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專題二同步導練 1．(2015巴中)結(jié)合語境理解加點詞語，錯誤的一項是( ) A．有一間的地板便常不免要咚咚咚地響得震天，兼以滿房的煙塵斗亂；問問精通時事的人，答道，“那是在學跳舞?！?語出魯迅《藤野先生》?！熬〞r事”是諷刺的說法，他們“精通”的“時事”，其實是一些無聊的事。) B．我小時候身體弱，不能跟野蠻的孩子們一塊兒玩，我母親也不準我和他們亂跑亂跳。(語出胡適《我的母親》?！耙靶U”即“不文明”之意。) C．唉，我現(xiàn)在想想，那時真是太聰明了。(語出朱自清《背影》。“聰明”在句中實為“愚蠢”之意，是作者自嘲、自責的說法。) D．現(xiàn)在，我證實，發(fā)生了一次偷竊，有兩名竊賊。先生，以上就是我對遠征中國的全部贊譽。(語出雨果《就英法聯(lián)軍遠征中國給巴特勒上尉的信》?！百澴u”原意為“稱贊”，這里用作反語，實為“控訴、譴責”之意。) 2．(2015內(nèi)江)下列加橫線詞的用法不同于其他三項的是( ) A．花匠阿標叔也巴結(jié)地把煤氣燈玻璃罩擦得亮晶晶的，呼呼呼地點燃了，掛在花廳正中，讓大家吃酒時劃拳吆喝，格外的興高采烈。(琦君《春酒》) B．我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們。(魏巍《我的老師》) C．現(xiàn)在想想，我那時真是太聰明了！(朱自清《背影》) D．于是，人們一半是戲謔，一半是尊敬，就給他送了個何大學問的外號。(劉紹棠《蒲柳人家》) 3．(2014德陽)下列句子中加點詞語的解釋錯誤的一項是( ) A．地下森林，我們古老的地球生命中新崛起的驕子，謝謝你的啟迪。(驕子：驕傲的兒子。) B．讀書費時過多易惰，文采藻飾太盛則矯，全憑條文斷事乃學究故態(tài)。(矯：做作，不真實。) C．從草叢里跑出一只老鼠來，它一看苗頭不對，知道出來得不是時候，便倉皇逃竄。(苗頭：略微顯露的趨勢或情況。) D．還有各處吃食，哪一個攤子的大餅最厚實，哪一家小店可以光買米飯不買菜。(厚實：又厚又密實。) 4．下列詞語解釋有誤的一項是( ) A．鄙夷：看不起。 B．蔭庇：大樹枝葉遮蔽陽光，《談生命》一文中比喻保護、照顧。 C．吹毛求疵：故意挑毛病，找差錯。疵，缺點，毛病。 D．味同嚼蠟：形容食物的味道很不好。 5．(2016預測)對加點的詞語理解不正確的一項是( ) A．這個被寵壞的孩子，一遇到挫折就沉溺于悲哀，即便在柳暗花明之際，也躺下不再起來。(柳暗花明：形容柳樹成蔭、繁花似錦的景象。多用來比喻在困境中看到希望。) B．磨難留下的記憶恰如荊棘叢中的花枝，縈繞成歲月美麗的花冠。(縈繞：回旋往復。) C．歲月已經(jīng)在他的臉龐劃下飽經(jīng)風霜的印痕。(風霜：比喻旅途上或生活中所經(jīng)歷的艱難困苦。) D．他雖說調(diào)皮搗蛋，但絕不是無所不為的人。(無所不為：不去努力做出成績或沒有做出什么成績。) 6．(2015南充)下列加點詞語運用不恰當?shù)囊豁検? ) A．嘉陵江畔，南充渡口，花紅柳綠，碧波蕩漾，人們在這里或漫步，或?qū)?，或垂釣，或舞蹈，怡然自得，其樂融融? B．就像建筑師要精心設(shè)計才能打造出令人嘆為觀止的作品一樣，我們的人生也需要用心經(jīng)營才能有所成就。 C．