《安徽省淮南市九年級(jí)歷史上冊(cè) 第四單元 第10課 資本主義時(shí)代的曙光課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《安徽省淮南市九年級(jí)歷史上冊(cè) 第四單元 第10課 資本主義時(shí)代的曙光課件 新人教版（25頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、、認(rèn)真聽(tīng)課，認(rèn)真記筆記、認(rèn)真聽(tīng)課，認(rèn)真記筆記、注意聯(lián)系時(shí)事來(lái)學(xué)習(xí)、注意聯(lián)系時(shí)事來(lái)學(xué)習(xí)、注意與中國(guó)史之間的聯(lián)系、注意與中國(guó)史之間的聯(lián)系 1.了解 文藝復(fù)興在意大利興起的先決條件，新航路開(kāi)辟的原因和影響。 2.掌握 但丁、莎士比亞、達(dá)芬奇等文藝復(fù)興代表人物的主要成就，以哥倫布為代表的歐洲航海家開(kāi)辟新航路的過(guò)程。 3.思考探究文藝復(fù)興為什么首先在意大利興起？有哪些杰出代表人物和突出成就？新航路是怎樣開(kāi)辟出來(lái)的？ 4.文藝復(fù)興在意大利興起的先決條件及其階級(jí)實(shí)質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)： 文藝復(fù)興的本質(zhì)和主要代表人物，新航路開(kāi)辟的過(guò)程。 教學(xué)難點(diǎn)： 文藝復(fù)興首先在意大利興起的先決條件及其階級(jí)實(shí)質(zhì)。達(dá)芬奇名畫(huà)達(dá)芬奇名畫(huà)

2、蒙娜麗莎蒙娜麗莎 整幅畫(huà)形象逼真、整幅畫(huà)形象逼真、色彩調(diào)和、表情的刻畫(huà)色彩調(diào)和、表情的刻畫(huà)都表現(xiàn)了精湛的藝術(shù)造都表現(xiàn)了精湛的藝術(shù)造詣。它的聞名不僅因?yàn)樵?。它的聞名不僅因?yàn)槠涓叱睦L畫(huà)技藝，更其高超的繪畫(huà)技藝，更重要的是它摒棄了過(guò)去重要的是它摒棄了過(guò)去的宗教題材，以現(xiàn)實(shí)人的宗教題材，以現(xiàn)實(shí)人物為主題，預(yù)示了一個(gè)物為主題，預(yù)示了一個(gè)新時(shí)代的到來(lái)。新時(shí)代的到來(lái)。 創(chuàng)設(shè)情景創(chuàng)設(shè)情景 激情導(dǎo)入激情導(dǎo)入教學(xué)過(guò)程 課文引導(dǎo)課文引導(dǎo) 自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí) 1自讀課本。 2結(jié)合學(xué)生用書(shū)“課前預(yù)習(xí)”，在書(shū)中找到答案，并在書(shū)中畫(huà)上記號(hào)。 聚焦主題聚焦主題 合作探究合作探究探究一：文藝復(fù)興探究一：文藝復(fù)興 1.思考：文藝

3、復(fù)興的背景是什么？思考：文藝復(fù)興的背景是什么？ （1）14世紀(jì)前后意大利出現(xiàn)手工工場(chǎng)，資本主義生產(chǎn)世紀(jì)前后意大利出現(xiàn)手工工場(chǎng)，資本主義生產(chǎn)關(guān)系產(chǎn)生；關(guān)系產(chǎn)生； （2）歐洲封建教會(huì)對(duì)思想文化的摧殘和人們進(jìn)行精神）歐洲封建教會(huì)對(duì)思想文化的摧殘和人們進(jìn)行精神世界的控制。世界的控制。一、文藝復(fù)興一、文藝復(fù)興1、 興起的時(shí)間：興起的時(shí)間：14世紀(jì)前后世紀(jì)前后2、發(fā)源地：意大利、發(fā)源地：意大利3、興起原因、興起原因2.什么是人文主義？什么是人文主義？ 新興的資產(chǎn)階級(jí)提出以人為中心，反對(duì)教會(huì)以神為中心，新興的資產(chǎn)階級(jí)提出以人為中心，反對(duì)教會(huì)以神為中心，提倡發(fā)揚(yáng)人的個(gè)性，追求人在現(xiàn)實(shí)生活中的幸福，這種思潮提倡

