《西安郵電學(xué)院 生產(chǎn)實習(xí)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《西安郵電學(xué)院 生產(chǎn)實習(xí)（14頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、實驗總成績： ——————————————————————————裝 訂 線————————————————————————————————— 報告份數(shù)： 1 西安郵電學(xué)院 通信與信息工程學(xué)院 生產(chǎn)實習(xí)報告 專業(yè)班級： 學(xué)生姓名： 學(xué)號(班內(nèi)序號): 年 月 日 西安郵電學(xué)院 通信與信息工程學(xué)院 院（系） 生產(chǎn)實習(xí)過程考核表 學(xué)生姓名 班級/學(xué)號 第一周 第二周 第三周 第四

2、周 實習(xí)內(nèi)容 熟悉Java開發(fā)語言及環(huán)境搭建，并學(xué)習(xí)接口及容器的使用。 Android特性介紹、開發(fā)環(huán)境的搭建及Android基本控件的學(xué)習(xí)。 Android系統(tǒng)開發(fā) 系統(tǒng)調(diào)試及驗收 實習(xí)時間 2月27-3月2 3月5-3月9 3月12-3月16 3月19-3月23 實習(xí)地點 指導(dǎo)老師 實習(xí)成績 總評實習(xí)成績 指導(dǎo)師傅（教師）姓名 職務(wù)或職稱 講師 指導(dǎo)師傅（教師） 對學(xué)生的評價 實習(xí)態(tài)度 □ 認真 □ 一般 □ 不認真 實習(xí)紀律 □ 全勤 □ 偶爾缺

3、勤 □ 經(jīng)常缺勤 實踐能力 □ 很強 □ 一般 □ 較差 指導(dǎo)師傅（教師）對學(xué)生專業(yè)知識與社會實踐能力相結(jié)合情況的建議 指導(dǎo)師傅（教師）簽字 年 月 日 西安郵電學(xué)院 通信與信息工程 學(xué)院生產(chǎn)實習(xí)考核表 學(xué)生姓名 專業(yè)班級/學(xué)號 進行時間 考核內(nèi)容 實習(xí)內(nèi)容（10分） 與專業(yè)結(jié)合程度 實習(xí)態(tài)度和紀律（20分） 認真、勤奮、刻苦程度（5分） 保證實習(xí)時間, 服從實習(xí)安排（5分

4、） 遵守實習(xí)單位的規(guī)章制度情況（5分） 尊敬指導(dǎo)教師及實習(xí)單位人員（5分） 實踐能力（40分） 動手能力（10分） 創(chuàng)新能力（10分） 分析、解決實際問題能力（10分） 協(xié)作與組織管理能力（10分） 實習(xí)報告（30分） 語言及文字表達力（10分） 報告結(jié)構(gòu)（10分） 書寫規(guī)范（10分） 指導(dǎo)教師（師傅）姓名 職稱 實習(xí)成績 一、 實驗?zāi)康? （1）學(xué)習(xí)Java編程語言，了解和熟悉java語言開發(fā)環(huán)境的搭建以及java語言的 編程，并學(xué)習(xí)接口及容器的使用； （2）熟悉Android的特性、開發(fā)環(huán)境的搭建及A

5、ndroid基本控件的學(xué)習(xí)； （3）嘗試Android系統(tǒng)的開發(fā)，在AVD平臺上開發(fā)小應(yīng)用程序； （4）掌握Android應(yīng)用程序的安裝、調(diào)試。 二、 實驗內(nèi)容 1. 初步認識Java語言和Android Java簡介 Java是一個純的面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計語言，它繼承了 C++ 語言面向?qū)ο蠹夹g(shù)的核心，Java舍棄了C ++語言中容易引起錯誤的指針（以引用取代）、運算符重載（operator overloading）、多重繼承（以接口取代）等特性，增加了垃圾回收器功能用于回收不再被引用的對象所占據(jù)的內(nèi)存空間，使得程序員不用再為內(nèi)存管理而擔(dān)憂。在 Java SE 1.5 版本中，Ja