在利益的驅(qū)使下，一些不法廠商大肆仿冒名牌，各種“山寨名牌”如雨后春筍般不斷涌現(xiàn)，嚴重擾亂了市場的正常秩序。 D．在柔和舒緩的樂曲聲中，老人們行云流水般的太極扇舞表演，引來陣陣喝彩。 7．(2015廣元)下列句子中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検? ) A．一本好書就如一座堡壘，抵御著來自花花世界的喧囂，成為我們心靈寧靜的港灣。 B．向書本學習，向老師學習，向同學學習，我們要的就是這種誨人不倦的精神。 C．多么寧靜的天山喲，萬籟俱寂，沒有百鳥啾啾，沒有樹葉沙沙…… D．“鍥而不舍，金石可鏤?！边@句話告訴我們，只要不懈努力，就能實現(xiàn)自己的理想，獲得事業(yè)的成功。 8．(2015攀枝花)下列加點詞語使用正確的一項是( ) A．作為新時代的年輕人，必須具有獨立判斷的能力，遇事能自作主張，才能適應(yīng)社會的需要。 B．人類的智慧與大自然的智慧相比實在是相形見絀。 C．陳靜同學性格內(nèi)向，不善言談，尤其是讓她在公開場合發(fā)言，她往往會惱羞成怒，一句話也說不完整。 D．課間操的時候，同學們隊列整齊、鱗次櫛比地走進運動場。 9．(2015巴中)下面各句中加點成語使用錯誤的一項是( ) A．小兄弟苦心孤詣地偷做沒出息孩子的玩意兒讓哥哥特別生氣。 B．聞一多先生鍥而不舍的鉆研精神永遠值得我們學習。 C．近來越南在對我國南沙問題上小動作不斷，其手段之卑劣到了令國人義憤填膺的地步。 D．去年暑假，我們從巴中去了西雙版納；今年暑假，我們又將周而復始地從巴中出發(fā)去海南三亞。 10．(2015成都)下列語句中加點的成語使用正確的一項是( ) A．別的學生都在抓緊時間汲取知識，他卻苦心孤詣地沉迷游戲，父母為此心急如焚。 B．周末參加社區(qū)志愿服務(wù)的華西醫(yī)院的醫(yī)生們表示，他們所做的事情是微不足道的。 C．不法分子利用微博、微信等平臺實施詐騙，手段不斷翻新，令人嘆為觀止，防不勝防。 D．此刻，老師與孩子們在舞臺上開心地擁抱，共享天倫之樂，慶祝本校合唱團榮獲冠軍。 11．(2016預測)下列各句中加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検? ) A．村干部因地制宜，大力發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，帶領(lǐng)村民走上致富道路。 B．斑羚們發(fā)現(xiàn)自己陷入進退維谷的絕境，頓時一片驚慌，胡亂躥跳。 C．李輝從小就有自命不凡的理想，這促使他不斷超越自我，取得了傲人的成績。 D．在“手機該不該進校園”的主題班會上，同學們眾說紛紜，莫衷一是。 12．(2016預測)下列句子中加點成語使用不恰當?shù)囊豁検? ) A．持續(xù)多天的低溫陰冷天氣，使融水縣摩天嶺上的霧凇景觀美不勝收。 B．為迎接“世界環(huán)境日”的到來，市容環(huán)境綜合治理“百日大會戰(zhàn)”正在如火如荼地進行。 C．大型音畫舞蹈《夢在這里飛揚》，將老干部們發(fā)揮余熱的場面展現(xiàn)得琳瑯滿目。 D．這里是侗鄉(xiāng)深處，環(huán)境優(yōu)美，民風淳樸。進得村來，我們真有點置身于世外桃源的感覺。 13．(2016預測)下列句子中加點成語運用有誤的一項是( ) A．峰環(huán)水抱的薩爾茨堡，高高低低的房屋鱗次櫛比，莊嚴肅穆的修道院坐落在綠樹濃陰中。 