4、發(fā)揚(yáng)人的個(gè)性，追求人在現(xiàn)實(shí)生活中的幸福，這種思潮被稱為人文主義。被稱為人文主義。3.如何分析評(píng)價(jià)人文主義？如何分析評(píng)價(jià)人文主義？ 人文主義是資產(chǎn)階級(jí)反封建反教會(huì)的思想人文主義是資產(chǎn)階級(jí)反封建反教會(huì)的思想武器，是文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的指導(dǎo)思想，具有鮮明武器，是文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的指導(dǎo)思想，具有鮮明的革命性和進(jìn)步性。但它強(qiáng)調(diào)個(gè)人意志，其物的革命性和進(jìn)步性。但它強(qiáng)調(diào)個(gè)人意志，其物質(zhì)基礎(chǔ)為私有制，有一定局限性。質(zhì)基礎(chǔ)為私有制，有一定局限性。 4.你知道哪幾位文藝復(fù)興時(shí)期主要代表人物？他們各自取得什么樣的成就？ 先驅(qū)先驅(qū)但丁但丁意大利意大利神曲神曲全盛全盛達(dá)芬奇達(dá)芬奇意大利意大利蒙娜麗莎蒙娜麗莎最后的晚餐最后的晚餐在

5、歐洲在歐洲擴(kuò)展擴(kuò)展莎士比亞莎士比亞英國(guó)英國(guó)哈姆雷特哈姆雷特羅密歐與朱羅密歐與朱 麗葉麗葉但丁但丁是文是文藝復(fù)興的先驅(qū)。藝復(fù)興的先驅(qū)。神曲神曲明確明確表達(dá)了自己對(duì)天主表達(dá)了自己對(duì)天主教會(huì)的厭惡。教會(huì)的厭惡。 莎士比亞的劇作羅密歐與朱麗葉插圖莎士比亞(15641616年)5.動(dòng)腦筋“文藝復(fù)興文藝復(fù)興”就是意大利就是意大利人不滿意當(dāng)時(shí)教會(huì)對(duì)文人不滿意當(dāng)時(shí)教會(huì)對(duì)文化的控制，重新學(xué)習(xí)和化的控制，重新學(xué)習(xí)和宣揚(yáng)古代希臘、羅馬文宣揚(yáng)古代希臘、羅馬文化，實(shí)際上是復(fù)古化，實(shí)際上是復(fù)古不對(duì)，文藝復(fù)興是那不對(duì)，文藝復(fù)興是那些對(duì)教會(huì)不滿的先進(jìn)些對(duì)教會(huì)不滿的先進(jìn)人物以人物以“復(fù)興復(fù)興”古代古代希臘、羅馬文化為名，希臘、

6、羅馬文化為名，開(kāi)創(chuàng)新文化、新思想開(kāi)創(chuàng)新文化、新思想的運(yùn)動(dòng)。的運(yùn)動(dòng)。 文藝復(fù)興是新興資產(chǎn)階級(jí)借助復(fù)興希臘、文藝復(fù)興是新興資產(chǎn)階級(jí)借助復(fù)興希臘、羅馬古典文化所發(fā)起的弘揚(yáng)資產(chǎn)階級(jí)思想和羅馬古典文化所發(fā)起的弘揚(yáng)資產(chǎn)階級(jí)思想和文化的運(yùn)動(dòng)。文藝復(fù)興不僅僅是古代希臘、文化的運(yùn)動(dòng)。文藝復(fù)興不僅僅是古代希臘、羅馬文化的簡(jiǎn)單恢復(fù)，而是以人文主義為思羅馬文化的簡(jiǎn)單恢復(fù)，而是以人文主義為思想武器，進(jìn)行反封建、反教會(huì)斗爭(zhēng)。它是一想武器，進(jìn)行反封建、反教會(huì)斗爭(zhēng)。它是一場(chǎng)嶄新的、促使人們思想解放的文化運(yùn)動(dòng)。場(chǎng)嶄新的、促使人們思想解放的文化運(yùn)動(dòng)。 因此，恩格斯曾說(shuō)因此，恩格斯曾說(shuō)“此名稱沒(méi)有把這個(gè)時(shí)代此名稱沒(méi)有把這個(gè)時(shí)代充分

7、地表達(dá)出來(lái)。充分地表達(dá)出來(lái)?！碧骄慷骄慷盒潞铰返拈_(kāi)辟新航路的開(kāi)辟 1閱讀教材內(nèi)容，分析新航路開(kāi)辟的原因。閱讀教材內(nèi)容，分析新航路開(kāi)辟的原因。 （1）經(jīng)濟(jì)根源：）經(jīng)濟(jì)根源：1415世紀(jì)，歐洲商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展世紀(jì)，歐洲商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和資本主義萌芽的出現(xiàn)，要求擴(kuò)大國(guó)外市場(chǎng)。和資本主義萌芽的出現(xiàn)，要求擴(kuò)大國(guó)外市場(chǎng)。 （2）社會(huì)根源：歐洲人狂熱地追求貨幣和黃金，是探）社會(huì)根源：歐洲人狂熱地追求貨幣和黃金，是探索新航路的主要?jiǎng)恿Α６餍潞铰返闹饕獎(jiǎng)恿?。而馬可馬可波羅行記波羅行記關(guān)于東方富關(guān)于東方富庶的描述，更引起了歐洲人對(duì)東方的向往。另外，當(dāng)時(shí)天庶的描述，更引起了歐洲人對(duì)東方的向往。另外，當(dāng)時(shí)天文、地理

