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高考語文小題小卷63 綜合訓練(十五)

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1、高考語文小題小卷63綜合訓練(十五) 1. 補寫出下列名篇名句中的空缺部分。 (1) 杜牧在《阿房宮賦》中認為六國滅亡的原因是不愛其人,那么,"—",就可以抗拒秦國; 認為秦朝滅亡的原因是不愛六國之人,那么,"_",就可以傳遞三世甚至萬世而為君。 (2) 孟子在《生于憂患,死于安樂》中指出擔當大任的人必須在思想、生活、行為幾個方面經受 艱苦磨煉,目的是“—,— (3) "危樓高百尺,手可摘星辰。不敢高聲語,恐驚天上人?!ㄟ@些描寫與李白《蜀道難》中的 " , ”兩句有異曲同工之妙。 2. 閱讀下面的文字,完成題目。 在甲午到辛亥的十幾年里,雖然西學成了中國知識界的一個熱門話題,但是

2、,真正把西學當作學術,對之下了一點學術功夫的人可說 ,恐怕只能舉出嚴復、王國維二人。當時,絕大 多數(shù)談論西學的人都不懂西語。在嚴復看來,“既治西學,自必用西文西語,而后得其真〃,這是 的道理。( )o保守勢力反對的理由,不外乎是:其一,出自鄙視“蠻夷''的傳統(tǒng)心理,認為學外 語丟份;其二,出自狹隘的愛國情緒,認為普及四語替四人培養(yǎng)奴才,并且會貶低國語。嚴復對 此 地指出:“國之所患,在于無學,而不患國語之不尊。”他承認習西語者中為西人奔走的淺薄之輩 薄之輩 但又寬容地表示,不能苛責急謀生計的學子,根本原因還是為上者不能量才用人,迫使習西語者相率而聽外人之招。 迫使習西語者

3、相率而聽外人之招。 其實,不必保守派阻撓,當時的新學人士對西文普遍存有畏難 心理,因此都指望讀現(xiàn)成的譯本。 (1)依次填入文中橫線上的成語, 全部恰當?shù)囊豁検? A. 鳳毛麟角 B. 碩果僅存 C. 風毛麟角 D. 碩果僅存 E. 鳳毛麟角 F. 碩果僅存 G. 風毛麟角 H. 碩果僅存 不言而喻 可想而知 可想而知 不言而喻 -針見血 一針見血 單刀直入 單刀直入 數(shù)見不鮮 司空見慣 數(shù)見不鮮 司空見慣 (2)下列在文中括號內補寫的語句, (2)下列在文中括號內補寫的語句, 最恰當?shù)囊豁検? A. 甲午以后,清政府曾在新式學堂中推行普及西語教育,

4、遭到保守勢力的抵制,而嚴復是 最堅決地為普及西語教育辯護的人 B. 甲午以后,清政府曾在新式學堂中推行普及西語教育,嚴復是最堅決地為普及西語教育 辯護的人,而遭到保守勢力的抵制 C. 甲午以后,清政府雖然曾在新式學堂中推行普及西語教育,遭到保守勢力的抵制,但嚴 復是最堅決地為普及西語教育辯護的人 D. 甲午以后,雖然清政府曾在新式學堂中推行普及西語教育,而嚴復是最堅決地為普及西 語教育辯護的人,但遭到保守勢力的抵制 (3)文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當?shù)囊豁検浅鲎元M隘的愛國情緒,認為普及西語會替兩人培養(yǎng)奴才,并且貶低國語。 A. 出自狹隘的愛國情緒,認為普及西語會貶低國語,并

5、且替西人培養(yǎng)奴才。 B. 出自于獲隘的愛國情緒,認為普及西語會貶低國語,并目.替西人培養(yǎng)奴才。 C. 出自于狹隘的愛國情緒,認為普及西語會替西人培養(yǎng)奴才,并且貶低國語。 3. 下面是一則學校食堂的公告,其中有五處措辭不當,請找出并作修改。 近日,食堂吃飯浪費現(xiàn)象十分嚴重,對食堂聲譽和學校形象造成惡劣影響。經學校研究決定,即 日起加強管制,一經發(fā)現(xiàn),將嚴懲不貸。今特發(fā)此公告,希望同學們吃多少打多少,避免浪費。 <1)將—改為— (2) 將—改為— (3) 將_改為_ (4) 將 改為 (5) 將—改為—下面是某單位“迎春聯(lián)誼〃活動的初步構思框架,請把這個構思寫成一段話,要求內

