1、第二節(jié) 走向“大一統(tǒng)”的秦漢政治,逐個突破,1.以圖釋史（讀圖能力的培養(yǎng)）,2.論從史出（史料解讀）,3.自作圖表（系統(tǒng)思維訓練）,4.學以致用（鞏固練習）,自主閱讀課本：,1、秦滅六國后，如何擴大疆域？,2、秦朝建立后，在地方實行什么政治制度？ 該制度有什么特點？它的實行有什么影響？,3、秦朝的中央官制是什么？三公的名稱和職能各是什么？ 4、西漢政治體制與秦朝有何關系？,西南夷,嶺南,匈奴,隴西,長城,南海,東海,材料一：丞相綰（人名，王綰）等言：“諸侯初破，燕、齊、荊地遠，不為置王，毋以鎮(zhèn)之。請立諸子，唯上幸許?！?史料解。

2、第二講 秦漢時期的政治制度,一、秦始皇的統(tǒng)一事業(yè) 秦始皇名贏政,于B.C246年即王位，年 13歲。 B.C221年，即他在王位的第二十六年，也就是在他39歲的那一年，六國盡滅,終于完成了統(tǒng)一大業(yè)。 秦王掃六合，虎視何雄哉! 明斷自天啟，大略駕群才!,BC230,BC228,BC225,BC223,BC222,BC221,嬴政,嬴政,贏,湘水,離水,臨洮,遼東,東：大海,西：隴西,南：南海,北：長城,人口：2000萬,二、專制主義中央集權制度的建立,（前221定都咸陽，建立第一個統(tǒng)一集權國家）,（3）了解中國古代中央集權制度的形成及影響,形成條件： 政治：統(tǒng)一的封建國家形成 經濟：。

3、專制時代晚期的政治形態(tài),明清時期專制主義中央集權空前強化,君主專制空前強化明清,明：廢丞相，設內閣； 清：設軍機處；,一、明：廢丞相，設內閣,材料一：自秦始置丞相，不旋踵而亡。漢、唐、宋因之，雖有賢相，然其間所用者,多有小人專權亂政。我朝罷相,設五府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙門，分理天下庶務，彼此頡頏，不敢相壓，一皆朝廷總之，所以穩(wěn)當，以后嗣君并不許立丞相，臣下敢有奏請設立者，文武君臣即對劾奏，處以重刑。,為何“我朝罷相”？,認為相權過大，威脅皇權（根本原因）,“我朝罷相”產生了什么影響？,明太祖與。

4、第2講 漢代至明清制度的演變,一、中央集權的演變發(fā)展,二、君主專制的演進 1.漢代 (1)漢初,丞相集決策、司法、行政大權于一身,位高權重。 (2)為了加強皇權,漢武帝重用身邊侍從、秘書等工作的人,讓他們擔任尚書令、侍中等,參與軍國大事,以削弱相權。 2.魏晉南北朝時期 握有實權的先是尚書省,繼而又有中書省、門下省,逐步形成三省體制。 3.隋唐時期 (1)隋文帝在中央確立并完善了 三省六部 制度。三省為中央最高政府機構。唐太宗時,進一步明確劃分三省的職權。中書省負責草擬和頒發(fā)皇帝的詔令。門下省負責審核政令,有不可行的應駁回。尚書省負。

5、必修1 政治文明歷程,專題一 古代中國的政治制度,第1講 商周時期的政治制度及秦朝的中央集權制度,一、夏商周時期的政治制度 1.夏朝的建立 (1)約公元前2070年, 禹 建立了我國歷史上第一個奴隸制王朝夏。中國出現(xiàn)早期國家政治制度。 (2)禹死后,其子啟奪取了部落聯(lián)盟首領的位置。權力繼承由“傳賢”變成“傳子”,禪讓制被 王位世襲制 取代,“家天下”的局面逐漸形成。 (3)王位世襲制:通過父子相傳或兄終弟及,保持著王位在一家一姓中傳承。,2.夏商的政治制度 (1)特點:通過占卜的方式決定國家大事, 王權 具有神秘色彩。 (2)中央:最高統(tǒng)治者稱“。

6、學案5 單元學習總結,網絡構建區(qū),知識總結區(qū),方法探究區(qū),第一單元 古代中國的政治制度,網絡構建區(qū),返回,知識總結區(qū),線索歸納,1.中國古代中央官制的變化及影響,2.秦朝以來地方行政管理體制的演變和地方割據(jù)與中央集。

