《2011年高二語文課件：3.9《自然筆記》（滬教版必修3）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2011年高二語文課件：3.9《自然筆記》（滬教版必修3）（15頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

自 然 筆 記,楊文豐,藍(lán) 地 球,藍(lán) 地 球,籠罩地球的一片藍(lán)，是陽光與空氣精心協(xié)作的“魔術(shù)”,光線的散射、漫射,雨水滴石,水花四濺,“晨昏線”寓言,光明與黑暗 互相依存 互有攻守,包容一切的空氣,空氣的性質(zhì)、作用以及對其人格化的升華。,平凡而偉大的象征,蒲 福 風(fēng) 級,以海陸上自然景物的“表現(xiàn)”來劃分風(fēng)級， 并由此聯(lián)想到人類社會的森嚴(yán)等級。,《九 級 浪》,風(fēng)暴中漂泊的人們，他們棲居在帆船的殘余物上，為了生存，拼命掙扎，狂風(fēng)巨浪，呼嘯而來。暴風(fēng)雨中的船與人，表現(xiàn)了人與大自然的抗衡，表現(xiàn)了自然的巨大力量與不可抗拒性。,位 置,樹木位置不同所引起生存環(huán)境的差異， 人類的出身貴賤也許有同樣的意義。,黃花雨,列舉歷史上一些令人驚奇的怪雨 并指出這都是龍卷風(fēng)的“杰作”,龍卷風(fēng),藝術(shù)特色,1.說明種種的自然現(xiàn)象，具體而又形象。 2.語言生動活潑，運(yùn)用多種修辭。 3.引用文學(xué)作品中的名篇名句，使文章富有文采。 4.從自然現(xiàn)象的介紹中，引發(fā)議論，上升到人生哲理的高度。,課外拓展與作業(yè),東南亞地區(qū)2004年12月26日發(fā)生的特大地震引發(fā)了海嘯，在印尼、孟加拉國、斯里蘭卡、泰國、印度、馬來西亞等國家造成重大人員傷亡。,請根據(jù)所給的材料并參閱相關(guān)自然知識，以“海嘯”為主題寫一篇自然筆記。 要求：字?jǐn)?shù)600字左右； 力求科學(xué)性與文學(xué)性兼?zhèn)洹?同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,