6、容完整,表述準 確,語言連貫,不超過85個字。 4. 給下面這則新聞補寫上導語。 重慶、河南、吉林等地唱響"紅歌”迎國慶。9月30日上午,“愛國歌曲大家唱〃一一慶祝建國 60周年廣場文藝演出活動在鄭州綠城舉行,大合唱《歌唱祖國》吸引著群眾齊聲高歌。吉林遼源 市市政機關"迎國慶,樹新風紅歌演唱會"的一曲曲紅色歌曲抒發(fā)了對祖國的熱愛。升旗儀式同樣吸 引著各地群眾的熱情參與。 10月1日清晨,北京天安門廣場五星紅旗升起,來自祖國務地的十多萬名群眾同聲高唱 《義勇軍進行曲》。在廣西壯族自治區(qū),同一時刻,444面五星紅旗在陸海疆一線444個行政村 升起,成為1020公里邊境線和1595公里海岸

7、線上一道亮麗的風景。 不少地方在國慶之日緬懷先烈。寧夏、青海各界人士分別在烈土陵園舉行紀念革命先烈活動。 天津、南京等地的群眾也紛紛趕到烈士陵園瞻仰紀念碑,深切緬懷先烈。 5. 請把下面語段中畫線的長句改寫為三個連貫的單句。(可增刪個別詞語,但不得改變原意) 已成為全體城市人的驕傲和"城市夢"的理由的上海世博會主題I I殍"城市,讓生活更美好"實際 上來自占希臘最博學的學者亞里士多德。他說,人們來到城市是為了生活,人們居住在城市是為 了生活得更好。 ① 一 ② 一 ③ — 答案 1. 【答案】 (1) 使六國各愛其人;使秦復愛六國之人 (2) 動心忍性;曾益其所不能 (

8、3) 捫參歷井仰脅息;以手撫膺坐長嘆 【知識點】蜀道難(李白)、理解運用型默寫、阿房宮賦、《孟了》二章【答案】 (1) A (2) A (3) B 【解析】鳳毛麟角:比喻稀少而珍貴的人或事物。碩果僅存:指經過淘汰,留存下的稀少可貴的人或 物。“碩果僅存"不合語境。不言而喻:指不用說就可以明白,形容道理很淺顯。可想而知:能夠經 過推想而知道,可以想見。根據(jù)語境,“不言而喻”合適。一針見血:比喻話說得簡短而能切中要害。 單刀直入:比喻說話直截了當,不繞彎子?!皢蔚吨比搿迸c語境不合。數(shù)見不鮮:常常見到,并不新 奇。司空見慣:指某事看慣了就不覺得奇怪。"司空見慣”搭配對象不當。 (1) “

9、遭到保守勢力的抵制”的并非嚴復,旦為照應下文先說“保守勢力反對的理由〃,再說嚴復對此 的看法,此處所填句子也要先說保守勢力的抵制,再說嚴復的維護,故排除B、D; C項關聯(lián)詞語 位置不當。 (2) A項語序不當;C項"出自于〃贅余;D項語序不當,且贅余。 【知識點】語言連貫、詞義理解與辨析、語序不當、成分贅余、詞語的運用、成語【答案】(1)將"吃飯"改為"就餐”(2)將“惡劣”改為“不良"(3)將"管制〃改為“管理”(4)將儼懲 不貸”改為“嚴肅處理”(5)將“吃多少打多少"改為"合理用餐” 【解析】"吃飯"是口語,應改為書面語“就餐"。"惡劣”用詞程度過重,應改為“不良〃。“管制”是刑

10、法用語,語境是加強管理,應改為“管理”。"嚴懲不貸”是嚴厲懲罰,絕不寬恕,用語過重,不適用 于處理浪費問題,應改為"嚴肅處理“吃多少打多少"是口語,應改為書面語“合理用餐 【知識點】語言得體【答案】木次“迎春聯(lián)誼”活動計劃分別在室內和室外進行。室內活動首先由領導致辭,然后自由選 擇參加棋牌、品茗或乒羽活動。室外活動是在農莊垂釣和采摘蔬果,晚上在燒烤場開篝火晚會。 【解析】表述時,可從最下層的"迎春聯(lián)誼”開始,其次表述“室內〃“室外〃的活動內容,最后表述最 上層的那些具體內容。內容全面、思路清晰、準確連貫即可。 【知識點】圖文轉換?流程圖/結構圖【答案】全國各地以多種多樣的形式迎接、紀念60周年國慶。 【解析】導語一般在新聞的開頭,是新聞的綱領和中心,要將新聞的時間、地點、人物、事件等概 述出來。這就要結合主體部分,從中提煉各個要素,然后加以連綴。 【知識點】壓縮語段【答案】①"城市,讓生活更美好”是上海世博會的主題口號。 ② 這個口號已成為全體城市人的驕傲和“城市夢〃的理由。 ③ 它實際上來自古希臘最博學的學者亞里士多德。 【解析】長句變短句要先抽取句子的主干,然后把剩余內容分割為兩個短句即可,注意語序。 【知識點】變換句式

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