《人教部編版2019-2020學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)道德與法治第二單元4．1《青春的情緒》同步練習(xí)D卷》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教部編版2019-2020學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)道德與法治第二單元4．1《青春的情緒》同步練習(xí)D卷（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第 1 頁(yè) 共 7 頁(yè) 人教部編版 2019 2020 學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)道德與法治第二單元 4 1 青春的情緒 同步 練習(xí) D 卷 姓名 班級(jí) 成績(jī) 一 選擇題 共 12 題 共 12 分 1 1 分 學(xué)習(xí)成績(jī)一向優(yōu)異的小元以為自己在期中考試中會(huì)像過(guò)去一樣取得班級(jí)第一名 可由于發(fā)揮失常 只取得了第八名 因此 他的情緒很低落 導(dǎo)致他情緒低落的因素是 A 個(gè)人的生理周期 B 對(duì)某件事的預(yù)期 C 周圍的輿論氛圍 D 自然環(huán)境的影響 2 1 分 張霞在日記里寫(xiě)道 放學(xué)時(shí) 鈴聲是悅耳的 考試時(shí) 鈴聲是緊張的 思考時(shí) 鈴聲是刺耳的 這說(shuō)明 A 鈴聲通常會(huì)導(dǎo)致積極情緒 B 鈴聲一般會(huì)引起消極情緒 C 任何事物都會(huì)產(chǎn)生不同情緒 D 不同的情境會(huì)產(chǎn)生不同的情緒 3 1 分 漫畫(huà)中 小明媽媽的心態(tài) A 有利于身心健康和工作 學(xué)習(xí) B 是在合理宣泄不良情緒 第 2 頁(yè) 共 7 頁(yè) C 會(huì)影響身心健康 妨礙工作 生活 D 表明情緒是多姿多彩的 4 1 分 如果人們遇到好事 就會(huì)非常高興和愉快 甚至手舞足蹈 如果人們遇到壞事 就會(huì)不高興 傷 心以至悲觀失望 這些感受的表達(dá) 就是我們所說(shuō)的 A 情趣 B 情緒 C 情感 D 感情 5 1 分 最近 小華心情很郁悶 可在同學(xué)面前他卻有說(shuō)有笑 這體現(xiàn)了青春期的情緒特點(diǎn)是 A 反映強(qiáng)烈 B 波動(dòng)與固執(zhí) C 細(xì)膩性 D 閉鎖性 6 1 分 中國(guó)詩(shī)詞大會(huì) 點(diǎn)燃了諸多詩(shī)詞愛(ài)好者的熱情 中國(guó)詩(shī)詞中 有許多描述情緒的詞句 其中 哀 民生之多艱 風(fēng)聲鶴唳 草木皆兵 漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂 怒發(fā)沖冠 分別表達(dá)的情緒是 A 喜 怒 哀 懼 B 哀 懼 喜 怒 C 怒 懼 哀 喜 D 懼 怒 哀 喜 7 1 分 對(duì)于情緒 不能這樣說(shuō) A 情緒甚至關(guān)乎人際交往 B 應(yīng)努力避免產(chǎn)生負(fù)面情緒 C 情緒影響著我們的行動(dòng) 第 3 頁(yè) 共 7 頁(yè) D 情緒受多方面因素的影響 8 1 分 到了春天 大自然就像一扇畫(huà)屏 人在畫(huà)屏中行走 煩惱的情緒被蕩滌殆盡 這所體現(xiàn)的影響情 緒的因素是 A 個(gè)人的生理周期 B 對(duì)某件事情的預(yù)期 C 周圍的與論環(huán)境 D 自然環(huán)境 9 1 分 七年級(jí)學(xué)生佳明在進(jìn)入中學(xué)后 數(shù)學(xué)學(xué)得不是很好 經(jīng)過(guò)幾次月考后 他的學(xué)習(xí)成績(jī)下降很快 心里總是感覺(jué)數(shù)學(xué)學(xué)不好 學(xué)習(xí)積極性也不高 這體現(xiàn)了青春期的 的情緒特點(diǎn) A 情緒反應(yīng)強(qiáng)烈 B 情緒波動(dòng)與固執(zhí) C 情緒的閉鎖性 D 