1、2019-2020年高中生物 5.3生態(tài)系統的物質循環(huán)同步教案 新人教版必修3(1) 教學目標 知識目標 1、物質循環(huán)的物質概念和碳循環(huán)的過程。 2、掌握生態(tài)系統物質流動的過程和特點。 3、能量流動和物質循環(huán)的關系。 能力。

2、2019-2020年高中生物 第3節(jié) 生態(tài)系統的物質循環(huán) 第1課時示范教案 新人教版 許多同學認為與消耗能量一樣，生物也在不斷地消耗著物質，本節(jié)的“問題探討”便是針對學生這一認識提出來的。在學習了能量流動之后，學生。

3、2019-2020年高中生物第五章第三節(jié) 生態(tài)系統的物質循環(huán)教學設計 新人教版必修3 一、 教學目標 1.知識目標： （1）理解生態(tài)系統物質循環(huán)的概念； （2）識記、應用碳循環(huán)的過程； （3）比較得出能量流動與物質循環(huán)。

4、2019-2020年高中生物 5.3生態(tài)系統的物質循環(huán)教案（3） 新人教版必修3 教學目標 1.以碳循環(huán)為例，分析生態(tài)系統中的物質循環(huán)。 2.嘗試探究土壤微生物的分解作用。 3.說明能量流動和物質循環(huán)的關系。 4.關注碳循環(huán)。

5、2019-2020年高中生物 第3節(jié) 生態(tài)系統的物質循環(huán) 第2課時示范教案 新人教版 導入新課 師 上節(jié)課我們學習了物質循環(huán)，現在先復習一下。請看下面幾個問題。 課件展示： 1.物質循環(huán)的物質是指什么？ 2.物質循環(huán)的循。

6、2019-2020年高中生物 5.3生態(tài)系統的物質循環(huán)教案（2） 新人教版必修3 一、教學目標 1.以碳循環(huán)為例，分析生態(tài)系統中的物質循環(huán)。 2.嘗試探究土壤微生物的分解作用。 3.說明能量流動和物質循環(huán)的關系。 4.關注碳。

7、2019-2020年高中生物 5.3生態(tài)系統的物質循環(huán)教案 新人教版必修3 一、教學目標 知識目標：說明能量流動和物質循環(huán)的關系。 能力目標：以碳循環(huán)為例，分析生態(tài)系統中的物質循環(huán)。 情感態(tài)度價值觀：關注碳循環(huán)平衡。

8、2019-2020年高中生物 5.3生態(tài)系統的物質循環(huán)課后練（含解析）新人教版必修3 1.下列關于生態(tài)系統物質循環(huán)的敘述,錯誤的是( ) A.碳在生物群落與無機環(huán)境之間的主要循環(huán)形式是CO2 B.物質循環(huán)和能量流動是兩個相對。

9、2019-2020年高二生物教案 生態(tài)系統的物質循環(huán) 學習目標： 1、 分析生態(tài)系統的物質循環(huán)的過程與特點。 2、 概述研究物質循環(huán)的意義。 3、理解物質循環(huán)和能量流動的關系。 4、探究土壤微生物的分解作用 自學導引： 一。

10、2019-2020年高中生物 5.3生態(tài)系統的物質循環(huán)同步教案 新人教版必修3 課 題 第3節(jié) 生態(tài)系統的物質循環(huán) 教 學 目 標 1.以碳循環(huán)為例，分析生態(tài)系統中的物質循環(huán)。 2.嘗試探究土壤微生物的分解作用。 3.說明能量流。

11、2019-2020年高考生物一輪專題 第5章 2、3節(jié) 生態(tài)系統的能量流動 生態(tài)系統的物質循環(huán) 新人教版必修3 一、單項選擇題 1.(xx年肇慶二模)在生態(tài)系統中，碳循環(huán)始終是與下列哪一項結合在一起進行的（ ） A.水循環(huán) B。