B．我確信勤奮刻苦是取得成功的不二法門。 C．該市通過搭建德育教育實踐平臺，在潛移默化中培養(yǎng)未成年人的真摯情感和高尚品質(zhì)。 D．當壯族姑娘唱起熱情的山歌，遠道而來的客人也忘乎所以，用歡快的歌聲來應(yīng)和。 14．(2016預測)選出下列句子中加點詞語運用有誤的一項( ) A．長沙以“湘江新區(qū)”獲批國家級新區(qū)為契機，提質(zhì)大河西生態(tài)文明建設(shè)，讓自然景觀惟妙惟肖。 B．《時間都去哪兒了》感動了無數(shù)觀眾，它成了一首家喻戶曉的歌曲。 C．在他的舞臺上，他的這一連串表演，簡直是氣吞山河，讓人眼花繚亂。 D．單位領(lǐng)導高估了我，盡管我已經(jīng)使出了渾身解數(shù)，可領(lǐng)導仍嫌不夠。 15．(2016預測)下列句子中加點的詞語使用錯誤的一項是( ) A．當我們登上韭菜坪的頂峰時，我們感到心曠神怡。 B．喬布斯銳意進取，百折不撓，創(chuàng)造了“蘋果神話”，成了許多人的精神偶像。 C．在物質(zhì)生活過于豐富的今天，我們面對美味大餐常常有味同嚼蠟的感覺。 D．該電視臺著力打造的大型國防教育節(jié)目寓教于樂，讓觀眾獲益匪淺。 16．(2015德陽)依次填入下列各句的一組詞語，恰當?shù)囊豁検? ) ①我的手指搓捻著花葉，________著那些為迎接南方春天而綻開的花朵。 ②我只是一個欣賞者，________我愿意努力說出我心中所感受的飛動的“美”。 ③他的搖籃映照著王朝盛世的________，他的靈柩投射著大深淵最初的微光。 A．撫弄　但是　余暉　　　B．挑逗　而且　余暉 C．撫弄　而且　輝煌　　　D．挑逗　但是　輝煌 17．依次填入下列句子中橫線上的詞語，恰當?shù)囊豁検? ) ①天邊的云彩不停地________著，時而如白雪堆積的山峰，時而又成大海的浪花泡沫。 ②那黃了的稻草，也就是上年的秧苗，這綠色的秧苗，又會變成來年的稻草，稻草與秧苗是________關(guān)系。 ③春天，不知名的小花過一陣換一個顏色，實在是________，小花仿佛知道人們的心意，一直開到秋末。 ④秋雨________，無聲地飄灑在那空地上的瓦礫堆里、枯枝敗葉上，淋濕了地，淋濕了房，淋濕了樹。 A．變換　　傳承　　相映成趣　　如詩如畫 B．變幻　　傳承　　賞心悅目　　如煙如霧 C．變幻　　傳遞　　相映成趣　　如詩如畫 D．變換　　傳遞　　賞心悅目　　如煙如霧 18．依次填入下列句子中橫線上的詞語，恰當?shù)囊豁検? ) ①兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中________的吹來；月色便朦朧在這水氣里。 ②像這樣的教師，我們怎么會不喜歡她，怎么會不愿意和她________呢？ ③孔乙己著了慌，伸開五指將碟子________，彎腰下去說道，“不多了，我已經(jīng)不多了?！? ④我想一個兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，________，終不愿意。 A．撲面　　親熱　　罩住　　各行其是 B．迎面　　親近　　蓋住　　各得其所 C．迎面　　親熱　　蓋住　　各行其是 D．撲面　　親近　　罩住　　各得其所 19．(2016預測)在下列句子的橫線上依次填入詞語，恰當?shù)囊豁検? ) ①人們點燃一支支貯滿真情的蠟燭________受災的人們渡過難關(guān)，走出災難。 ②一個學問家常常要評判和________過去學者的學說，這樣才能產(chǎn)生更新更完善的學說。 ③老舍作品的語言，“京味”濃郁，幽默風趣，深受廣大讀者的喜愛和________。 ④花和人都會遇到各種各樣的不幸，________生命的長河是無止境的。只要擁有希望，一切都將過去。 A．乞求　　修改　　崇拜　　但是 B．祈求　　修正　　推崇　　但是 C．乞求　　修正　　推崇　　盡管 D．祈求　　修改　　崇拜　　盡管 20．(2016預測)在下列句子橫線上依次填入詞語，最恰當?shù)囊唤M是( ) ①2015年4月26日凌晨2點，著名詩人汪國真因病逝世，讀者和學子對此表示沉痛________。 ②3月20日起，中國博物館行業(yè)施行首個全國性法規(guī)文件《博物館條例》，非國有博物館將獲得更多政策、資金支持，但同時也將受到更加規(guī)范的________。 ③“兩會”結(jié)束之后，校園足球成為熱門話題，在人們心中只有差生才踢足球這一________的觀點將被改變。 ④3月30日，中國兒童少年基金會向魯?shù)榈卣馂膮^(qū)捐建的首批“索尼安全體驗室”在昭通市華宇特色學校舉行落成儀式，________只是首批，________以后會有更多的“安全體驗教室”在全國建起。 A．思念　　管制　　牢不可破　　即使/也 B．悼念　　監(jiān)管　　根深蒂固　　雖然/但 C．悼念　　管制　　牢不可破　　雖然/但 D．思念　　監(jiān)管　　根深蒂固　　即使/也 (二)初中階段?？冀x詞辨析 (請選擇正確的詞語填在橫線上) 1．對于先前犯下的錯誤，我____不已。(懊惱　懊悔) 懊悔：側(cè)重在悔，有后悔之意。 懊惱：側(cè)重在惱，表示煩惱、惱怒。 2．不管時代如何變遷，英雄人物始終是____歷史的精神坐標。(標記　標注　標榜) 標記：①(動)標注上記號；做出標志；②(名)標志；記號。 標注：標示并注明。 標榜：①提出某種好聽的名義，加以宣揚；②吹噓，夸耀。 3．要想徹底解決足球比賽中的“黑哨”問題，就必須____產(chǎn)生這一項象的社會土壤。(鏟除　根除) 鏟除：后面可以跟具體實物，也可以用于抽象的對象。 根除：對象一般是抽象的有害事物。 4．都說陽光是公平的，在這里卻不，不！它__于高山、大川、平野對它的歡呼致意，卻從來沒有到這深深的峽谷的底部來過。(沉湎　沉浸) 沉湎：深深迷戀著，無法自拔。 沉浸：多比喻人處于某種氣氛或者思想活動中。 5．木雕藝術(shù)歷經(jīng)代代____，至今已有千年的歷史。(傳遞　傳承) 傳遞：側(cè)重點在于遞送，主要是指物質(zhì)形式的東西。 傳承：主要指非物質(zhì)形式的東西。 6．看到墻角____的孩子，人們都好奇地圍觀起來，原來，她迷路了。(啜泣　哭泣) 啜泣：抽噎，壓抑著聲音，不出聲地哭。 哭泣：小聲哭。 7．有一次我們村里“當朋”，____太子會，有人提議要派我加入前村的昆腔隊學習吹笙或吹笛。(籌備　籌辦) 籌備：為辦某事事先進行籌劃準備，側(cè)重“準備”。 籌辦：籌劃辦理，近期要做的事，側(cè)重“辦理”。 8．閏土要香爐和燭臺的時候，我還暗地里笑他，以為他總是____偶像，什么時候都不忘卻。(崇拜　崇敬) 崇拜：因尊崇而拜服，甚至陷入迷信。 崇敬：推崇尊敬，側(cè)重尊敬。 9．新聞工作要堅持正確的輿論____。