7、學案1 夏商周的政治制度,第一單元 古代中國的政治制度,學習探究區(qū),反饋訓練區(qū),教材問題解答,了解宗法制和分封制的基本內容，認識中國早期政治制度的特點。,課標要求,學習探究區(qū),一、分封制的發(fā)展和完善,1.夏、商。

8、學案4 明清君主專制的加強,第一單元 古代中國的政治制度,學習探究區(qū),反饋訓練區(qū),教材問題解答,1.了解明朝內閣、清朝軍機處設置等史實。 2.認識君主專制制度的加強對中國社會發(fā)展的影響。,課標要求,學習探究區(qū),一。

9、學案3 從漢至元政治制度的演變,第一單元 古代中國的政治制度,學習探究區(qū),反饋訓練區(qū),教材問題解答,1.列舉從漢到元政治制度演變的史實。 2.說明中國古代政治制度的特點。,課標要求,學習探究區(qū),一、中央集權的發(fā)展。

10、學案3 從漢至元政治制度的演變,第一單元 古代中國的政治制度,學習探究區(qū),反饋訓練區(qū),列舉從漢到元政治制度演變的史實，說明中國古代政治制度的特點。,課標要求,學習探究區(qū),一、從三公九卿到二府制,1.漢代 (1)漢初。

11、學案3 君主專制政體的演進與強化,專題一 古代中國的政治制度,學習探究區(qū),反饋訓練區(qū),教材問題解答,課標要求,1.列舉從漢到元政治制度演變的史實。 2.說明中國古代政治制度的特點。,學習探究區(qū),一、中國古代君主專。

12、學案5 專題學習總結,網絡構建區(qū),知識總結區(qū),方法探究區(qū),專題一 古代中國的政治制度,網絡構建區(qū),返回,知識總結區(qū),線索梳理,一、古代宰相制度興廢的主要歷程 1.秦統(tǒng)一全國后，在中央設立三公九卿，幫助皇帝處理繁雜。

13、課時2 走向“大一統(tǒng)”的秦漢政治,【學考報告】,1.秦朝建立,考點一 秦的統(tǒng)一(b),從公元前230年至 年，秦國相繼滅掉東方六國，建立秦王朝。,2.統(tǒng)一全國,(1)北擊匈奴：派蒙恬收回河套地區(qū)，修長城、“ ”。 (2)統(tǒng)一。

14、課時3 君主專制政體的演進與強化,【學考報告】,1.漢朝州刺史的設置,考點一 漢朝州刺史的設置和元朝行省制度(b),(1)設置：漢武帝時代，全國劃分為十三個監(jiān)察區(qū)域，稱十三州部，每州部設 一人。 (2)職責：監(jiān)察地方政。

15、學案1 夏、商、西周的政治制度,第一單元 古代中國的政治制度,學習探究區(qū),反饋訓練區(qū),教材問題解答,1.了解宗法制和分封制的基本內容。 2.認識中國早期政治制度的特點。,課標要求,學習探究區(qū),一、從禪讓到王位世襲。

16、網絡構建區(qū),知識總結區(qū),方法探究區(qū),學案5 單元學習總結,第一單元 古代中國的政治制度,網絡構建區(qū),返回,知識總結區(qū),線索梳理,中國古代中央官制的變化及影響,重點闡釋,1.全面認識和分析君主專制中央集權制度 (1)含。

17、學案2 秦朝中央集權制度的形成,第一單元 古代中國的政治制度,學習探究區(qū),反饋訓練區(qū),教材問題解答,1.知道“始皇帝”的來歷和郡縣制建立的史實。 2.了解中國古代中央集權制度的形成及其影響。,課標要求,學習探究區(qū)。

18、2019年高考歷史大一輪復習 第一單元 古代中國的政治制度 第2講 從漢至元政治制度的演變練習 新人教版 一、選擇題(共12小題，每小題4分，共48分) 1.(xx云南昆明模擬)杰里本特利新全球史曾這樣評析中國某一帝王。

19、2019年高考歷史大一輪復習 第一單元 古代中國的政治制度 第1講 西周時期的政治制度練習 新人教版 考向一 西周的分封制和宗法制 1(xx江蘇鹽城模擬)央視xx百集大型紀錄片記住鄉(xiāng)愁，選取100多個以家族血緣為紐帶。