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人教部編版八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第5課《國(guó)行公祭，為佑世界和平》同步練習(xí)A卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用 (共8題；共16分) 1. （2分）下面各組詞語(yǔ)中加下劃線(xiàn)字的注音，完全正確的一項(xiàng)是（ ） A . 卑劣（li） 馳騁（chěng） 沼澤（zhǎo） 強(qiáng)詞奪理（qing） B . 暸望（lio） 迂回（y） 龜裂（jūn） 目眩神迷（xun） C . 蠻橫（hng） 虔誠(chéng)（qin） 晦暗（hu） 不修邊幅（f） D . 墮落（zhu） 嫵媚（w） 抉擇（ju） 瞬息萬(wàn)變（shn） 2. （2分）下列詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)，全部正確的一項(xiàng)是（ ） A . 安祥 欹斜 鳩占鵲巢 見(jiàn)意思遷 B . 詆毀 狡辨 振耳欲聾 海市蜃樓 C . 馳騁 要抉 戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢 正經(jīng)危坐 D . 駕馭 斡旋 心無(wú)旁騖 不屑置辯 3. （2分）下列劃線(xiàn)成語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 媽媽就像成長(zhǎng)中的陽(yáng)光和雨露，用愛(ài)和汗水哺育我們長(zhǎng)大，母愛(ài)讓我們刻骨銘心。 B . 食用油污染事件再次警示我們：如果食品安全不能警鐘長(zhǎng)鳴，建立長(zhǎng)效機(jī)制，我們還會(huì)重蹈覆轍 ， 悲劇還會(huì)重演。 C . 這位專(zhuān)家的精彩演講持續(xù)了兩個(gè)半小時(shí)，聽(tīng)眾都對(duì)他強(qiáng)聒不舍的發(fā)言震撼了。 D . 有些報(bào)紙為了嘩眾取寵的需要，故意斷章取義地截取采訪(fǎng)記錄，造成很不好的負(fù)面影響。 4. （2分）給下列句子重新排列，使之成為語(yǔ)意連貫的一段話(huà)，正確的一項(xiàng)是（ ） ①閱讀道理論據(jù)，應(yīng)該能夠從作者提供的道理中聯(lián)系相應(yīng)的事實(shí)，并以此來(lái)檢驗(yàn)這些道理是不是能夠證明觀(guān)點(diǎn)。 ②閱讀議論文要把握論據(jù)。 ③道理論據(jù)往往由于它與論證過(guò)程聯(lián)系得十分緊密而不容易辨認(rèn)。 ④事實(shí)和道理是論據(jù)的兩種基本形式。 ⑤能夠用來(lái)作為論據(jù)的道理，是對(duì)大量事實(shí)抽象、概括的結(jié)果。 ⑥一般說(shuō)來(lái)，應(yīng)該首先分析作者所提供的事實(shí)，從事實(shí)中看出道理，再檢驗(yàn)它與文章的論點(diǎn)在邏輯上是否一致。 A . ②④⑥①③⑤ B . ②④⑥③⑤① C . ④⑥③⑤①② D . ②④③⑤⑥① 5. （2分）下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 通過(guò)這次日本大地震造成的核泄漏事故，使我們充分認(rèn)識(shí)到盲目修建核電站存在的隱患。（去掉“通過(guò)” 或“使”） B . 會(huì)不會(huì)用心觀(guān)察，能不能重視積累，是提高寫(xiě)作水平的基礎(chǔ)。（“提高”改為“增強(qiáng)”，“基礎(chǔ)”改為“前提”） C . 市文明辦開(kāi)展的“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，有利更多人研究、了解國(guó)學(xué)經(jīng)典。（將“了解”和“研究”調(diào)換位置） D . 有人說(shuō)他的落選與個(gè)人恩怨有關(guān)，但他反駁時(shí)非?？隙ǖ胤裾J(rèn)不是與個(gè)人恩怨有關(guān)。