1、單元整合,專題一,專題二,答案,解析,專題一、質(zhì)量守恒定律的理解和運用1.關于質(zhì)量守恒定律的理解,錯誤的是()A.宏觀:實際參加反應的反應物總質(zhì)量等于生成物總質(zhì)量B.微觀:反應前后原子種類和個數(shù)不變D.煤燃燒后灰渣質(zhì)量小于煤,不能用質(zhì)量守恒定律解釋,2.某化學反應可表示為二氧化碳+水M+氧氣,根據(jù)以上信息,下列關于M組成的說法中正確的是()A.一定含有C、H元素,可能含有O元素B.只含有C、H元素。

2、1,目標導學,導學導練,隨堂檢測,課后作業(yè),課題1質(zhì)量守恒定律（一）,化學用語天天練,2,目標導學,3,寫出下列物質(zhì)的化學式：氯化鈉_______氫氧化鈉_______硫酸鈉_______硝酸鈉________碳酸鈉_________,NaCl,NaOH,Na2SO4,NaNO3,Na2CO3,化學用語天天練,4,導學導練,知識點1質(zhì)量守恒定律,【師生合作】通過完成教材P92P93“探究反應前后。

3、如何正確書寫化學方程式,必須以客觀事實為基礎,必須遵守質(zhì)量守恒定律,書寫化學方程式要遵守兩個原則:,氫氣與氧氣反應生成水：,如何配平？,動畫片,用最小公倍數(shù)法配平:P O2 P2O5,試一試,氧原子個數(shù)：,2,5,最小公倍數(shù)：,10,5,2,4,配平練習:1.Fe+O2 Fe3O42. Mg+O2 MgO3.KClO3KCl+O2,書寫化學方程式的步驟:,寫配標等查,返回,討論：,下列化學方程式使用“”或“”是否恰當（1）CO2 CO2（2）FeCuSO4FeSO4+Cu,注意：1、只標生成物,2、反應物生成物中都有氣體或固體時不標,.,10,他壹口，非說他是逼迫著她上報假情況，還說啥啊欺君之罪。好，好，你。

4、第五單元 化學方程式,課題2 如何正確書寫化學方程式,思考:寫出下列反應式1，碳在空氣中點燃2，氫氣還原氧化銅3，鐵和硫酸銅反應4，鐵在氧氣中燃燒5，用雙氧水和二氧化錳制取氧氣6，用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,一、必須以客觀事實為基礎。絕不能憑空臆想、臆造事實上不存在的物質(zhì)和化學反應。二、要遵守質(zhì)量守恒定律。等號兩邊各原子的種類與數(shù)目必須相等。,書寫化學方程式應遵循的原則,1.根據(jù)實驗事實，在式子的左、右兩邊寫出反應物和生成物，中間用短線連接。,一、怎樣正確書寫化學方程式,2.配平化學方程式，并檢查。,3.標明化學反應發(fā)。

5、課題2如何正確書寫化學方程式,一、化學方程式的涵義,1、表示什么物質(zhì)參加反應，結果生成什么物質(zhì)。,2、表示各反應物、生成物之間的原子、分子 個數(shù)之比,3、表示反應物、生成物各物質(zhì)之間的質(zhì)量比,4、反應發(fā)生的條件,二、化學方程式的書寫 書寫步驟,寫,配,注,等,寫出反應物和生成物的分子式,配平化學方程式,注明反應條件，生成物的狀態(tài),將短線改為等號,1、寫：以水分解的化學反應方程式為例,左 短線連接 右反應物分子式生成物分子式,H2O H2 + O2,2、配：(1)配平依據(jù)質(zhì)量守恒定律(2)配平過程分子式前面配上適當 的化學計 量數(shù)使左右兩邊的每。

6、課題二如何正確書寫化學方程式,化學方程式：用化學式來表示化學反應的式子,化學方程式提供的信息,表明了反應物、生成物和反應條件,3表示各物質(zhì)之間的質(zhì)量關系，即各物質(zhì)之間的質(zhì)量比,2參加反應的各粒子的相對數(shù)量,C+O2=C O2,點燃,：,課題2 如何正確書寫化學方程式,P O2 P2O5,2,5,4,點燃,書寫化學方程式要遵守兩個原則：一是必須以客觀事實為基礎二是要遵守質(zhì)量守恒定律，等號兩邊各原子的種類與數(shù)目必須相等,完成下列化學方程式：鎂在空氣中燃燒鐵在氧氣中燃燒硫在氧氣中燃燒氫氣在空氣中燃燒紅磷在空氣中燃燒,電解水：,通電,高錳酸鉀受熱。