(導向　方向) 導向：側(cè)重在導，有引導和指導之意。 方向：指思想或努力的預定途徑。 10．衛(wèi)青出身____，但十分勇猛，最后當上了大將軍。(低微　卑微) 低微：可用來指聲音細小。 卑微：用于說明某人的出身或者地位較低，沒有什么家庭背景。 11．雨說：四月已在大地上____久了。(等待　等候) 等待：直到所期待盼望的人到來或者某種情況出現(xiàn)。 等候：著重指在某一地方候著，直到人、事物的到來或者出現(xiàn)，常有尊敬、客氣的意思。 12．有____、扶助老人能力的子女，不分男女都必須認真地負起這個責任。(撫養(yǎng)　贍養(yǎng)) 撫養(yǎng)：多指父母對未成年子女的教養(yǎng)。 贍養(yǎng)：指成年子女對年老父母或長輩的照料。 13．大街上一些隨處可見的小攤點只會____交通。(妨礙　妨害) 妨礙：側(cè)重在礙，有阻礙之意。 妨害：側(cè)重在害，表示有害。 14．在這個急功近利的時代，想堅守踏實，拒絕____并不是件容易的事。(浮躁　煩躁) 浮躁：側(cè)重在“浮”，表示輕浮不冷靜。 煩躁：側(cè)重在“煩”，表示煩悶躁動。 15．盲目的用水，使塔里木河320公里的河道____，以致沿岸5萬多畝耕地受到威脅。(干枯　干涸) 干枯：一般用于草木之類由于缺乏營養(yǎng)、水分而失去生機。 干涸：專用于河道、池塘等沒有水。 16．他的搖籃映照著王朝盛世的____，他的靈柩投射著大深淵最初的微光。(輝煌　余暉) 輝煌：指光輝燦爛或成績等顯著、卓著。 余暉：指傍晚的陽光。 17．有一天傍晚，我們夫婦散步，經(jīng)過了一個____的小胡同。(荒蕪　荒僻) 荒蕪：多形容田地雜草叢生。 荒僻：不僅人氣不旺，而且地處僻遠。 18．我們的志趣相投，傾向一致，沒有齟齬，沒有____，親密無間。(隔閡　隔膜) 隔閡：彼此情意溝通的障礙，可以用來指思想上的距離。強調(diào)感情上的。 隔膜：除了有“隔閡”之意外，還有“不通曉，外行”之意。強調(diào)思想上的。 19．代表們依次走向投票箱，莊嚴地行使憲法____他們的神圣權(quán)力。(給予　賦予) 給予：使別人得到；給。 賦予：(上級對下級)交給(重大任務(wù)、使命等)。 20．是爸爸那種對夢想的堅持精神____我走上文學創(chuàng)作道路的。(激勵　鼓勵) 激勵：激發(fā)、勉勵，使振作。一般指精神。 鼓勵：鼓動、激勵，使人向上。一般由人發(fā)出這個動作。 21．雖然人證物證俱在，但是他還在為自己____。(狡辯　詭辯) 狡辯：側(cè)重在“狡”，表示狡猾地強辯。 詭辯：主要指一種論證方法，看似合理，實際上卻是顛倒是非，混淆黑白的談?wù)摗? 22．事情的發(fā)展____了他的預見。(見證　印證) 見證：指證人或證物，在句中多用來作賓語。 印證：證明與事實相符；引來驗證的事物。動詞，多作謂語。 23．他來自農(nóng)村，在他身上保留著農(nóng)村那種____忠厚的品質(zhì)。(簡樸　質(zhì)樸) 簡樸：形容語言、文筆、生活作風等簡單樸素。 質(zhì)樸：形容人天真自然，心無旁念。 24．盡管老王生活____，經(jīng)常吃不飽飯，可是他絕不靠別人救濟，堅持自己賺錢。(拮據(jù)　窘迫) 拮據(jù)：缺少錢，境況窘迫。 窘迫：程度較“拮據(jù)”深，表示非常窮困；也指十分為難。 25．安塞腰鼓，當它戛然而止的時候，世界出奇的____，以至使人對它十分陌生了。