（刪去“不是”） 6. （2分）下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用上有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 舞蹈、音樂(lè)、雕刻、圖畫(huà)……都如同一條條大榕樹(shù)上的樹(shù)枝，枝枝下垂，入地生根。 B . 我們問(wèn)美術(shù)老師：“是不常見(jiàn)的東西難畫(huà)呢？還是常見(jiàn)的東西難畫(huà)？” C . 八年之久，我沒(méi)有在院子里看蓮花了——但故鄉(xiāng)的園院里，卻有許多。 D . 我們?cè)贂?huì)面的時(shí)候，臉上都已添刻了許多“生”的辛苦的皺紋。 7. （2分）下列各項(xiàng)表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A . 《白楊禮贊》中，作者以西北黃土高原上的“參天聳立、不折不撓、對(duì)抗著西北風(fēng)”的白楊樹(shù)，來(lái)象征堅(jiān)韌、勤勞的農(nóng)民，歌頌他們?cè)诿褡褰夥哦窢?zhēng)中的樸實(shí)、堅(jiān)強(qiáng)和力求上進(jìn)的精神。 B . 《與朱元思書(shū)》敘述作者乘船自富陽(yáng)至桐廬途中所見(jiàn)，描繪了這一段的山光水色，創(chuàng)造出清新自然的意境，流露出對(duì)追求名利之徒的蔑視，含蓄地傳達(dá)出愛(ài)慕美好自然，避世隱退的高潔志趣。 C . 李白，字太白，號(hào)青蓮居士，有“詩(shī)仙”之美譽(yù)，與杜甫并稱(chēng)“李杜”。其詩(shī)以抒情為主，表現(xiàn)出蔑視權(quán)貴的傲岸精神，對(duì)人民疾苦表示同情，又善于描繪自然景色，表達(dá)對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)。 D . 導(dǎo)語(yǔ)是新聞開(kāi)頭的第一段或第一句話(huà)，它扼要地揭示新聞的核心內(nèi)容；主體是新聞的軀干，是對(duì)導(dǎo)語(yǔ)內(nèi)容的進(jìn)一步擴(kuò)展和闡釋?zhuān)槐尘爸傅氖切侣劙l(fā)生的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境，必須獨(dú)立成段。 8. （2分）下列對(duì)《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》一文相關(guān)內(nèi)容的理解，有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 本文是一篇演講詞，作者引用了儒家、道家經(jīng)典來(lái)論證自己的觀(guān)點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力。 B . 本文深入地論述了敬業(yè)與樂(lè)業(yè)的重要性，殷切希望大家發(fā)揚(yáng)敬業(yè)、樂(lè)業(yè)的精神，去過(guò)人類(lèi)合理的生活。 C . 本文語(yǔ)言通俗易懂，全篇多用簡(jiǎn)明的短句，很少用長(zhǎng)句；在引用古籍時(shí)，用通俗的口語(yǔ)進(jìn)行解釋?zhuān)茏匀坏鼗顬闇\。 D . 文中所談的“業(yè)”指職業(yè)，作者所談到的“凡職業(yè)沒(méi)有不是可敬的”的觀(guān)點(diǎn)針對(duì)的是特殊的人群，即已參加工作的成年人，因此本文對(duì)中學(xué)生的意義不大。 二、 綜合題 (共1題；共14分) 9. （14分）水是生命之源，是一切生命必需的物質(zhì)，在生命活動(dòng)中發(fā)揮著重要作用。2019年3月22日是“世界水日”，學(xué)校圍繞“飲水與健康”開(kāi)展主題班會(huì)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與。 （1）校團(tuán)委定于2019年3月22日下午3點(diǎn)在階梯教室舉辦“飲水與健康”知識(shí)講座，要求全體師生參加。請(qǐng)你代為擬寫(xiě)一則通知。 （2）某同學(xué)打算選用下面材料出一期板報(bào)，請(qǐng)你根據(jù)要求進(jìn)行修改。 一個(gè)人一天需要喝多少水呢？