6、va 又引入了泛型編程（Generic Programming）、類型安全的枚舉、不定長參數(shù)和自動裝/拆箱等語言特性。 Java 不同于一般的編譯執(zhí)行計算機語言和解釋執(zhí)行計算機語言。它首先將源代碼編譯成二進制字節(jié)碼（bytecode），然后依賴各種不同平臺上的虛擬機來解釋執(zhí)行字節(jié)碼，從而實現(xiàn)了“一次編譯、到處執(zhí)行”的跨平臺特性。不過，每次的編譯執(zhí)行需要消耗一定的時間，這同時也在一定程度上降低了 Java 程序的運行效率。但在 J2SE 1.4.2 發(fā)布后，Java 的執(zhí)行速度有了大幅提升。與傳統(tǒng)程序不同，Sun 公司在推出 Java 之際就將其作為一種開放的技術(shù)。全球數(shù)以萬計的 Java 開

7、發(fā)公司被要求所設(shè)計的 Java 軟件必須相互兼容?！癑ava 語言靠群體的力量而非公司的力量”是 Sun 公司的口號之一，并獲得了廣大軟件開發(fā)商的認同。這與微軟公司所倡導(dǎo)的注重精英和封閉式的模式完全不同。Sun 公司對 Java 編程語言的解釋是：Java 編程語言是個簡單、面向?qū)ο?、分布式、解釋性、健壯、安全與系統(tǒng)無關(guān)、可移植、高性能、多線程和動態(tài)的語言。 Android簡介 Android是Google于2007年11月5口宣布的基于Linux平臺的開源手機操作系統(tǒng)的名稱，該平臺由操作系統(tǒng)、中間件、用戶界面和應(yīng)用軟件組成，號稱是首個為移動終端打造的真正開放和完整的移動軟件?？梢园阉唵?/p>

8、理解成Linux上套了一個TAVA的殼。 Android的平臺基本上是免費的，雖然有部份原生鏈接庫會要求費用，但大部份是免權(quán)利金。Android的程序可以采用JAVA開發(fā)，因為它的虛擬機(Virtual Machine) Dalvik，只是它將JAVA的byte code轉(zhuǎn)成自己的格式，回避掉需要付給SUN有關(guān)JAVA的授權(quán)費用。因此，Android開發(fā)環(huán)境是需要JDK的。 2. Java環(huán)境變量以及Android開發(fā)環(huán)境的搭建 ? Java環(huán)境變量設(shè)置 1.打開我的電腦--屬性--高級--環(huán)境變量 2.新建系統(tǒng)變量JAVA_HOME 和CLASSPATH 3.變量名：

9、JAVA_HOME，變量值：C:\Program Files\Java\jdk1.6 4.變量名：CLASSPATH 變量值：.;%JAVA_HOME%\lib\dt.jar;%JAVA_HOME%\lib\tools.jar; 5.選擇“系統(tǒng)變量”中變量名為“Path”的環(huán)境變量，雙擊該變量，把JDK安裝路徑中bin目錄的絕對路徑，添加到Path變量的值中，并使用半角的分號和已有的路徑進行分隔。 6.變量名：Path ，變量值：%JAVA_HOME%\bin;%JAVA_HOME%\jre\bin; ? Android開發(fā)環(huán)境的搭建 1. 設(shè)置環(huán)境變量和Java環(huán)境變量的設(shè)置

10、基本相似； 2. 下載Eclipse并安裝； 3. 下載安裝Android SDK ； 4. 安裝ADT，使用Eclipse Help在線安裝； 5. 創(chuàng)建自己的AVD，在DOS命令中使用命令格式如：android create avd –n -t [-]…創(chuàng)建。n表示AVD名稱；-t表示AVD使用的SDK版本。最終完成AVD的創(chuàng)建如圖 6. 3. Android小應(yīng)用程序——計算器 的實現(xiàn) 應(yīng)用程序?qū)崿F(xiàn)功能：簡單的計算器，完成簡單的四則運算。 程序代碼： //R.java package com.fi

11、t.count.demo; public final class R { public static final class attr { } public static final class drawable { public static final int icon=0x7f020000; } public static final class id { public static final int but1=0x7f050001; public static final int

12、 but10=0x7f05000a; public static final int but11=0x7f05000b; public static final int but12=0x7f05000c; public static final int but13=0x7f05000d; public static final int but14=0x7f05000e; public static final int but15=0x7f05000f; public static fin

13、al int but16=0x7f050010; public static final int but17=0x7f050011; public static final int but2=0x7f050002; public static final int but3=0x7f050003; public static final int but4=0x7f050004; public static final int but5=0x7f050005; public static f

