《2021-2022學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元基礎(chǔ)落實(shí)練習(xí)題 -- 部編人教版八年級(jí)上冊(cè)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元基礎(chǔ)落實(shí)練習(xí)題 -- 部編人教版八年級(jí)上冊(cè)（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元基礎(chǔ)落實(shí)練習(xí)題 -- 部編人教版八年級(jí)上冊(cè) 第三單元基礎(chǔ)練習(xí)題 一、句子默寫（8分） 1．根據(jù)提示填空。 （1）____________，路遠(yuǎn)莫致之。（《庭中有奇樹》） （2），；烈士暮年，壯心不已。（曹操《龜雖壽》） （3）_________________？松柏有本性。（劉楨《贈(zèng)從弟》） （4）__________，將以遺所思。（《庭中有奇樹》） （5）晴川歷歷漢陽(yáng)樹，。（崔顥《黃鶴樓》） （6）白居易《錢塘湖春行》中從植物變化的角度寫景的詩(shī)

2、句是：___________，__________。 （7）曹植在《梁甫行》中借家園荒蕪、動(dòng)物出沒的景象抒發(fā)對(duì)下層百姓困苦生活的同情的詩(shī)句是：_________________，_____________________。 （8）《使至塞上》以傳神之筆勾畫出一幅塞外奇特雄渾壯美景象，詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)，被王國(guó)維贊為“千古壯觀”的名句：_________________，_________________。 二、詩(shī)歌鑒賞 （一）閱讀詩(shī)歌，回答后面小題。野望王績(jī) 東皋薄幕望，徙倚欲何依。樹樹皆秋色，山山唯落暉。 牧人驅(qū)犢返，獵

3、馬帶禽歸。相顧無(wú)相識(shí)，長(zhǎng)歌懷采薇。 2．這首詩(shī)的頸聯(lián)和頷聯(lián)所寫景物有何不同? 3．這首詩(shī)的首聯(lián)和尾聯(lián)所抒發(fā)的情感有何異同? （二）閱讀詩(shī)歌，回答后面小題。渡荊門送別李白 渡遠(yuǎn)荊門外,來(lái)從楚國(guó)游。山隨平野盡，江入大荒流。 月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。 4．從修辭角度賞析“月下飛天鏡”一句的妙處。 5．尾聯(lián)中“憐”的意思是什么?抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情? 三、文言文閱讀 閱讀下面的文言文，完成后面小題。

4、 自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。 春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳?！? （選自《三峽》） 6．解釋下面加點(diǎn)的詞。 （1）至于夏水襄陵襄：（2）沿溯阻絕溯： （3）雖乘奔御風(fēng)奔：（4）略無(wú)闕處

5、闕： 7．翻譯下面的句子。 (1)自非亭午夜分，不見曦月。 (2)空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。 8．發(fā)揮你的想象，用自己的話描述“清榮峻茂”所呈現(xiàn)出的畫面。 9．下面分析有誤的一項(xiàng)是(　) A．“素湍綠潭，回清倒影”通過(guò)“回清倒影”寫出了水的清澈；通過(guò)“素湍綠潭”寫出了水的靜態(tài)和動(dòng)態(tài)。 B．“懸泉瀑布，飛漱其間”運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法，句式整齊，富有韻律。 C．“高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。”該句運(yùn)用工整的句式，寫出了秋季三峽的景色特征，表現(xiàn)了三峽景色的凄

6、婉美。 D．“重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月?！痹摼鋸膫?cè)面烘托了山的高聳。 記承天寺夜游 蘇軾 元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。 10．解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)。 （1）月色入戶_____________（2）念無(wú)與為樂(lè)者_(dá)____________________ （3）相與步于中庭__________（4）蓋竹柏影也_____

7、________________ 11．翻譯下列句子。 （1）庭下如積水空明，水中藻、荇交橫。 ___________________________________________________________________________ （2）但少閑人如吾兩人者耳。 ___________________________________________________________________________ 12．下列各項(xiàng)對(duì)文章內(nèi)容的理解不正確的一項(xiàng)是（） A．文章前三句為記敘，點(diǎn)明夜游時(shí)間、

8、地點(diǎn)、同游者和原因。 B．第四句為描寫，運(yùn)用比喻和對(duì)比的修辭突出月光的皎潔澄澈。 C．最后幾句為議論，抒發(fā)了賞月的感觸，表達(dá)了安適的心情。 D．“閑人”一詞，表面上是自嘲地說(shuō)自己和張懷民是清閑的人，實(shí)際上為自己的行為而自豪：只有情趣高雅的人才能欣賞如此月色，多少也流露出一些郁郁不得志的悲涼心境。 與朱元思書吳均 風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。 水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。 夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈；爭(zhēng)高直指，千百

9、成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相嗚，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。 13．解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。 （1）從流飄蕩___________________（2）經(jīng)綸世務(wù)者_(dá)____________________________ （3）負(fù)勢(shì)競(jìng)上_____________（4）好鳥相鳴____________________________ 14．翻譯下列句子。 （1）蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。 _____________________

10、______________________________________________________ （2）鳶飛戾天者，望峰息心。 ___________________________________________________________________________ 15．下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（） A．“風(fēng)煙俱凈，天山共色”一句從大處著筆，勾勒出富春江這幅山水畫卷的整體氣象。 B．寫水，從“縹碧”“直視無(wú)礙”“急湍”這三個(gè)特點(diǎn)，正面突出了富春江水之“異”。 C．“經(jīng)綸世務(wù)者，窺

11、谷忘反”表現(xiàn)出富春江山水巨大的誘人魅力，令人陶醉其中，流連不已。 D．文章生動(dòng)而簡(jiǎn)練地描寫了富春江山水的優(yōu)美景色，抒發(fā)了作者向往自然、寄情山水的情感。 答謝中書書陶弘景 山川之美，古來(lái)共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。 16．解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。 (1)答謝中書書（__________）(2)曉霧將歇（__________） (3)實(shí)是欲界之仙都（__________）(4)未復(fù)有能與其奇者（_______

12、___） 17．將下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 (1)兩岸石壁，五色交輝。 (2)夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。 18．下面對(duì)文章理解與分析不正確的一項(xiàng)是() A．“山川之美，古來(lái)共談”文章以感慨起筆，囊括了山水，縱覽了古今。 B．“高峰入云，清流見底”極力描寫山之高，水之清，突出了山水映襯之美。 C．“猿鳥亂鳴”突出了猿、鳥的鳴叫傳入耳際，讓人感到繁多雜亂。 D．“兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備”描繪出眾彩紛呈，絢麗動(dòng)人的景象。 19．這篇短文表達(dá)了作者怎樣的思想感情