《甘肅省白銀市靖遠(yuǎn)縣大蘆莊鄉(xiāng)口初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語文下冊(cè) 第三單元 比較探究《示兒》課件 北師大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《甘肅省白銀市靖遠(yuǎn)縣大蘆莊鄉(xiāng)口初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語文下冊(cè) 第三單元 比較探究《示兒》課件 北師大版（12頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、示示 兒兒陸陸 游游自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí) 1 1、回憶學(xué)法、回憶學(xué)法知詩人、解詩題；抓字眼、知詩人、解詩題；抓字眼、 明詩意；想明詩意；想意境、悟詩情；誦詩句、背詩文意境、悟詩情；誦詩句、背詩文 2 2、自讀古詩、自讀古詩 請(qǐng)你借助書后的注釋或你自己的工具書，請(qǐng)你借助書后的注釋或你自己的工具書，自讀詩句，了解詩意，體會(huì)詩中自讀詩句，了解詩意，體會(huì)詩中 作者的思想感情。作者的思想感情。 陸游陸游(1125-1210)(1125-1210)，字務(wù)觀，號(hào)放字務(wù)觀，號(hào)放翁，翁，南宋山陰人。南宋山陰人。1212歲即能詩文，歲即能詩文， 一生著述豐富，有一生著述豐富，有劍南詩稿劍南詩稿、渭南文集渭南文集等數(shù)十

2、種存世。陸游等數(shù)十種存世。陸游具有多方面文學(xué)才能，尤以詩的成具有多方面文學(xué)才能，尤以詩的成就為最。自言就為最。自言“六十年間萬首詩六十年間萬首詩”，今尚存九千三百余首。其中許多詩今尚存九千三百余首。其中許多詩篇抒寫了抗金殺敵的豪情和對(duì)敵人、篇抒寫了抗金殺敵的豪情和對(duì)敵人、賣國(guó)賊的仇恨，風(fēng)格雄奇奔放，沉賣國(guó)賊的仇恨，風(fēng)格雄奇奔放，沉郁悲壯，洋溢著強(qiáng)烈的愛國(guó)主義激郁悲壯，洋溢著強(qiáng)烈的愛國(guó)主義激情，在思想上、藝術(shù)上取得了卓越情，在思想上、藝術(shù)上取得了卓越成就，在生前即有成就，在生前即有“小李白小李白”之稱，之稱，不僅成為南宋一代詩壇領(lǐng)袖，而且不僅成為南宋一代詩壇領(lǐng)袖，而且在中國(guó)文學(xué)史上享有崇高地位，

3、是在中國(guó)文學(xué)史上享有崇高地位，是我國(guó)偉大的愛國(guó)詩人我國(guó)偉大的愛國(guó)詩人。 死去死去元知元知萬事空，萬事空，但但悲不見悲不見九州同九州同。王師北定王師北定中原中原日，日，家祭家祭無忘告無忘告乃翁乃翁。 示示 兒兒陸陸 游游本來就知本來就知道道 只。只。 祖國(guó)統(tǒng)祖國(guó)統(tǒng)一一 對(duì)祖先的對(duì)祖先的祭祀。祭祀。 你的父親你的父親。 指淮河以北淪陷在金人指淮河以北淪陷在金人手里的地區(qū)。手里的地區(qū)。 給兒子們看給兒子們看 合作學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí) 1 1、自己讀這首詩，談?wù)勛约鹤x完后最強(qiáng)烈的感受。、自己讀這首詩，談?wù)勛约鹤x完后最強(qiáng)烈的感受。2 2、知道、知道“死去元知萬事空死去元知萬事空”為什么還告訴兒子為什么還告訴兒子

4、“家祭家祭無忘告乃翁無忘告乃翁”？3 3、現(xiàn)在你了解陸游逝世前最牽掛的是什么了嗎？現(xiàn)在你了解陸游逝世前最牽掛的是什么了嗎？ 4 4、帶著體會(huì)出來的感情，朗讀這首詩。、帶著體會(huì)出來的感情，朗讀這首詩。拓展延伸拓展延伸 秋夜將曉出籬門迎涼有感秋夜將曉出籬門迎涼有感 南宋陸游南宋陸游 三萬里河?xùn)|入海，三萬里河?xùn)|入海， 五千仞岳上摩天。五千仞岳上摩天。 遺民淚盡胡塵里，遺民淚盡胡塵里， 南望王師又一年。南望王師又一年。 注釋注釋 1 1將曉：天將要亮。籬門：竹將曉：天將要亮。籬門：竹子或樹枝編的門。同題詩有二子或樹枝編的門。同題詩有二首，這是第二首。首，這是第二首。 2 2三萬里河：指黃河。三萬里河：