(寂靜　恬靜) 寂靜：偏重于“靜”，沒有一點聲音，多用于環(huán)境。 恬靜：安靜中給人以舒心感。 26．如果一個物種在新的生存環(huán)境中不受同類的食物競爭以及天敵傷害等諸多因素制約，它很可能無____地繁衍。(節(jié)制　扼制) 節(jié)制：有一定范圍的限制或者控制。 扼制：把守住，壓下去，不使發(fā)生。 27．____峽谷深沉的品格，欽佩峽谷堅韌的毅力，它為陽光的偏愛憤懣，為深淵的遭遇不平。(敬佩　敬仰) 敬佩：尊敬、佩服，一般用于人。 敬仰：尊敬、仰慕，用于人，也用于事物。 28．他有一種奇怪的____：想到月球去旅游。(渴望　期望) 渴望：希望中帶有急迫的意思。 期望：希望中帶有期待的意思。 29．____像一朵鮮花，散發(fā)著清香，即使被踩一腳，也依然會把香味留在那人的鞋底。(寬容　寬恕) 寬容：側(cè)重在“容”，對別人寬大容忍，有氣量，不計較。 寬?。簜?cè)重在“恕”，寬大饒恕，免去責備、處罰。 30．一個人的精神生活有著極其____的領(lǐng)域。(寬廣　寬敞) 寬廣：指面積大。 寬敞：指容積大。 31．老吳是個熱心腸的人，他每次從老家回來，總是帶些土特產(chǎn)____親友。(饋贈　回贈) 饋贈：贈送(禮品)。 回贈：接收禮品后，贈還對方禮物。 32．在他們身后刮來____的寒風。(凜冽　凜然) 凜冽：極為寒冷，嚴寒刺骨。 凜然：嚴肅而可敬畏的樣子。 33．儒家傳統(tǒng)的看法認為天下有不變的真理，而真理是“圣人”從內(nèi)心____的。(領(lǐng)悟　領(lǐng)略) 領(lǐng)悟：側(cè)重“悟”，指內(nèi)心感悟而認識、理解的事物，常用于抽象事物，書面語。 領(lǐng)略：著重指體驗、欣賞、認識事物，常用于風光、風味、滋味等。 34．多樣化的文學藝術(shù)格局逐漸形成了一個有利于作家大膽____、創(chuàng)新的良好的人文環(huán)境。(摸索　探索) 摸索：意為試探著尋找方向、方法、經(jīng)驗等。 探索：相比于“摸索”來說，更傾向于多方尋求答案。 35．這公開參加革命的第一天呵，將永遠____在我的心里。(銘記　銘刻) 銘記：深深地記在心里。 銘刻：鑄在器物上面或刻在器物、碑碣等上面的記述事實、功德等的文字。 36．為避免企業(yè)____暴利，政府必須對燃氣價格實行管制。(牟取　謀取) 牟?。河貌徽敗⒎欠ǖ氖侄稳〉?，貶義詞。 謀?。涸O(shè)法取得，中性詞。 37．這個過程不可以有任何差錯，每個人都____著他的一舉一動。(凝視　注視) 凝視：側(cè)重聚精會神地看，是一種定格。 注視：側(cè)重在注意。 38．地下森林，我們古老的地球生命中新崛起的驕子，謝謝你的____。(啟示　啟迪) 啟示：啟發(fā)指示，使有所領(lǐng)悟，語意較重。重點在“示”，指直接揭示事物中的道理，讓人有所認識。 啟迪：開導，啟發(fā)，語意較重。一般適用于比較正規(guī)的場合、大的方面、較深的知識理論。 39．他去拜見諸神之王，請求____那個慷慨的決定。(取消　撤銷) 取消：用于建議、措施、制度、權(quán)力、資格、開支等。 撤銷：用于行政、組織、措施、職務(wù)等。 40．鄧稼先先生的一生是有方向、有意識地前進的。沒有____，沒有矛盾。(彷徨　徘徊) 彷徨：側(cè)重情緒、心理等游移不定。 徘徊：側(cè)重形態(tài)上，在一個地方來回走動。 