《《仁愛英語》七年級（上）Unit 4 Topic 1》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《仁愛英語》七年級（上）Unit 4 Topic 1（8頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、《仁愛英語》七年級（上）Unit 4 Topic 1 How much is it ? Section A 說課稿 薌城中學玉蘭分校 湯惠英 一、教材分析（說教材） 1、教材的地位和作用： 本節(jié)課是《仁愛英語》七年級上冊Unit 4 Topic One的Section A。本課是本單元的重要組成部分，也是核心教學，以口語練習為主，主要學習購物時的簡單交際用語并學會用簡單的詞匯談論衣服，同時也學會用1000以內(nèi)的數(shù)字談論價格。它上承上個單元學習就餐時的表達話題的教學，下接Section B與以后有關(guān)英語教學。本部分是前后知識的載體，本話題的表達在今后的英語中都占有重要的地位。

2、 2、教學目標 《課程標準》中說：英語教學的目的是培養(yǎng)學生運用語言進行交際的能力，為用而學，在用中學，學了就用。因此，我把本課的教學目標定為以下幾個方面： （1）知識目標 ① 掌握單詞及詞組： madam ， try， try on， How much， buy， thirty， forty， fifty， sixty， seventy， eighty， ninety， hundred， ②掌握句子（日常交際用語） 1、What can I do for you? 2、May I help you? / Can I help you? 3、I wa

3、nt… 4、I’d like … 5、Can I try it on? 6, You look very nice. 7,How much is it/are they? 8,It’s /They’re … 9,We will take it. ② 掌握語法： How much is/are…? It’s/They’re… （2）能力目標 在連貫的聽、說、讀、寫活動中，訓練學生的邏輯思維、快速反應能力和實踐能力，使學生能熟練應用What can I do for you? Can /May I help you? How much is it/are they? I

4、t’s/They’re 70 yuan.同時應用1000以內(nèi)的數(shù)字談論價格。 （3）情感目標 通過形象、生動的教學，使學生掌握如何使用交際用語，向別人提供幫助和尋求別人幫助，利用對話形式，學會簡單問衣服的價格等。培養(yǎng)學生學習英語的強烈興趣，樂于參加各種活動的積極情感， （4）學習策略目標 1）善于抓住用英語交際的機會。 2）積極參與，善于合作。 （5）確立教學目標的依據(jù) 根據(jù)《課程標準》規(guī)定，通過聽、說、讀、寫訓練，使學生獲得英語基礎知識和為交際初步運用英語的能力，激發(fā)學生的學習興趣，為進一步學習打好初步的基礎。 3、重點與難點 重點：學會掌握和熟練運用詞匯、日常用語、句型

5、 .本課學習了用What can I do for you? May I help you?這類向別人提供幫助的句型，通過用How much is it/are they? It’s/They’re…這些句型的操練，來熟練運用交際用語以及熟記20-999這些基數(shù)詞。 難點：數(shù)詞的表達。 確定重點與難點的依據(jù)： 根據(jù)課程標準的要求，及本課在教材中所處的地位和作用。 二、說教法 本課以交際為核心教學，我主要采取以下幾種教法： 1、聽力訓練法 聽錄音是學習英語的重要方法，也是課堂教學的重要步驟。在 聽中可以感知，可以模仿，通過問題的回答提高聽力能力。 2、提問引入法：通過提問，集

6、體、分組、分行回答，或個別學生回答形式開展教學，檢查和鞏固新舊知識。 3、交際功能法：通過集體、分組、兩人、個人操練等形式，達到交際的目的。 4、任務型教學法：以完成任務為動力，把知識和技能融為一體，提倡學生主動參與，以學生為主體，師生合作，生生合作，體現(xiàn)教與學的互動、交往。 5、競賽教學法：通過背誦、提問搶答、講故事、表演比賽，激發(fā)學生學習的強烈興趣，給學生創(chuàng)造外語語言氣氛。為鞏固舊知識，學習新知識打好基礎。 三、說學法及學法指導 1、養(yǎng)成聽的習慣 學生要經(jīng)常聽錄音，聽教師講英語，聽同學們講英語，這對學好英語大有好處。 2、科學儲備大量知識 學生必須了解語言規(guī)律，掌握豐富的詞