5、指黃河。“三萬三萬里里”形容它的長(zhǎng)。形容它的長(zhǎng)。 3 3五千仞岳：指西岳華山。五千仞岳：指西岳華山?！拔迩ж鹞迩ж稹毙稳菟母摺９湃诵稳菟母?。古人以八尺為一仞。以八尺為一仞。 4 4王師：指宋王朝的軍隊(duì)。王師：指宋王朝的軍隊(duì)。 讀這首詩，理解此詩并讀這首詩，理解此詩并比較兩首詩的異同。比較兩首詩的異同。讀這首詩最讓人心痛的讀這首詩最讓人心痛的是那個(gè)字？是那個(gè)字？ 十一月四日風(fēng)雨大作十一月四日風(fēng)雨大作 陸陸 游游 僵臥孤村不自哀僵臥孤村不自哀, , 尚思為國(guó)戌輪臺(tái)。尚思為國(guó)戌輪臺(tái)。 夜闌臥聽風(fēng)吹雨夜闌臥聽風(fēng)吹雨, , 鐵馬冰河入夢(mèng)來鐵馬冰河入夢(mèng)來 課外延伸課外延伸 （1 1）一位懷著滿腔愛國(guó)之

6、情的老人，）一位懷著滿腔愛國(guó)之情的老人，帶著他的畢生的遺憾和無限的希望離帶著他的畢生的遺憾和無限的希望離開了，陸游南宋統(tǒng)一的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎？開了，陸游南宋統(tǒng)一的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎？ 宋末林景熙宋末林景熙題陸放翁詩卷后題陸放翁詩卷后一詩的后幾一詩的后幾句：句：床頭孤劍空有聲，坐看中原落人手！青床頭孤劍空有聲，坐看中原落人手！青山一發(fā)愁蒙蒙，干戈況滿天南東。來孫卻見山一發(fā)愁蒙蒙，干戈況滿天南東。來孫卻見九州同，家祭如何告乃翁。九州同，家祭如何告乃翁。從詩中你能看出從詩中你能看出南宋統(tǒng)一了嗎？南宋統(tǒng)一了嗎？ （2 2）為什么朝廷會(huì)滅亡，國(guó)家會(huì)衰敗呢？）為什么朝廷會(huì)滅亡，國(guó)家會(huì)衰敗呢？請(qǐng)看南宋詩人林升的請(qǐng)看南

7、宋詩人林升的題臨安邸題臨安邸 山外青山樓外樓， 西湖歌舞幾時(shí)休？ 暖風(fēng)熏得游人醉， 只把杭州作卞州。 知道這首詩的含義嗎？請(qǐng)你找出國(guó)家衰敗的根源是什么！ （3 3） 那么，如何才能國(guó)富民強(qiáng)呢？中國(guó)近那么，如何才能國(guó)富民強(qiáng)呢？中國(guó)近代改良主義學(xué)者梁?jiǎn)⒊拇牧贾髁x學(xué)者梁?jiǎn)⒊纳倌曛袊?guó)說少年中國(guó)說中中有這樣一個(gè)片斷：有這樣一個(gè)片斷： 故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年，少故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年，少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則過進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，進(jìn)步則過進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。紅日初升，其光少年雄于地球則國(guó)雄于地球。紅日初升，其光大道大道縱有千古，橫有八荒，前途似海，來縱有千古，橫有八荒，前途似海，來日方長(zhǎng)，美哉我中國(guó)少年，于天不老，壯哉我日方長(zhǎng)，美哉我中國(guó)少年，于天不老，壯哉我中國(guó)少年，與國(guó)無疆。中國(guó)少年，與國(guó)無疆。 拓展總結(jié)拓展總結(jié) 同學(xué)們，同學(xué)們，國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)。我。我們應(yīng)該像詩人陸游那樣胸有祖國(guó)，們應(yīng)該像詩人陸游那樣胸有祖國(guó)，抱效祖國(guó)。讓我們?cè)俅握b讀他的壓抱效祖國(guó)。讓我們?cè)俅握b讀他的壓卷之作卷之作示兒示兒吧。吧。