1、不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。 世界上還有許多現(xiàn)象我們無(wú)法世界上還有許多現(xiàn)象我們無(wú)法解釋?zhuān)@帶給我們的感覺(jué)是神秘解釋?zhuān)@帶給我們的感覺(jué)是神秘有趣，因此我們不斷探索發(fā)現(xiàn)有趣，因此我們不斷探索發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的過(guò)程也將會(huì)是快樂(lè)的過(guò)程，。

2、珍惜新起點(diǎn)珍惜新起點(diǎn) Q.1:Q.1:說(shuō)說(shuō)我的新學(xué)校說(shuō)說(shuō)我的新學(xué)校 問(wèn)卷小調(diào)查問(wèn)卷小調(diào)查1.1.我對(duì)學(xué)校的第一印象是：我對(duì)學(xué)校的第一印象是：2.2.我最喜歡學(xué)校的一個(gè)地方是：我最喜歡學(xué)校的一個(gè)地方是：3.3.入校以來(lái)給我印象最深的事是：入校。

3、第六課 做情緒的主人 豐富多樣的情緒情境情境當(dāng)時(shí)的情緒當(dāng)時(shí)的情緒表現(xiàn)表現(xiàn)產(chǎn)生該情產(chǎn)生該情緒的原因緒的原因得到自己喜歡的禮物得到自己喜歡的禮物聽(tīng)到別人說(shuō)自己的怪話(huà)聽(tīng)到別人說(shuō)自己的怪話(huà)獲悉明天去郊游獲悉明天去郊游上課不專(zhuān)心被老師批評(píng)上課不專(zhuān)心被。

4、 上節(jié)課我們講了走進(jìn)青春，上節(jié)課我們講了走進(jìn)青春，認(rèn)識(shí)了青春期所帶來(lái)的身體和心認(rèn)識(shí)了青春期所帶來(lái)的身體和心理上的變化，那么認(rèn)識(shí)了這些變理上的變化，那么認(rèn)識(shí)了這些變化之后會(huì)有什么感悟呢化之后會(huì)有什么感悟呢 感悟青春感悟青春有的同學(xué)臉上莫名地長(zhǎng)。

5、第五課 自我新期待 日新又新我常新 古希臘人把古希臘人把能能認(rèn)識(shí)自己認(rèn)識(shí)自己看作是看作是人類(lèi)的最高智慧。人類(lèi)的最高智慧。認(rèn)識(shí)自我認(rèn)識(shí)自我這句這句鐫刻在古希臘德菲鐫刻在古希臘德菲爾城阿波羅神廟里爾城阿波羅神廟里唯一的碑銘，猶如唯一的碑銘，猶如。

6、 2007年年8月月18日，北京市房山區(qū)某煤窯突然塌陷，孟憲臣和日，北京市房山區(qū)某煤窯突然塌陷，孟憲臣和孟憲有兩兄弟被困井下，很快，救援隊(duì)開(kāi)始救援。這時(shí)，孟家兄弟開(kāi)始孟憲有兩兄弟被困井下，很快，救援隊(duì)開(kāi)始救援。這時(shí)，孟家兄弟開(kāi)始為逃生做準(zhǔn)備。

7、身邊的榜樣 12歲的陳麗宇是越秀區(qū)人民北路小學(xué)六年級(jí)學(xué)生。1998年4月，僅讀小學(xué)一年級(jí)的6歲的陳麗宇被一場(chǎng)車(chē)禍導(dǎo)致高位截癱，不僅不能行走，說(shuō)話(huà)也不如常人靈活。談起那次車(chē)禍，陳媽媽忍不住流下淚來(lái)：人家的孩子那么健康活潑，我的女兒卻搞成這樣，。

8、學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)： 了解社會(huì)是復(fù)雜的，青少年容易受到各種各樣的侵害。 能力目標(biāo)： 提高對(duì)社會(huì)的辨別和判斷力，學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和判斷身邊存在的不法侵害。 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)： 提高青少年的自我保護(hù)意識(shí)，樹(shù)立自我保護(hù)的勇氣和信息。第九課 保護(hù)自我身。

9、學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)人類(lèi)情緒情緒的豐富多樣.人類(lèi)情緒情緒的豐富多樣. 知道知道情緒調(diào)控的一些方法.情緒調(diào)控的一些方法. 能力目標(biāo)能力目標(biāo):逐步:逐步掌握掌握情緒調(diào)節(jié)的有效方法情緒調(diào)節(jié)的有效方法 培養(yǎng)培養(yǎng)自我調(diào)節(jié)和控制。