41．這次期末考試沒有考好，她____若失，一連幾日悶悶不樂。(惘然　悵然) 惘然：失意，心里好像失掉什么東西的樣子。多用于形容感情。 悵然：惆悵的意思。由于不如意而感到不痛快的樣子。 42．到北京的人，都喜歡到景山頂上去____首都的全貌。(欣賞　觀賞) 欣賞：帶有主觀的成分，表明自己很喜歡。強調(diào)心理或者精神上的享受。 觀賞：帶有客觀的成分，只是簡單地觀看，沒有太多的主觀評價。強調(diào)的是動作。 43．寬闊的天安門廣場顯得更加____壯觀。(宏偉　雄偉) 宏偉：側(cè)重于宏大，指大型建筑或計劃的宏大。如“宏偉的計劃”“宏偉的藍圖”，一般不能說“宏偉的樂章”。 雄偉：側(cè)重于雄壯，可用于形容山峰、富有歷史意義的大型建筑，也可以指樂曲、繪畫的雄壯。 44．金秋十月，舉國歡慶，全國到處一片____之色。(喧騰　喧鬧) 喧騰：喧鬧、沸騰，側(cè)重于氛圍的熱鬧 喧鬧：喧嘩、熱鬧，側(cè)重于聲音。 45．這次隊形又沒有站好，連長____了隊員幾句。(訓誡　訓斥) 訓誡：告誡，教導，重在警戒、教導。 訓斥：訓誡，帶有斥責的意味。 46．父親保持著他慣有的____態(tài)度，沒有向同鄉(xiāng)人講任何道理。(嚴峻　嚴重) 嚴峻：著重表示“嚴肅、嚴厲”，多用來形容人的態(tài)度和表情。 嚴重：指程度深，影響大，也指情況緊急，使用范圍較廣。 47．鄧稼先同志的愛國志向，值得我們____。(仰慕　羨慕) 仰慕：側(cè)重于敬仰，思慕。 羨慕：側(cè)重于愛慕，驚羨。 48．最要緊的是求之于科學的實驗，而不求之于一二人的____。(臆測　推測) 臆測：強調(diào)主觀地推測、猜測，憑想象揣測。 推測：對于事物的一種理性判斷和分析。 49．“要說實話……是不是拿出去賣啦？”媽媽變得十分____。(嚴格　嚴厲) 嚴格：要求非常認真，毫不放松，常與“要求”“遵守”“執(zhí)行”等詞語搭配。 嚴厲：形容態(tài)度十分嚴肅、厲害，令人畏懼。 50．傳說荒山上有一條____的路徑，那是條通往埋藏珠寶之地的唯一道路。(隱秘　隱蔽) 隱秘：偏重于隱蔽，不外露；隱蔽的，秘密的。 隱蔽：借旁邊的事物來遮掩；被旁邊的事物遮住不易被發(fā)現(xiàn)。 51．房屋門鎖完好無損卻被盜竊一空，他感到很____。(疑惑　懷疑) 疑惑：指因不明白、不理解而感到迷惑，側(cè)重“迷惑”。 懷疑：指對一個事情結(jié)果的態(tài)度，表示不相信或疑惑。側(cè)重“疑問”。 52．路邊的迎春花開了，這是春天到來的____。(預兆　征兆) 預兆：主要指事情發(fā)生前顯露出來的跡象，可為動詞，做謂語。 征兆：側(cè)重于預感到的或即將出現(xiàn)的跡象，只能是名詞，做賓語。 53．水是生命之源，我們必須保護并____水資源。(珍惜　珍重) 珍惜：側(cè)重于愛惜，用于事物。 珍重：側(cè)重于重視，也用于人。 54．聲音就是物體____時與空氣相激蕩所發(fā)出的聲響。(振動　震動) 振動：詞義具體，指物體撞擊、移動。 震動：詞義抽象，一般指使人心情不平靜的重大事情或消息。 55．惟其如此，才需要我們夜以繼日，____地追求、苦練。(終生　終身) 終生：表示一生，多就事業(yè)來說。 終身：表示一生，多就切身的事來說。 56．樹林____了我們的視線，使我們看不到遠處的村莊。(遮蔽　遮攔) 遮蔽：側(cè)重在“蔽”，表示不易顯露。 