14、inal int but6=0x7f050006; public static final int but7=0x7f050007; public static final int but8=0x7f050008; public static final int but9=0x7f050009; public static final int txt_input=0x7f050000; } public static final class layout { public static

15、 final int main=0x7f030000; } public static final class string { public static final int app_name=0x7f040001; public static final int zero=0x7f040000; } } //CountMain.java package com.fit.count.demo; import android.app.Activity; import android.os.Bundle; impo

16、rt android.view.View; import android.view.View.OnClickListener; import android.widget.Button; import android.widget.EditText; public class CountMain extends Activity { /** Called when the activity is first created. */ static StringBuffer strBuff = new StringBuffer(""); // 數(shù)字監(jiān)聽 public

17、 void xianshi(final Button but, final EditText t1) { but.setOnClickListener(new OnClickListener() { public void onClick(View v) { //判斷開始是否可以按操作符 if (but.getText().toString().equals(".")) { if (strBuff.indexOf("+") != -1 || strBuff.indexOf("-") != -1 || strBuff.

18、indexOf("*") != -1 || strBuff.indexOf("/") != -1) { strBuff.append(but.getText().toString()); t1.setText(strBuff); //判斷一個操作數(shù)中是否可以按多個點 } else { if (strBuff.indexOf(".") == -1 && strBuff.length() != 0) { strBuff.append(but.getText().toString());

19、 t1.setText(strBuff); } } //判斷在什么情況下可以按多個零 } else if (but.getText().toString().equals("0")) { if (strBuff.indexOf("0") == 0 && strBuff.indexOf(".") == 1) { strBuff.append(but.getText().toString()); t1.setText(strBuff); } else if (str

20、Buff.length() == 0) { strBuff.append(but.getText().toString()); t1.setText(strBuff); } //判斷第一個按零，接著再按整數(shù)的情況時，屏幕的顯示 } else if (strBuff.indexOf("0") == 0 && strBuff.indexOf(".") == -1) { strBuff.delete(0, strBuff.length()); strBuff.append(

21、but.getText().toString()); t1.setText(strBuff); } else { strBuff.append(but.getText().toString()); t1.setText(strBuff); } } }); } // 符號監(jiān)聽 public void jisuan(final Button but1, final EditText t1) { but1.setOnClickListener(new OnClickListener() {

22、 public void onClick(View v) { //存放輸入的字符 String newchar1 = but1.getText().toString(); //判斷開始是否為等號，輸入一個數(shù)字后在輸入等號沒有反映 String newchar = ""; if (!(newchar1.equals("="))) { newchar = newchar1; } float per1 = 0;//用來存放截取字符串的第一個操作數(shù) float per2 = 0;//用來存放截

23、取字符串的第二個操作數(shù) //判斷按的字符是否為清除鍵 if (newchar.equalsIgnoreCase("c")) { strBuff.delete(0, strBuff.length()); t1.setText("0"); return; } //判斷按的操作符是什么計算字符 //判斷是否為加法 if (strBuff.indexOf("+") != -1 && strBuff.indexOf("+") < strBuff.length() - 1 && st

24、rBuff.indexOf("+") != 0) { int i = strBuff.indexOf("+"); per1 = Float.parseFloat(strBuff.substring(0, i)); per2 = Float.parseFloat(strBuff.substring(i + 1, strBuff .length())); float sum = per1 + per2; strBuff.delete(0, strBuff.length()); strBuff.append(su

25、m); strBuff.append(newchar); t1.setText(strBuff); //判斷是否為減法 } else if (strBuff.indexOf("-") != -1 && strBuff.indexOf("-") < strBuff.length() - 1 && strBuff.indexOf("-") != 0) { int i = strBuff.indexOf("-"); per1 = Float.parseFloat(strBuff.substring(0,

26、 i)); per2 = Float.parseFloat(strBuff.substring(i + 1, strBuff .length())); float sum = per1 - per2; strBuff.delete(0, strBuff.length()); strBuff.append(sum); strBuff.append(newchar); t1.setText(strBuff); //判斷是否為乘法 } else if (strBuff.indexOf("*"

