《2022年二年級數(shù)學下冊 6 克與千克導學案新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年二年級數(shù)學下冊 6 克與千克導學案新人教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年二年級數(shù)學下冊 6 克與千克導學案新人教版 學習目標 1、認識并掌握質(zhì)量單位千克、克。 2、感受1克和1千克的實際質(zhì)量，分析克和千克的的關(guān)系。 重 點 重點：克和千克的關(guān)系 時 間 導學：3分鐘 自學：10分鐘 互學：15分鐘 評學：10分鐘 整理導學案：2分鐘 學 習 過 程 師生筆記 一、導學 數(shù)可以用來表示物體的數(shù)量和多少，如果在數(shù)字后面帶上單位就可以表示不同物體的數(shù)量和多少了。 比如：表示長度，有 …… 表示錢幣，有 …… 表示物體的輕重，我們用什

2、么單位呢？今天，我們就來研究一下。 二、獨學 自學內(nèi)容：P85-87內(nèi)容。 通過自學，我會列舉出關(guān)于 千克 和 克 的知識： 自主練習： 1．在日常生活中，我們稱較重的物品用（ ）作單位，稱較輕的物品用（ ）作單位。 2．一袋精鹽重500克，2袋精鹽重( )克，正好是( )千克。 3．1顆綠豆約重( )克，( )顆綠豆約重1千克， 所以 1千克＝( )克。 4、想一想，在（ ）里填上適當?shù)膯挝弧? 一個足球重250（ ） 李珠體重是32（ ）

3、 一個雪梨重160（ ） 一支圓珠筆長20（ ） 一瓶花生油重4（ ） 一本新華字典重340（ ） 5、排列： xx千克 xx克 201千克 xx克 ﹥ ﹥ ﹥ 三、互學 1．填空 3千克 =（ ）克 9000克 =（ ）千克 6000克 =（ ）千克 10千克 =（ ）克 4500克＝( )千克( )克 6543克＝(

4、 )千克( )克 2．比一比，在○里填上“﹥”“﹤”或“=”。 1988克 ○ 2千克 7千克 ○ 7000克 3千克200克 ○ 3千克 460克 ○ 6千克 62克 ○ 62千克 10千克 ○ 1000克 四、評學 總結(jié)今天的學習內(nèi)容和體會。 附送： 2022年二年級數(shù)學下冊 6 克與千克教案 新人教版 (I) 教材簡析：初步感受物重，知道秤可以稱物重，感受1千克和幾千克，知道幾千克是計量物體重量的單位。 教學目標： 1.通過創(chuàng)設(shè)情境，使學生感受并認識質(zhì)量單位千克，初步建立千克的概念； 2

5、.使學生通過觀察、操作，讓學生了解稱物體的方法； 3.培養(yǎng)學生動手能力，增強學生學習數(shù)學的興趣，學習與他人合作交流。 重點難點：體會1千克是多重 課前準備： 教師：課件、臺秤一個、兩袋質(zhì)量不一樣的食品、若干重1千克的物品、若干其他重量的物品 學生：稱好自己的體重、帶1千克重的物品 教學過程： 一、導入新課 情境：同學們，你們都喜歡去商店買東西吧！你買過些什么？這是老師昨天在超市買的兩袋東西（出示：兩袋不同重的食品） 1．猜一猜：哪一袋重一些？ 2．掂一掂：哪一袋重一些？ 要知道食品準確的重量該怎么辦呢？（用秤稱一稱）這節(jié)課我們就來學習用秤稱物品 二、學習新課 1．課件

6、演示：介紹認識生活中常見的秤 2．認識臺稱，學習使用臺秤稱物品的方法 (1)引導學生看圖：在秤面上你看到了什么？（指針、刻度）秤面上的刻度告訴我們物品重多少，像物體的長度單位是米一樣，物品重多少也有他的單位，國際上通用“千克”來作它的單位（板書：千克），千克在我們生活中又叫什么？(公斤) (2)千克常用字母kg表示。（板書：kg）秤面上一大格就表示1千克，指針指著數(shù)字1，也就是說這袋紅棗重1千克。你能在秤面上找出2千克、3千克、4千克、5千克嗎？…… 3．動手試一試 (1)小組合作派一人稱出重1千克的鹽裝在袋子里，用手拎一拎，說說你的感受，并記在心里 (2)把自己帶的秤好的1千克的

7、東西比一比是不是與1千克鹽一樣重，體會出1千克到底有多重 (2)請帶了1千克水果的同學數(shù)數(shù)這1千克水果有幾個。 (3)情境：老師這兒有許多東西，你能從中找出1千克重的嗎？ 4．估一估 (1)請你猜一猜老師體重大約有多少千克？看一看、抱一抱 (2)同學間相互估計對方的體重有多少千克，再把自己的真實體重告訴猜的同學，看誰估得準 三、鞏固練習 基礎(chǔ)訓練： 1．想想做做1 談話：通過稱一稱，我們知道表示物品有多重都可以用千克作單位。 出示商品實物照片，觀察后交流從圖中獲得的數(shù)學信息。 問：你知道什么是凈含量嗎？ 2.想想做做2 談話：生活中處處都可以看到關(guān)于重量的信息。 出

8、示圖片，了解數(shù)學信息。 從這兩幅圖中，你知道了什么？（進行安全教育） 3.想想做做3 學生觀察秤面說出各種蔬菜的重量。 交流反饋，讓學生說說是怎樣看出秤面上所表示的物品重量的。 根據(jù)剛才說出的數(shù)據(jù)提出數(shù)學問題，口答解題。 4.“你知道嗎？” 讓學生進行閱讀，然后交流自己的體會，使學生感受計量單位千克在生活中的廣泛應(yīng)用。 作業(yè)設(shè)計： 我會填 （1）要知道物品有多重，可以用手（??），用秤（??） （2）稱物品有多重，一般用（??）做單位。 （3）（??）千克可以用符號kg表示，它又叫做（? ?） 四、總結(jié)延伸 這節(jié)課你學到了什么？有什么收獲和體會？ 談話：千克在生活中的應(yīng)用是廣泛的，希望同學們課后到商店去看一看，記一記，哪些物品重1千克，星期天和媽媽一起到菜場去買菜，看一看媽媽買了哪些菜，各重幾千克，試試你能幫媽媽拎起幾千克重的物品。 板書設(shè)計 ? ?? ?? ?? ?? ? 千克的認識 ? ?? ?? ?? ???掂一掂 稱一稱 看一看 ? ?? ?? ?? ???千克（公斤）KG ? ?? ?? ?? ? 17個雞蛋的重量大約是1千克。