8、知識(shí)有了進(jìn)步，地圓學(xué)說(shuō)流行，為新航路開(kāi)辟提文、地理知識(shí)有了進(jìn)步，地圓學(xué)說(shuō)流行，為新航路開(kāi)辟提供了客觀條件。供了客觀條件。 2.結(jié)合教學(xué)掛圖和教材內(nèi)容，請(qǐng)四位同學(xué)分別講解哥結(jié)合教學(xué)掛圖和教材內(nèi)容，請(qǐng)四位同學(xué)分別講解哥倫布、迪亞士、達(dá)倫布、迪亞士、達(dá)伽馬、麥哲倫開(kāi)辟新航路的經(jīng)過(guò)。伽馬、麥哲倫開(kāi)辟新航路的經(jīng)過(guò)。 巴哈馬群島巴哈馬群島海地島海地島古巴島古巴島太太 平平 洋洋印印 度度 洋洋太太 平平 洋洋大大 西西 洋洋 哥倫布（意）（意）西班牙王室支持西班牙王室支持 巴哈馬群島巴哈馬群島海地島海地島古巴島古巴島太太 平平 洋洋印印 度度 洋洋太太 平平 洋洋大大 西西 洋洋 好望角好望角好望角好望角

9、好望角好望角好望角（葡）巴哈馬群島巴哈馬群島海地島海地島古巴島古巴島太太 平平 洋洋印印 度度 洋洋太太 平平 洋洋大大 西西 洋洋 好望角 達(dá)達(dá) 伽馬伽馬（葡）（葡）巴哈馬群島巴哈馬群島海地島海地島古巴島古巴島太太 平平 洋洋印印 度度 洋洋太太 平平 洋洋大大 西西 洋洋 好望角麥哲倫海峽麥哲倫海峽麥哲倫海峽麥哲倫海峽麥哲倫海峽麥哲倫海峽麥哲倫海峽 麥哲倫（葡）（葡）西班牙王室支持西班牙王室支持 繞過(guò)非洲最南端，到達(dá)印度洋。橫渡大西洋，到達(dá)古巴、海地。到達(dá)印度，開(kāi)辟出到東方的新航路環(huán)球航行教師明確教師明確1、目的目的：2、意義：、意義：新航路開(kāi)辟以后，從歐洲到亞洲、美洲和新航路開(kāi)辟以后，從

10、歐洲到亞洲、美洲和非洲等地的交通往來(lái)日益密切，世界開(kāi)始非洲等地的交通往來(lái)日益密切，世界開(kāi)始連成一個(gè)整體；歐洲大西洋沿岸工商業(yè)經(jīng)連成一個(gè)整體；歐洲大西洋沿岸工商業(yè)經(jīng)濟(jì)繁榮起來(lái)，促進(jìn)資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展。濟(jì)繁榮起來(lái)，促進(jìn)資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展。新航路開(kāi)辟后，西歐國(guó)家走上了殖民道路，新航路開(kāi)辟后，西歐國(guó)家走上了殖民道路，從亞非拉殖民地掠奪大量財(cái)富，進(jìn)行資本從亞非拉殖民地掠奪大量財(cái)富，進(jìn)行資本的原始積累，加速了西歐資本主義的進(jìn)一的原始積累，加速了西歐資本主義的進(jìn)一步發(fā)展。步發(fā)展。 人文主義是資產(chǎn)階級(jí)反封建教會(huì)的人文主義是資產(chǎn)階級(jí)反封建教會(huì)的思想武器，開(kāi)辟新航路則是為新興資本思想武器，開(kāi)辟新航路則是為新興資本主義經(jīng)濟(jì)服務(wù)的，這兩個(gè)歷史進(jìn)程里的主義經(jīng)濟(jì)服務(wù)的，這兩個(gè)歷史進(jìn)程里的成就都是歷盡磨難、經(jīng)過(guò)不懈努力才獲成就都是歷盡磨難、經(jīng)過(guò)不懈努力才獲得的。這啟示人們既要堅(jiān)持真理、又要得的。這啟示人們既要堅(jiān)持真理、又要勇于開(kāi)拓，才可能與時(shí)俱進(jìn)。勇于開(kāi)拓，才可能與時(shí)俱進(jìn)。