27、) != -1 && strBuff.indexOf("*") < strBuff.length() - 1 && strBuff.indexOf("*") != 0) { int i = strBuff.indexOf("*"); per1 = Float.parseFloat(strBuff.substring(0, i)); per2 = Float.parseFloat(strBuff.substring(i + 1, strBuff .length())); float sum = per1

28、* per2; strBuff.delete(0, strBuff.length()); strBuff.append(sum); strBuff.append(newchar); t1.setText(strBuff); //判斷是否為除法 } else if (strBuff.indexOf("/") != -1 && strBuff.indexOf("/") < strBuff.length() - 1 && strBuff.indexOf("/") != 0) { int i

29、= strBuff.indexOf("/"); per1 = Float.parseFloat(strBuff.substring(0, i)); per2 = Float.parseFloat(strBuff.substring(i + 1, strBuff .length())); //判斷第二個操作數(shù)是否為零，為零則把顯示框清零 if (per2 != 0) { float sum = per1 / per2; strBuff.delete(0, strBuff.length());

30、 strBuff.append(sum); strBuff.append(newchar); t1.setText(strBuff); } else { strBuff.delete(0, strBuff.length()); strBuff.append("0"); t1.setText(strBuff); } } else { //判斷操作符是否能接連不斷的點擊 if (strBuff.length() > 0 && ('0' <= strBuff

31、.charAt(strBuff.length() - 1)) && ('9' >= strBuff.charAt(strBuff.length() - 1))) { strBuff.append(newchar); t1.setText(strBuff); } } } }); } @Override public void onCreate(Bundle savedInstanceState) { super.onCreate(savedInstanceState); setCo

32、ntentView(R.layout.main); final EditText t1 = (EditText) findViewById(R.id.txt_input); final Button but1 = (Button) findViewById(R.id.but1); xianshi(but1, t1); final Button but2 = (Button) findViewById(R.id.but2); xianshi(but2, t1); final Button but3 = (Button) findViewById(R.id.bu

33、t3); xianshi(but3, t1); final Button but5 = (Button) findViewById(R.id.but5); xianshi(but5, t1); final Button but6 = (Button) findViewById(R.id.but6); xianshi(but6, t1); final Button but7 = (Button) findViewById(R.id.but7); xianshi(but7, t1); final Button but9 = (Button) find

34、ViewById(R.id.but9); xianshi(but9, t1); final Button but10 = (Button) findViewById(R.id.but10); xianshi(but10, t1); final Button but11 = (Button) findViewById(R.id.but11); xianshi(but11, t1); final Button but13 = (Button) findViewById(R.id.but13); xianshi(but13, t1); final Bu

35、tton but17 = (Button) findViewById(R.id.but17); xianshi(but17, t1); // 符號 final Button but4 = (Button) findViewById(R.id.but4); jisuan(but4, t1); final Button but8 = (Button) findViewById(R.id.but8); jisuan(but8, t1); final Button but12 = (Button) findViewById(R.id.but12);

36、jisuan(but12, t1); final Button but14 = (Button) findViewById(R.id.but14); jisuan(but14, t1); final Button but15 = (Button) findViewById(R.id.but15); jisuan(but15, t1); final Button but16 = (Button) findViewById(R.id.but16); jisuan(but16, t1); } } 4．計算器程序運行截圖 三 實驗結(jié)果及

37、心得 實驗結(jié)果：完成了簡單的計算器的應(yīng)用程序的編寫； 心得體會： （1）通過這次生產(chǎn)實習(xí)，我學(xué)習(xí)并初步掌握了JAVA的編程以及Android的相關(guān)知識； （2）學(xué)習(xí)了基于Android基本應(yīng)用程序的開發(fā)的步驟和方法； （3）通過自己從不懂到自己學(xué)習(xí)并編寫小的Android應(yīng)用程序，鍛煉了自己對新知識的接受能力，雖然中間有好多的不懂和疑問，但是當(dāng)自己逐一將其解決之后，那種成就感油然而生。 （4）雖然這次生產(chǎn)實習(xí)結(jié)束了，但是經(jīng)過這次的學(xué)習(xí)培養(yǎng)了自己對Android應(yīng)用開發(fā)的興趣，為自己的業(yè)余生活又添了不少的樂趣。 —————————

38、—————————————————裝 訂 線————————————————————————————————— 指導(dǎo)教師評語： 實 驗 成 績: 指導(dǎo)(輔導(dǎo))教師 :