7、匯，熟知語法規(guī)則，會熟練表達由各個話題而展開的交際內(nèi)容。要學會在實踐中學，在應用中學，這樣學來的知識記憶深刻，靈活度大。 3、及時鞏固，反復記憶 凡是教師在課堂上所講到的語言難點，學生應及時整理，再次認識并積極使用。對前面已學過的課文，學生要有安排地經(jīng)常復習，否則，常常是學了新的，忘了舊的。 4、積極操練，重在口頭 在課堂上，學生要積極參與教師設計的每個教學活動，要大膽開口，創(chuàng)造性地說自己想說的話。課后和其他同學及時進行英語交流。只有這樣，才能將書本知識變成自己的知識,提高語言能力；也只有這樣，才能實現(xiàn)脫口說英語的目的。 四、說教學程序 1、課前準備和復習（5分鐘） ①師生進行問

8、候 ②值日生報告（ 請幾個學生上臺表演自編對話 ） 2、復舊引新階段（8分鐘） ① 復習第3單元所學過的單詞：可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞。 ② 復習所學過的數(shù)詞，讓學生背誦1-19的數(shù)詞。 ③ 聽錄音跟讀P78/2a數(shù)遍，然后讓學生說出數(shù)詞的構(gòu)詞規(guī)律。 ④ 完成2?b聽錄音注意數(shù)詞的發(fā)音及重音區(qū)別，帶讀、跟讀。 3、熟悉語言階段（10分鐘） 1) 看圖片學習句型 How much is it/are they? It’s/They’re… 并做大量操練練習。 2）完成2c聽錄音并將服裝與相同的數(shù)字匹配。（請個別同學回 答） 3）聽錄音P77/1a兩遍（不看書），回答黑板上

9、的五個問題（請 5個學生回答），然后校對答案再聽錄音。 4）教新單詞，帶讀對話數(shù)遍后，學生扮演角色。 5）講解語言點的用法 4、情景交際階段（10分鐘） 教師可以按照交際方式和學生對話（看圖片或自編對話），也 可以讓學生與學生自由對話，做到人人都要開口說話。 5、鞏固驗收階段（10分鐘） 完成1b練習（完成對話填充，然后分角色表演對話）。 6、小結(jié)：（1分鐘） 本節(jié)課主要以口語為主，學習用 What can I do for you? May I help you?這類向別人提供幫助的句型。我們也學習了用How much…?句型來談論衣服的價格，通過這些句型的操練

10、，學習運用了20-999的基數(shù)詞。 7、作業(yè)布置（1分鐘） 為了鞏固課堂上所學知識給學生布置作業(yè)。 1）復習本節(jié)課內(nèi)容，熟背單詞及句型、對話。 2）完成《同步訓練》P47—48。 3）課后每三人一組，準備一個以購物為話題的小對話表演，下 節(jié)課表演。 五、板書設計 Unit 4. Topic 1 How much is it? Section A (1) 復習舊數(shù)詞，學習新數(shù)詞 one eleven two twelve twenty twenty-one three thirteen thirty twenty-nine four forteen

11、 forty one (a) hundred five fifteen fifty two hundred six sixteen sixty one hundred and one seven seventeen seventy eight eighteen eighty nine nineteen ninety one hundred and eighty-five nine hundred and ninety-nine (2)New words: Madam , try , try on , buy ,

12、How much (3)Ask and answer: 1) What do they want to buy?(They want to buy the clothes.) 2) Where are the clothes?(They are over there.) 3) What would Maria like? (She would like the yellow dress.) 4) Can she try it on? (Yes,she can.) 5) How much is it ?(It’s only 70 yuan.) (4)Language poin

13、ts: 1) What can I do for you?=May I help you=Can I help you? 2) Thanks a lot.=Thank you vevy much. 3) Not at all.=That’s all right.=That’s OK.=You’re welcome. 4) Not…at all 與N ot at all的區(qū)別。 5) Can I try it on？ Try+名詞/代詞+on 如 try it/them on try the dress on try on+名詞（不能加代詞）如， try on the

14、dress 6) How much is it/are they? It’s/They are+數(shù)詞+yuan . 7) I will take it. (5)講評1b中練習（核對答案） What can I do for you?/May /Can I help? What’s his favorite color? How much is this T-shirt? I’ll take it. You’re welcome. 六、反思 本課以素質(zhì)教育為目的，結(jié)合教材重點、難點及英語學科特點，利用任務型教學，從聽、說、讀、寫等方面使學生得到鍛煉，在愉快、輕松的氛圍中溫故而知新，達到初步運用英語交際的能力。 8