人教版九年級(jí)上冊(cè)9 精神的三間小屋同步練習(xí)D卷
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第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè) 人教版九年級(jí)上冊(cè) 9 精神的三間小屋同步練習(xí) D 卷 一 積累與運(yùn)用 共 5 題 共 11 分 1 3 分 根據(jù)語(yǔ)境和拼音書寫詞語(yǔ) 并給加下劃線字選擇正確的讀音 衢州 一幅古樸的畫 一部線裝的書 斑駁的青磚黛瓦 訴說著歲月的 c ng s ng 風(fēng)雨 蒼健的老 城古跡 見證著歷史的 b ihu nl h 當(dāng)我們?cè)俅位仨?那些閃爍的千古煙云 依然溢彩流芳 讓我們 的心靈得到慰藉 A ji B j 2 2 分 下列劃線字的注音全部正確的一項(xiàng)是 A 教誨 hu 不遜 x n 深惡痛疾 w B 發(fā)髻 j 陌生 mu 抑揚(yáng)頓挫 cu C 解剖 p o 蘆薈 hu 杳無(wú)消息 y o D 匿名 n 仿佛 f 油光可鑒 ji n 3 2 分 下面劃線字字形 字音完全正確的一組是 A 深惡痛疾 鮮 xi n 為人知 迥 ji ng 乎不同 通宵達(dá)旦 B 婦儒皆知 氣沖斗 d u 牛 警報(bào)迭 di 起 馬革裹尸 C 不以為然 目不窺 ku 園 慷慨 k i 淋漓 鞠恭盡瘁 D 鋌而走險(xiǎn) 鍥 q 而不舍 兀兀 w 窮年 家喻戶曉 4 2 分 下列加下劃線成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是 A 小王的男中音和老張的手風(fēng)琴的伴奏相得益彰 極富藝術(shù)感染力 B 他們兩人的關(guān)系一直親如兄弟 難怪人們說他們兩人間不容發(fā) C 幾個(gè)少先隊(duì)員不約而同地站了起來(lái) 給抱小孩的阿姨讓座 D 這件事發(fā)生得非常蹊蹺 他決心要把真實(shí)情況弄個(gè)水落石出 5 2 分 文學(xué)常識(shí)填空 第 2 頁(yè) 共 6 頁(yè) 精神的三間小屋 選自 畢淑敏 國(guó)家一級(jí)作家 北京作家協(xié)會(huì)副主席 曾獲莊重文文學(xué)獎(jiǎng) 小說月報(bào)第四 五 六屆百花獎(jiǎng) 當(dāng)代文學(xué)獎(jiǎng) 北京文學(xué)獎(jiǎng) 昆侖文學(xué)獎(jiǎng)等各種文學(xué)獎(jiǎng) 30 余次 中篇小說 發(fā)表后獲得全國(guó)性的聲譽(yù) 二 拓展閱讀 共 1 題 共 20 分 6 20 分 閱讀北齊的 回家的日子 一文 完成下列各題 回故鄉(xiāng)的路再短 感覺也很長(zhǎng) 是如潮水般的思念拉長(zhǎng)了回家的路 從定好日子回家開始 心靈已經(jīng)上路 從這一刻起 想家的心緒如同進(jìn)入汛期的河水 每時(shí)每刻都在上漲 一次比一次強(qiáng)勁地撞擊胸膛 但是很奇怪 每次見到母親之前 我總覺得自己見到母親的那一刻定會(huì)情感決堤 可每當(dāng)看見母親 我情感的浪潮就一下子變 成了舒緩的河水 聽父親說 從得到我要回家的信兒開始 母親的話明顯多了 一天不知道要念叨多少回 兒子要回來(lái)了 兒子要回來(lái)了 父親常開玩笑說 你媽把見到你當(dāng)做上場(chǎng)比賽了 越臨近越興奮 可母親每次見到我 都很淡 定 就好像我是這天上午剛出門似的 人說母子連心 看來(lái)這話多少有點(diǎn)道理 要不然 我的情感變化怎么與母 親一樣呢 只要我提前打電話告訴母親到家的時(shí)間 我到家時(shí)總是見到母親在院門邊擇菜 每回母親總是以這種方式 等待她的兒子 如果實(shí)在等得太著急了 她也不會(huì)到路口去張望 就是想出去看看 也一定找個(gè)由頭 有次我比 預(yù)計(jì)時(shí)間晚到家七八個(gè)鐘頭 母親往路口的小店跑了好幾趟 不是買袋鹽就是買瓶醬油 來(lái)回十來(lái)分鐘的路 母 親都要走上半個(gè)多小時(shí) 母親見到我 連忙站起來(lái) 雙手在圍裙上揩了又揩 問聲 回來(lái)了 語(yǔ)氣很平常 我發(fā)現(xiàn) 即使我離家再 久 母親也不會(huì)像別的母親見到孩子那樣拉著我的手左看看右瞧瞧 她好像從不細(xì)細(xì)打量我 就是近幾年她年紀(jì) 大了眼神不好了 也從不會(huì)離我很近 我也沒發(fā)現(xiàn)她特意看看我 可我身上的一點(diǎn)點(diǎn)變化 母親總能看得出 母親笑得很甜 皺紋爬滿了臉 如風(fēng)吹過水面 沒等我走近 母親就先進(jìn)了屋去了廚房 忙著為我做吃的 我站在母親身后 發(fā)現(xiàn)母親的白發(fā)又多了 個(gè)頭好像又矮了些 我想抱住母親 可抬起的手卻是在抹眼角 我心里酸酸的 眼眶里濕濕的 我對(duì)母親說 媽 別忙活 說說話吧 母親說 沒什么忙的 不耽擱說話的 每 到這時(shí)候 都是我先說離家這些日子的事 然后母親會(huì)說家里的事 這些話 平常電話里都是說過的 可我們還 是像第一次說那樣津津有味 母親幾乎沒有閑的時(shí)候 手里總是有忙不完的活兒 我每次回家與母親的交流 多 半是這樣進(jìn)行的 有時(shí)我在看書或?qū)懽?