美國(guó)科學(xué)家測(cè)定，【A】一個(gè)體重65千克的中年人，通過(guò)尿液、皮膚蒸發(fā)等多種途徑，每日排出水的總量約為2569毫升左右?！綛】為保證人體內(nèi)水的平衡，每日必須補(bǔ)充大約2560毫升的水。我們所需的水，不完全來(lái)自飲水，糧食、肉類(lèi)、蔬菜、水果等中也含有水，所以每日需要從飲水中獲取的水，約為1200毫升?！綜】________。飲料多為酸性，經(jīng)常喝酸性的飲料，會(huì)使機(jī)體酸性物質(zhì)增多，容易產(chǎn)生疲勞，導(dǎo)致免疫力下降。 ①請(qǐng)?jiān)凇綜】處橫線(xiàn)上補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)句子，使上下文語(yǔ)意連貫，過(guò)渡自然。 ②【A】句用詞重復(fù)，應(yīng)刪去“________”一詞。 ③【B】句搭配不當(dāng)，可將“________”一詞替換“________”。 （3）安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)資源與環(huán)境學(xué)院曾對(duì)滁州、安慶、阜陽(yáng)、銅陵、蚌埠等地部分水體進(jìn)行過(guò)調(diào)查。除了地表水、地下水中被檢出8種抗生素外，在居民的飲用水中還檢出了四環(huán)素、土霉素、金霉素、強(qiáng)力霉素、磺胺二甲基嘧啶、磺胺甲唑六種抗生素，含量高的達(dá)到了10．82納克/升，低的也有3．86納克/升。飲用水嚴(yán)重污染。針對(duì)這種現(xiàn)象，請(qǐng)你圍繞“飲水與健康”這一主題向有關(guān)部門(mén)提出兩條具體可行的建議。 三、 閱讀訓(xùn)練 (共2題；共21分) 10. （9分）請(qǐng)運(yùn)用所積累的知識(shí)，完成（1）~（4）題。 我忽然似乎已經(jīng)很有把握，便即站了起來(lái)，拿書(shū)走進(jìn)父親的書(shū)房，一氣背將下去，夢(mèng)似的就背完了?！安诲e(cuò)。去罷?！备赣H點(diǎn)著頭，說(shuō)。 大家同時(shí)活動(dòng)起來(lái)，臉上都露出笑容，向河埠走去。工人將我高高地抱起，仿佛在祝賀我的成功一般，快步走在最前頭 我卻并沒(méi)有他們那么高興。開(kāi)船以后，水路中的風(fēng)景，盒子里的點(diǎn)心，以及到了東關(guān)的五猖會(huì)的熱鬧，對(duì)于我似乎都沒(méi)有什么大意思。 直到現(xiàn)在，別的完全忘卻，不留一點(diǎn)痕跡了，只有背誦《鑒略》這一段，卻還分明如昨日事。 我至今一想起，還詫異我的父親何以要在那時(shí)候叫我來(lái)背書(shū)。 （1） 以上文段選自《________》（填寫(xiě)具體篇目），作者是________。 （2）“大意思”在句子中的意思是________。 （3）請(qǐng)把文中畫(huà)線(xiàn)的句子改為反問(wèn)句：________。 （4）請(qǐng)結(jié)合原著回答：①文段中“去罷”指什么?②“詫異”表達(dá)了“我”怎樣的心聲? 11. （12分）閱讀下面的文段，回答問(wèn)題。 謝謝您，我的老師 ①那一年，教委組織各學(xué)校參加物理競(jìng)賽。其實(shí)我的物理成績(jī)并不是很拔尖，但這個(gè)機(jī)會(huì)我不想錯(cuò)過(guò)，因?yàn)?，如果能取得名次，學(xué)校將給予重獎(jiǎng)，而且將成為入選學(xué)生會(huì)的一個(gè)重要條件。于是我報(bào)了名。 ②物理課代表劉寧，雖然要轉(zhuǎn)學(xué)了，但也報(bào)了名。兩天后，學(xué)校開(kāi)始了初選考試，由新來(lái)的李老師負(fù)責(zé)。 ③競(jìng)賽題型的難度可想而知。我答著答著就泄氣了。時(shí)間一分一秒過(guò)得很快，還有幾分鐘就要交卷了。我看了一眼劉寧，他已經(jīng)答完了。他看了下表，然后笑著和我揮了揮手，離開(kāi)了教室，把試卷留在了桌上。 ④考試結(jié)束的鈴聲響起，當(dāng)我的目光掃到劉寧的姓名欄時(shí)，心開(kāi)始撲撲地跳。劉寧的卷子沒(méi)寫(xiě)名字，一個(gè)念頭在我的心里翻涌起來(lái)，見(jiàn)沒(méi)人注意，我便裝著替劉寧交卷子，然后迅速在他的卷子上寫(xiě)了我的名字，在我的卷子上寫(xiě)了他的名字。 ⑤出了考場(chǎng)，我無(wú)數(shù)次想著這次作弊會(huì)不會(huì)出魷漏，雖然我和劉寧的字跡不同，可是李老師剛來(lái)，應(yīng)該看不出來(lái)，況且我平時(shí)的成績(jī)也不差，同學(xué)們應(yīng)該不會(huì)太懷疑 ⑥我忐忑地等了幾天，相安無(wú)事，心也就平靜下來(lái)。當(dāng)然，入選最終的競(jìng)賽，也是順理成章的事情了。 ⑦一天，李老師急匆匆地來(lái)找我，說(shuō)初選的卷子要備案，她不小心把我的卷子弄濕了，所以又拿出一份空白卷子，讓我重新答一下。我覺(jué)得有些納悶，但也只好照辦。劉寧答了滿(mǎn)分。我已經(jīng)把那個(gè)卷子反復(fù)看了幾遍，現(xiàn)在答個(gè)滿(mǎn)分也沒(méi)有問(wèn)題，很快我就答完了，依然是滿(mǎn)分。 ⑧可我深知，我的水平不足以在真正的競(jìng)賽中取得好名次，所以我用兩個(gè)月的時(shí)間專(zhuān)攻物理。為此，我不知度過(guò)了多少個(gè)不眠之夜，多少個(gè)沒(méi)有休息的周末，欣慰的是，成績(jī)提高很快。李老師看到了我的努力，經(jīng)常給我輔導(dǎo)。 ⑨競(jìng)賽的日子終于到了，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地走進(jìn)了考場(chǎng)。這一次，我無(wú)比自信，雖然我沒(méi)有物理天賦，但經(jīng)過(guò)后天的努力和大題量的練習(xí)，我取得名次應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題。結(jié)果，我考了第三名，僅比第二名少了0.5分。校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任表?yè)P(yáng)了我，并發(fā)了一份重獎(jiǎng)給我，在同學(xué)們熱烈的掌聲中，我感到格外驕傲和自豪。 ⑩李老師帶著我從校長(zhǎng)辦公室里出來(lái)，同學(xué)何大軍迎面走過(guò)來(lái)，伸出手，對(duì)我說(shuō):“程剛，祝賀你，同時(shí)向你道歉，我曾懷疑過(guò)你的成績(jī)，偷偷地要求李老師查看你的卷子，真沒(méi)想到你能考得這樣好……” ?我沒(méi)有因?yàn)楹未筌姷姆Q(chēng)贊而驕傲，反而嚇出一身冷汗。在那一瞬間，我突然明白了李老師為什么讓我重新填寫(xiě)一份卷子… ?我看向李老師，她也正微笑地看著我，眼神里滿(mǎn)是鼓勵(lì)。我想向她坦白認(rèn)錯(cuò)，可話(huà)還沒(méi)出口，她拍了拍我肩膀，對(duì)我說(shuō):“在你們青春的路上，老師的任務(wù)就是將你們從迷途中拉回來(lái)，然后扶持走上正軌，帶著你們體會(huì)奮斗的價(jià)值，你的奮斗讓我覺(jué)得很值?！? ?那一刻，我淚涌如泉。 （1）請(qǐng)根據(jù)下面的提示,從“我”的角度梳理文章的故事脈絡(luò)。 ①偷換試卷,內(nèi)心忐忑——②________——③專(zhuān)攻物理,略感欣慰——④________⑤明白真相,嚇出冷汗 （2）品味下列加下劃線(xiàn)的詞語(yǔ),分析其表達(dá)效果。 當(dāng)我的目光掃到劉寧的姓名欄時(shí),心開(kāi)始撲撲地跳。 （3）聯(lián)系全文,簡(jiǎn)要分析第⑧段畫(huà)線(xiàn)句子在文中的作用。 （4）聽(tīng)了老師的話(huà),為什么“我淚涌如泉”?請(qǐng)結(jié)合全文,分點(diǎn)回答。 第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè) 參考答案 一、 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用 (共8題；共16分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 二、 綜合題 (共1題；共14分) 9-1、 9-2、 9-3、 三、 閱讀訓(xùn)練 (共2題；共21分) 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、 11-1、 11-2、 11-3、 11-4、