七年級道德與法治下冊 第二單元 做情緒情感的主人 第五課 品出情感的韻味 第1框 我們的情感世界 新人教版.ppt
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第二單元做情緒情感的主人第五課品出情感的韻味第1課時我們的情感世界 導(dǎo)入新課 升國旗儀式 1 了解情感與情緒的聯(lián)系和區(qū)別 2 知道情感是復(fù)雜的 3 理解情感的作用 學(xué)會通過情感來體驗生命 體驗生活 能夠進行自我評價 讓自己的情感更加豐富 深刻 學(xué)習(xí)目標 新課探究 目標導(dǎo)學(xué)一 豐富的情感 結(jié)合自己的經(jīng)歷說說以上的情感體驗 我對親人的情感 我對祖國的情感 我對自然的情感 我對家鄉(xiāng)的情感 我對同學(xué)的情感 我對老師的情感 我對動物的情感 看了以下圖片你有哪些情感體驗 地震 領(lǐng)獎 閱兵 玻璃棧道 九寨溝 母子 情感 我們通過情感來體驗生命 體驗生活 同時 情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富 對這些非正義的行為表現(xiàn)出一種憤怒的情緒 積累和發(fā)展 正義感 情感 情感與情緒緊密相關(guān) 聯(lián)系 當(dāng)我們看到有人遭受欺辱 并為此感到憤怒時 情緒 情感 情緒 情感 短暫不穩(wěn)定隨情境改變而變化是一種表現(xiàn) 在生活中強化相對穩(wěn)定是一種體驗 情感與情緒有區(qū)別 我是中國人民的兒子 我深情地愛著我的祖國和人民 先天下之憂而憂 后天下之樂而樂 范仲淹 舉頭望明月 低頭思故鄉(xiāng) 愛國之情 憂國憂民之情 思鄉(xiāng)之情 說一說 正面的體驗 負面的體驗 兩方面混雜的體驗 基礎(chǔ)性情感 高級情感 安全感 道德感 愛的情感 恐懼感 敬畏感 情感的類型是復(fù)雜的 目標導(dǎo)學(xué)二 情感的作用 回顧你的成長經(jīng)歷 讓你體驗深刻的情感有哪些 你現(xiàn)在最希望獲得哪些情感 你會用怎樣的方式表達你的情感需要 情感雖復(fù)雜 但情感卻是人在生活中最基本的精神需求 馬斯洛需求層次理論 生存 歸屬 成長 P44 第2個探究與分享 我 對張老師的情感有哪些變化 這些變化對 我 學(xué)數(shù)學(xué)有什么影響 情感反映著我們對人和對事的態(tài)度 觀念 影響我們的判斷和選擇 驅(qū)使我們做出行動 音樂給錢教授幫助 讓他產(chǎn)生一種愉悅的情感 P44 閱讀感悟 情感的作用 是人最基本的精神需求 影響我們的判斷和選擇 驅(qū)使我們做出行動 有助于我們更全面的觀察事物 探索未知 生命成長的體驗 我 對媽媽的情感變化 在上面的情景中 我 對媽媽的情感發(fā)生了怎樣的變化 為什么會發(fā)生這些變化 課堂小結(jié) 隨堂訓(xùn)練 1 當(dāng)?shù)弥覀儗W(xué)校在區(qū)級運動會上取得了好成績時 我們會產(chǎn)生 A 榮譽感B 歸屬感C 距離感D 滿足感 A 2 下列能體現(xiàn)豐富的 健康的 高尚的道德情感的有 公交車上給老人 孕婦讓座 經(jīng)常到敬老院看望和照顧孤寡老人 主動為班里貧困生捐款捐物 自覺參加義務(wù)植樹 環(huán)保宣傳等活動A B C D A下載提示(請認真閱讀)
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