情緒的表現(xiàn)性 10 1 分 以下哪種情緒是兩種以上情緒的混合 A 怒發(fā)沖冠 B 笑逐顏開(kāi) C 啼笑皆非 D 不寒而栗 11 1 分 一次家校聯(lián)誼活動(dòng)中 家長(zhǎng)和學(xué)校聯(lián)合呼吁初中學(xué)生要合理健康使用網(wǎng)絡(luò) 主動(dòng)拒絕不適合中學(xué) 生的信息 老師和家長(zhǎng)特別要求同學(xué)們不要進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)中的暴力和驚悚的相關(guān)視頻和游戲 這主要是因?yàn)?A 情緒會(huì)感染 傳播 B 情緒是復(fù)雜多樣的 C 青春期不能有負(fù)面情緒 第 4 頁(yè) 共 7 頁(yè) D 青春期的情緒是不穩(wěn)定的 12 1 分 毛澤東同志所具有的 紅軍不怕遠(yuǎn)征難 萬(wàn)水千山只等閑 更喜岷山千里雪 三軍過(guò)后盡開(kāi)顏 的革命樂(lè)觀主義精神 正是他領(lǐng)導(dǎo)紅軍戰(zhàn)勝艱難困苦 取得長(zhǎng)征勝利的重要心理因素 這主要說(shuō)明 A 情緒是一把雙刃劍 往往影響人的健康 B 不同情緒會(huì)對(duì)個(gè)人智力發(fā)展產(chǎn)生不同影響 C 逆境帶來(lái)精神上的煩惱和痛苦 我們避而遠(yuǎn)之 D 積極情緒是激勵(lì)人們戰(zhàn)勝艱難困苦的推動(dòng)力 二 非選擇題 共 3 題 共 4 分 13 1 分 青春情緒 某中學(xué)為迎接 五一 節(jié)舉辦演講比賽 要求每個(gè)班級(jí)選兩人參加 班主任讓默默和沖沖參加 一聽(tīng)到這個(gè) 消息 默默興奮地說(shuō) 太好了 展示能力的機(jī)會(huì)來(lái)了 我一定努力 爭(zhēng)取拿獎(jiǎng) 之后她天天認(rèn)真做準(zhǔn)備 后 來(lái)真的獲得了一等獎(jiǎng) 而沖沖聽(tīng)過(guò)這個(gè)消息 頭搖得像個(gè)撥浪鼓一樣 連說(shuō) 我不行 之后天天愁眉苦臉 擔(dān) 心上臺(tái)岀丑 結(jié)果初賽就被淘汰 沖沖情緒更低落了 做什么都提不起精神 面對(duì)同一件事 兩位同學(xué)的情緒表現(xiàn)不同 請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)分析下列問(wèn)題 1 情緒對(duì)人的行為和生活有哪些作用或影響 2 沖沖可以通過(guò)哪些方法調(diào)節(jié)自己的情緒 3 兩位同學(xué)的表現(xiàn)給我們帶來(lái)什么啟示 14 1 分 升入初中的小麗 開(kāi)始用日記來(lái)記錄自己成長(zhǎng)的煩惱和快樂(lè) 讓我們一起幫助她排除煩惱 和她 分享快樂(lè)吧 第 5 頁(yè) 共 7 頁(yè) 1 在日記中 小麗先后經(jīng)歷了哪幾種基本情緒 2 結(jié)合材料 請(qǐng)你談?wù)剬?duì)日記三中小麗演出后的情緒表達(dá)的看法 3 做為小麗的同齡人 從調(diào)控情緒的角度給小麗提兩點(diǎn)合理的建議 15 2 分 漫畫(huà)分析題 注 捏捏族 是一個(gè)新出現(xiàn)群體 多由白領(lǐng)年輕人組成 因?yàn)榭陀^環(huán)境競(jìng)爭(zhēng)激烈 主觀心態(tài)調(diào)節(jié)不當(dāng) 他們選擇到超市食品來(lái)宣泄情緒 釋放壓力 1 漫畫(huà)中的 捏捏族 處于一種什么情緒狀態(tài) 答案 負(fù)面情緒 1 捏捏族 調(diào)節(jié)情緒的方式是否合適 你覺(jué)得他們應(yīng)如何排解這種情緒 第 6 頁(yè) 共 7 頁(yè) 參考答案 一 選擇題 共 12 題 共 12 分 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 9 1 10 1 11 1 12 1 二 非選擇題 共 3 題 共 4 分 13 1 13 2 13 3 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè) 14 1 14 2 14 3 15 1