1、童年期是指個體從6、7歲11、12歲的時期，屬小學(xué)階段。童年期的個體的生活從以游戲為主導(dǎo)轉(zhuǎn)為以學(xué)習(xí)為主導(dǎo)，其主要任務(wù)是通過學(xué)校教學(xué)系統(tǒng)地掌握學(xué)習(xí)能力和態(tài)度，學(xué)會學(xué)習(xí)。,童年期兒童心理發(fā)展與家庭教育,童年期是指個體從6、7歲11、12歲的時期，屬小學(xué)階段。童年期的個體的生活從以游戲為主導(dǎo)轉(zhuǎn)為以學(xué)習(xí)為主導(dǎo)，其主要任務(wù)是通過學(xué)校教學(xué)系統(tǒng)地掌握學(xué)習(xí)能力和態(tài)度，學(xué)會學(xué)習(xí)。,學(xué)習(xí)活動及其特點,學(xué)習(xí)是指學(xué)習(xí)者因間接經(jīng)驗而引起的行為、能力和心理傾向的比較持久的變化。這些變化不是因成熟、疾病或藥物引起的，而且也不一定表現(xiàn)出外顯的。

2、幼兒期心理發(fā)展與家庭教育,1,幼兒期兒童獨立性增強，對周圍的世界充滿了好奇和探索的欲望，也初步產(chǎn)生了參加社會實踐活動的愿望。同時，成人也向兒童提出了一些新的要求，如要求兒童了解一些基本的生活常識，要求兒童獨立完成一些簡單的自我服務(wù)，要求兒童參與一些力所能及的社會生活活動等。 另一方面，由于幼兒的能力有限，他們常常需要成人的幫助。由于知識經(jīng)驗的缺乏，他們還主要依靠具體形象的支持來認(rèn)識外界事物。 游戲在這一時期成為幼兒的主導(dǎo)活動，是促進(jìn)幼兒心理發(fā)展的最好形式。,2,幼兒與游戲,游戲是幼兒的主導(dǎo)活動，幼兒的娛。