母親會(huì)坐在離我不遠(yuǎn)不近的地方 或擇菜 或疊衣服 我不說話 她就 靜靜地坐著 有時(shí)我想和她說話 她會(huì)說 你忙你的 我坐在這兒就好 我知道 母親只要我在她的目光里 她 第 3 頁(yè) 共 6 頁(yè) 就很知足 而每到這個(gè)時(shí)候 我心里就會(huì)特別空靈安詳 我為母親梳頭 剪指甲 洗腳捏腳和按摩 讓她試穿我給她買的新衣 幫著她提提肩拽拽衣角 這時(shí) 母 親會(huì)有些不好意思 我的動(dòng)作也有些笨拙 對(duì)我而言 這與其說是為母親做點(diǎn)事 還不如說是我在借以品味當(dāng)年 母親為我做這些事時(shí)的感受 每次回家 看我?guī)е鴸|西 見我?guī)椭鲞@做那 母親都會(huì)說 人回來(lái)了比什么都好 兒子長(zhǎng)大了 母親不 圖別的 只希望兒子平平安安 能回到她身邊看看 說說話 母親沒想過回報(bào) 當(dāng)然 我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完母親 那醇厚的愛 無(wú)論離家多長(zhǎng)時(shí)間 無(wú)論是過去還是現(xiàn)在 我回家的日子總是這么平常 在家里的生活 是最沒有故事的 可在家里 回到母親身邊的日子 因?yàn)槠降捎H 一跨出家門 我就開始想家 一走出母親的視線 我就想母親 從這一刻起 念家的種子就落入心田 每 天都會(huì)生長(zhǎng) 有刪改 1 文中多處寫到 母子連心 的默契 請(qǐng)一一概括出來(lái) 2 聯(lián)系具體語(yǔ)境 揣摩下列句子中劃線詞的表達(dá)效果 母親見到我 連忙站起來(lái) 雙手在圍裙上揩了又揩 一跨出家門 我就開始想家 一走出母親的視線 我就想母親 3 請(qǐng)結(jié)合上下文賞析第 段中的劃線句子 4 閱讀下面的鏈接文字并回答問題 鏈接 我背向著父親立著背書 背不出的時(shí)候 他提一個(gè)字 就叫我回轉(zhuǎn)身來(lái)把手掌展放在桌上 他拿起 這根竹板很重地打下來(lái) 我自己?jiǎn)柩手?同時(shí)聽得見坐在旁邊縫紉著的母親也唏唏噓噓地淚如泉涌地哭著 但她卻時(shí)時(shí)從嗚咽著的 斷斷續(xù)續(xù)的聲音里勉強(qiáng)說著 打得好 她的飲泣吞聲 為的是愛她的兒子 勉強(qiáng)硬 著頭皮說聲 打得好 為的是希望她的兒子上進(jìn) 鄒韜奮 我的母親 有改動(dòng) 本文和上面的鏈接材料都以歌頌?zāi)笎蹫橹黝} 有人認(rèn)為可以刪除其中有關(guān)父親的文字 你不贊同這種觀點(diǎn) 請(qǐng)分別陳述理由 三 綜合性學(xué)習(xí) 共 1 題 共 7 分 第 4 頁(yè) 共 6 頁(yè) 7 7 分 綜合性學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)了本文后 某班圍繞 范進(jìn)中舉 舉行了一次語(yǔ)文活動(dòng) 請(qǐng)你完成下列任務(wù) 1 寫對(duì)聯(lián) 圍繞 范進(jìn)中舉 的內(nèi)容 語(yǔ)文科代表出了一副對(duì)聯(lián)的上聯(lián) 請(qǐng)你完成下聯(lián)和橫批 上聯(lián) 憶往昔 無(wú)米無(wú)柴 誰(shuí)肯雪中送炭 下聯(lián) 橫批 2 談?dòng)^點(diǎn) 分分分 學(xué)生的命根 考考考 老師的法寶 很多人認(rèn)為現(xiàn)行的教育制度和封建社會(huì)的科 舉制度沒什么區(qū)別 學(xué)生就是 現(xiàn)代的范進(jìn) 你同意這種觀點(diǎn)嗎 說說你的理解 第 5 頁(yè) 共 6 頁(yè) 參考答案 一 積累與運(yùn)用 共 5 題 共 11 分 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 二 拓展閱讀 共 1 題 共 20 分 6 1 6 2 6 3 6 4 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè) 三 綜合性學(xué)習(xí) 共 1 題 共 7 分 7 1 7 2- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問題本站不予受理。
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