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2019-2020年粵教版化學(xué)九年《物質(zhì)溶解的量》word教案一 教學(xué)目標(biāo) 1.了解飽和溶液與不飽和溶液的概念。 2.認(rèn)識飽和溶液與不飽和溶液的相互轉(zhuǎn)化。 3.了解溶解度的概念。 4.初步學(xué)會繪制和查閱溶解度曲線。 5.知道氣體溶解度的表示方法及其影響因素。 6.認(rèn)識溶解量、溶解性與溶解度的關(guān)系。 7.感受用溶解度知識對一些問題的解釋。 教學(xué)重點(diǎn) 1.飽和溶液及溶解度的概念。 2.溶解度曲線繪制的探究。 3.氣體溶解度及其影響因素。 教學(xué)難點(diǎn) 1.飽和溶液與不飽和溶液的相互轉(zhuǎn)化。 2.溶解量、溶解性與溶解度三者的關(guān)系。 教學(xué)用具 燒杯、藥匙、酒精燈、帶鐵圈的鐵架臺； 硝酸鉀、蔗糖。 教學(xué)課時 四課時 教學(xué)過程 第一課時 教學(xué)目標(biāo) 1.了解飽和溶液與不飽和溶液的概念。 2.認(rèn)識飽和溶液與不飽和溶液的相互轉(zhuǎn)化。 教學(xué)重點(diǎn) 飽和溶液的概念。 教學(xué)難點(diǎn) 飽和溶液與不飽和溶液的相互轉(zhuǎn)化。 教學(xué)用具 燒杯、藥匙、酒精燈、帶鐵圈的鐵架臺；硝酸鉀。 教學(xué)過程 [復(fù)習(xí)提問]什么是溶液？ [設(shè) 問]在一定溫度下，在一定量水中，是否能無限量的溶解某種物質(zhì)嗎？ [觀察活動]【實驗7-6】室溫下，在各盛有15mL水的兩個燒杯里，分別加入3g硝酸鉀和3g氯酸鉀固體，邊加入，邊攪拌，觀察溶解情況。（完成教材空白） [板 書]一.飽和溶液與不飽和溶液 1.概念：在一定溫度下，在一定量的溶劑里，不能在溶解某溶質(zhì)的溶液，叫做這種溶質(zhì)的飽和溶液；還能繼續(xù)溶解某溶質(zhì)的溶液，叫做這種溶質(zhì)的不飽和溶液。 補(bǔ)充：1.該種物質(zhì)不能溶解了，但還能在溶解其他物質(zhì)，這個溶液 是該物質(zhì)的飽和溶液，但不是其他物質(zhì)的飽和溶液。 2.對于這種物質(zhì)來說，該物質(zhì)的量與溶劑的量之比在飽和狀 態(tài)下是一個固定的比值，而且是該溫度下的最大值。 [板 書]2.二者區(qū)別：在一定溫度下，在一定量溶劑里，是否能繼續(xù)溶解該 物質(zhì) [設(shè) 問]在講飽和溶液、不飽和溶液時為什么要一定指明“一定溫度”和“一 定量溶劑”？某一溶液達(dá)到飽和后，能變?yōu)椴伙柡蛦?？不飽和溶液怎? 才能達(dá)到飽和？ [觀察活動]【實驗7-7】向含有硝酸鉀不飽和溶液的燒杯里，繼續(xù)加入硝酸鉀，直到有固體硝酸鉀剩余。將所得飽和溶液，連同其中剩余的固體顆粒，轉(zhuǎn)移一半至另一燒杯中。向其中一燒杯添加水，邊加邊攪拌，觀察硝酸鉀的固體顆粒是否繼續(xù)溶解。把另一燒杯加熱，發(fā)生什么變化？（完成教材空白） [板 書]3.相互轉(zhuǎn)化 飽和溶液 不飽和溶液 [課堂練習(xí)]1.P.189 檢查站 2.下列有6種操作，選出其代號填入下列轉(zhuǎn)化關(guān)系的括號中： A.加硝酸鉀晶體 B.加水 C.恒溫下蒸發(fā)掉一些水 D.升溫 E.降溫 F.加入較稀的硝酸鉀溶液 硝酸鉀的 硝酸鉀的 飽和溶液 不飽和溶液 [小 結(jié)]1.溶解量——物質(zhì)在溶劑中被溶解的量。 2.飽和溶液與不飽和溶液的概念。 3.溶液是否飽和，必須指明溫度及溶劑量兩個前提條件。條件一旦改變，飽和與否可以轉(zhuǎn)化。 4.飽和與否，是以“不能再溶解”為標(biāo)準(zhǔn)的。易溶物質(zhì)的不飽和溶液可以較濃，微溶物質(zhì)的飽和溶液仍會很稀。