遮攔：側(cè)重在“攔”，有攔擋、阻攔之意。 57．為了凈化整個音像市場，掃黃打非領(lǐng)導小組最近____了一批音像批發(fā)集散地。(整頓　整治) 整頓：使紊亂變?yōu)檎R，不健全的健全起來。 整治：側(cè)重對不法之人的懲治。 58．有天才之前應(yīng)該先有____天才的環(huán)境和氣氛，這是千古不變的定論。(鑄就　造就) 鑄就：鑄造成(多用于比喻)，過程多和辛苦、心血有關(guān)。 造就：培養(yǎng)使有成就，往往和時間經(jīng)歷以及個人境遇有關(guān)，有環(huán)境影響人的意思。 59．他是個老____，只要是他認準的事，就一定會去做。(執(zhí)拗　頑固) 執(zhí)拗：側(cè)重于性格上的固執(zhí)任性，不聽從別人的意見。 頑固：多指思想上的保守，有堅持錯誤不肯改變的意思。 60．你要再說這些________的話，誰也不會相信你。(駭人聽聞　聳人聽聞) 駭人聽聞：側(cè)重社會上發(fā)生的壞事。 聳人聽聞：側(cè)重夸大或捏造的事實。 61．這些字使整個世界在我面前變得花團錦簇，________。(目不睱接　美不勝收) 目不睱接：側(cè)重于景物變化。 美不勝收：側(cè)重于美好的事物太多。 62．五洲大酒店造型獨特的建筑群從外觀上給人________的感覺。(賞心悅目　心曠神怡) 賞心悅目：側(cè)重于心情。 心曠神怡：側(cè)重于心境、精神。 63．矗立于錢塘江的青銅巨雕《錢王射潮》展露了其渾厚雄偉、氣勢磅礴的真容，與沿江景觀和諧交融、________。(相得益彰　相映成趣) 相得益彰：側(cè)重于好的一方。 相映成趣：側(cè)重于事物的雙方。 64．楊柳青木版年畫里，孩童們健碩豐腴，人人新衣新褲，所有器物________，這都象征著生活富足和吉祥。(精妙絕倫　完美無缺) 精妙絕倫：側(cè)重于好到極點。 完美無缺：側(cè)重于沒有缺點。 65．凡是優(yōu)秀的演員，總能把劇中人物的內(nèi)心世界演得________。(惟妙惟肖　淋漓盡致) 惟妙惟肖：一般用于表演、繪畫。 淋漓盡致：一般用于文章、談話。 參考答案 第2講　詞語的理解與運用 1.B　2.D　3.A　4.D　5.D　6.C　7.B　8.B　9.D　10.B　11.C　12.C　13.D　14.A　 15.C　16.A　17.B　18.D　19.B　20.B 附錄2　初中階段重點詞語積累 (二)初中階段?？冀x詞辨析 1．懊悔　2.標注　3.鏟除　4.沉湎　5.傳承　6.哭泣　7.籌備　8.崇拜　9.導向　10.卑微　11.等待　12.贍養(yǎng)　13.妨礙　14.浮躁　15.干涸　16.余暉　17.荒僻　18.隔閡　19.賦予　20.激勵　21.狡辯　22.印證　23.質(zhì)樸　24.拮據(jù)　25.寂靜　26.節(jié)制　27.敬仰　28.期望　29.寬容　30.寬廣　31.饋贈　32.凜冽　33.領(lǐng)悟　34.探索　35.銘記　36.牟取　37.注視　38.啟迪　39.撤銷　40.彷徨　41.悵然　42.欣賞　43.雄偉　44.喧騰　45.訓斥　46.嚴峻　47.仰慕　48.臆測　49.嚴厲　50.隱秘　51.疑惑　52.征兆　53.珍惜　54.振動　55.終生　56.遮攔　57.整頓　58.造就　59.頑固　60.聳人聽聞　61.美不勝收　62.賞心悅目　63.相映成趣　64.精妙絕倫　65.惟妙惟肖 10