12、生態(tài)系統的物質循環(huán) 習題 1 生物地化循環(huán)是指 組成生物的基本元素 A 在陸地生態(tài)系統中的物質循環(huán)和能量流動的復雜過程 B 在能量流經生態(tài)系統的各營養(yǎng)級時逐級遞減的全過程 C 在生物群落的生物體內反復循環(huán)運動 D 在。

13、第3節(jié)生態(tài)系統的物質循環(huán) 生態(tài)系統的物質循環(huán)也是順著生態(tài)系統的營養(yǎng)結構即食物鏈和食物網這個主渠道進行循環(huán)流動的 前面講的能量流動與物質循環(huán)是不同的 能量在流經生態(tài)系統各個營養(yǎng)級時 是逐級遞減 單向不循環(huán)的。

14、2019 2020年人教版高中生物必修3 生態(tài)系統的物質循環(huán) 表格式教學設計 一 教學目標 一 知識目標 1 掌握生態(tài)系統物質循環(huán)的概念 應用 2 掌握碳循環(huán)的過程 應用 3 掌握能量流動和物質循環(huán)的關系 應用 二 能力目標 培養(yǎng)。

15、2019 2020年新人教版生物必修三 生態(tài)系統的物質循環(huán) 名校導學案 學習目標 A 以碳循環(huán)為例分析生態(tài)系統的物質循環(huán) 說明能量流動和物質循環(huán)的關系 B 關注碳循環(huán)平衡失調與溫室效應的關系 學習重點 分析生態(tài)系統中的物。

16、課時分層作業(yè) 十七 生態(tài)系統的物質循環(huán) 建議用時 45分鐘 學業(yè)達標練 1 關于物質循環(huán)的敘述正確的是 A 生產者與無機環(huán)境之間可以直接進行碳循環(huán) B 消費者與無機環(huán)境之間可以直接進行碳循環(huán) C 物質循環(huán)沿著食物鏈進行。

17、生態(tài)系統的物質循環(huán) 1 物質循環(huán)的概念 是指組成生物體的C H O N P S等基本元素在生態(tài)系統的生物群落與無機環(huán)境之間反復循環(huán)運動叫生態(tài)系統的物質循環(huán) 二 生態(tài)系統的物質循環(huán) 1 這里的物質是指什么 2 這里的生態(tài)系統是指什么 3 在哪兩者之間循環(huán) 注意 1 物質 組成生物體的C H O N P S等基本元素 2 范圍 是指地球上最大的生態(tài)系統 生物圈 其中的物質循環(huán)帶有全球性 所以又叫生物地。

18、歡迎進入生物課堂 第3節(jié)生態(tài)系統的物質循環(huán) 1 課題中的物質是指什么呢 指組成生物體的基本化學元素 2 循環(huán)過程是怎樣的呢 3 生態(tài)系統指的是什么呢 地球上最大的生態(tài)系統 生物圈 物質循環(huán)的概念 生態(tài)系統的物質循環(huán)是指組成生物體的C H O N P S等基本元素在生態(tài)系統的生物群落與無機環(huán)境之間反復循環(huán)運動 生物地球化學循環(huán) 生物圈是地球上最大的生態(tài)系統 其中的物質循環(huán)帶有全球性 這種物質循環(huán)又。

19、歡迎進入生物課堂 生態(tài)系統的物質循環(huán) 生態(tài)系統的能量流動有什么特點 能量的最終來源是什么 回憶 能量是單向遞減流動的 物質變化也是嗎 生態(tài)系統的物質循環(huán) 碳循環(huán) 無機環(huán)境及生物群落中 碳分別以什么形式存在 碳在無機環(huán)境和生物群落之間主要是以什么形式進行循環(huán)的 循環(huán)的范圍如何 碳是通過什么途徑進出生物群落的 碳循環(huán)模式圖 生態(tài)系統的物質循環(huán) 指組成生物體的C H O N P S等基本元素在生態(tài)系統。