三棱鏡后,可把白光分為紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七色連續(xù)光譜,這就是太陽光的連續(xù)光譜。,②葉綠素吸收光譜的最強(qiáng)吸收區(qū)有以下兩個(gè):a.波長為650～680nm的紅光部分。b.波長為430～450nm的藍(lán)紫光部分。,(2)用三棱鏡觀察葉綠體中色素的吸收光譜。提取葉綠體中的色素,按如圖所示進(jìn)行觀察。,①通過葉綠體色素提取液的光線,經(jīng)三棱鏡分色后,會發(fā)現(xiàn)在紅光和藍(lán)紫光區(qū)域的光線變暗,說明這部分光線被葉綠素吸收了。②綠光幾乎不被吸收而完全透過,所以看到的色素提取液顏色呈綠色。,【典題通關(guān)】【典例】(2018龍巖高一檢測)如圖甲是葉綠體結(jié)構(gòu)模式圖,乙是從圖甲中取出的部分結(jié)構(gòu)放大圖。下列相關(guān)敘述正確的是導(dǎo)學(xué)號78404090(),A.甲中生物膜的面積主要靠內(nèi)膜向內(nèi)折疊成嵴而增大B.圖乙所示的結(jié)構(gòu)來自圖甲中的③C.③中的葉綠素在液泡中也有D.ATP的合成場所只有葉綠體,【解題探究】(1)圖示信息:圖甲為葉綠體結(jié)構(gòu)模式圖,其中①為___________,②為___________,③為___________,④為___________;圖乙為___________。(2)關(guān)鍵知識:產(chǎn)生ATP的過程為___________________。,葉綠體內(nèi)膜,葉綠體外膜,類囊體薄膜,葉綠體基質(zhì),類囊體薄膜,細(xì)胞呼吸和光合作用,【解析】選B。甲是葉綠體,主要通過大量的類囊體堆疊成基粒來增大膜面積;圖甲中的③是類囊體,圖乙含有光合色素,光合色素分布在類囊體薄膜上,所以圖乙所示結(jié)構(gòu)來自圖甲中的③;③中的色素是葉綠素和類胡蘿卜素,與光合作用有關(guān),液泡中的色素是花青素等,和光合作用沒有關(guān)系;ATP合成場所是葉綠體、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。,【互動探究】(1)上題圖中③中含光合作用有關(guān)的色素,其中含量最多的是哪種色素?提示:葉綠素a。,(2)將上題甲置于清水中,結(jié)構(gòu)①和②哪個(gè)先漲破?說出理由。提示:結(jié)構(gòu)①。葉綠體內(nèi)膜面積小于外膜,葉綠體吸水時(shí),內(nèi)膜先漲破。,【誤區(qū)警示】液泡中的色素≠葉綠體中的色素(1)液泡中的色素主要為花青素,為水溶性色素,主要與花的顏色有關(guān)。(2)葉綠體中的色素主要為葉綠體,為脂溶性色素,主要與光合作用有關(guān)。,【過關(guān)訓(xùn)練】1.(2018鄭州高一檢測)關(guān)于葉綠體中的類囊體的正確敘述是導(dǎo)學(xué)號78404091()A.葉綠體中的一個(gè)個(gè)基粒就是一個(gè)個(gè)類囊體B.全部光合色素都分布在類囊體的雙層薄膜上C.組成各基粒的類囊體之間沒有結(jié)構(gòu)上的聯(lián)系D.基粒和類囊體極大地?cái)U(kuò)大了光合作用的反應(yīng)面積,【解析】選D?；Ｓ深惸殷w堆疊而成,多個(gè)類囊體堆疊成一個(gè)基粒,A錯(cuò)誤;類囊體是單層膜圍成的,葉綠體中的色素分布在類囊體薄膜上,B錯(cuò)誤;組成各基粒的類囊體之間在結(jié)構(gòu)上是相互聯(lián)系的,C錯(cuò)誤;光反應(yīng)發(fā)生在類囊體薄膜上,基粒和類囊體極大地?cái)U(kuò)大了光合作用的反應(yīng)面積,D正確。,2.(2017全國卷Ⅲ改編)植物光合作用的作用光譜是通過測量光合作用對不同波長光的反應(yīng)(如O2的釋放)來繪制的。下列敘述錯(cuò)誤的是導(dǎo)學(xué)號78404092(),A.類胡蘿卜素在紅光區(qū)吸收的光能可用于光合作用B.葉綠素的吸收光譜可通過測量其對不同波長光的吸收值來繪制C.光合作用的作用光譜也可用CO2的吸收速率隨光波長的變化來表示D.葉片在640～660nm波長光下釋放O2是由葉綠素參與光合作用引起的,【解析】選A。類胡蘿卜素只吸收藍(lán)紫光,不吸收紅光,A錯(cuò)誤;葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光,吸收光譜可通過測量其對不同波長光的吸收值來繪制,B正確;光合作用需要吸收CO2,故可用CO2的吸收速率隨光波長的變化來表示光合作用的作用光譜,C正確;葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光,類胡蘿卜素只吸收藍(lán)紫光,640～660nm波長光為紅光,是由葉綠素參與光合作用引起的,D正確。,【補(bǔ)償訓(xùn)練】1.下列關(guān)于葉綠體的敘述中,正確的是()A.植物細(xì)胞均含有葉綠體B.葉綠體基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的功能和所含化合物均相同C.葉綠體中所含酶分布在葉綠體的內(nèi)膜上D.葉綠體中含有少量DNA和RNA,【解析】選D。葉綠體主要分布在植物的綠色葉片等可見光的部位,不是植物所有細(xì)胞均含有葉綠體,如根尖細(xì)胞就不含葉綠體。不同的基質(zhì)中所含化合物的成分不同,功能也不同。葉綠體中的酶主要分布在類囊體薄膜上和基質(zhì)中。植物細(xì)胞中具有遺傳作用的DNA存在于細(xì)胞核、葉綠體和線粒體中。,2.(2018荊門高一檢測)圖①②是光合作用探索歷程中恩格爾曼的實(shí)驗(yàn)示意圖,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(),A.實(shí)驗(yàn)材料選擇了水綿和好氧細(xì)菌B.實(shí)驗(yàn)①在沒有氧氣的黑暗環(huán)境下進(jìn)行C.整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中設(shè)置了多處對照D.實(shí)驗(yàn)證明了葉綠體中能產(chǎn)生淀粉,【解析】選D。水綿細(xì)胞中的葉綠體呈帶狀,好氧細(xì)菌在有氧條件下才能存活,用極細(xì)的光束照射后,可根據(jù)好氧細(xì)菌的分布情況判斷光合作用(可產(chǎn)生氧氣)的部位,A正確;實(shí)驗(yàn)①中的好氧細(xì)菌向葉綠體被光束照射到的部位集中,據(jù)此可判斷該實(shí)驗(yàn)是在沒有氧氣的黑暗環(huán)境下進(jìn)行的,B正確;實(shí)驗(yàn)①中光束照射和未照射的部分,形成對照,實(shí)驗(yàn)①在黑暗環(huán)境中用極細(xì)的光束照射和實(shí)驗(yàn)②完全暴露在光下形成對照,C正確;本實(shí)驗(yàn)可證明氧氣是由葉綠體釋放出來的、葉綠體是綠色植物進(jìn)行光合作用的場所、光合作用需要光等,但無法證明葉綠體中能否產(chǎn)生淀粉,D錯(cuò)誤。,