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2019-2020年《孟子兩章》教案WORD版2 課題 《孟子》二章 課 時(shí) 總1課時(shí) 課 型 新授 第1課時(shí) 備課時(shí)間 檢查時(shí)間 使用時(shí)間 教 學(xué) 目 標(biāo) 1、朗讀課文并試以背誦。 2、掌握各章的中心意思。 3、積累名言警句，并弄懂他們的意思。 重點(diǎn) 難點(diǎn) 重點(diǎn)：背誦積累名言警句。 難點(diǎn)：論證方法和語(yǔ)言特色。 教 具 實(shí)物投影儀 計(jì)算機(jī) 電視機(jī) 小黑板 教法 學(xué)法 朗讀 自學(xué) 點(diǎn)撥 引導(dǎo) 練習(xí)相結(jié)合 作業(yè) 設(shè)置 鞏固練習(xí)20分鐘 預(yù)習(xí)5分鐘 板 書 設(shè) 計(jì) 《孟子》二章 論點(diǎn)：天時(shí)不如地利 地利不如人和 一、擺事實(shí) 得道多助 論據(jù)：戰(zhàn)例 治國(guó) 人和 生于憂患 二、歸納基本觀點(diǎn) 失道寡助 死于安樂 結(jié)論：得到多助 三、正反論證 失道寡助 四、歸納中心論點(diǎn) 教　學(xué)　過　程 環(huán)節(jié) 知識(shí)點(diǎn) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué) 隨記 估時(shí) 導(dǎo) 入 新 課 孟子 簡(jiǎn)介 1、導(dǎo)入語(yǔ)引入 簡(jiǎn)介作者及作品 2、投放學(xué)習(xí)目標(biāo) 聽講進(jìn)入課文情境識(shí)記作者及作品內(nèi)容 識(shí)記學(xué)習(xí)目標(biāo) 結(jié)合 時(shí)代 背景 理解 4 分鐘 朗 讀 字音 朗讀 1、指名學(xué)生朗讀課文2、全班同學(xué)齊讀課文。思考：本短文重要談那幾個(gè)方面問題！ 注音：粟s 夫f 畔pn 疆jiāng 朗讀 討論 明確 應(yīng)注意 通假字 的音調(diào) 9 分鐘 品 析 重點(diǎn)字詞 文章主旨 結(jié)構(gòu)特征 教師點(diǎn)出重點(diǎn)詞語(yǔ) 學(xué)生結(jié)合注釋明確：天時(shí) 地利 人和 之 城 郭 固 所以 以 提問：1、各自然段寫了什么內(nèi)容？2、各自然段和上段有何聯(lián)系？3、文章的主旨4、本篇在論證方面的主要特點(diǎn)？ 而 但是 是 池 兵 革 利 粟 委 去 故 疆 （討論交流） 學(xué)生針對(duì)老師所提問的問題（討論交流）見板書 全篇主旨：得到多助 失道寡助 特點(diǎn)：總—分—總 邊看書邊標(biāo)記 交流之后，老師應(yīng)給予點(diǎn)撥和指導(dǎo) 10分鐘 　 教 學(xué)　過　程 環(huán)節(jié) 知識(shí)點(diǎn) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué) 隨記 估時(shí) 品 析 自 讀 字詞 注音 釋疑 文章 條理 比較 閱讀 文章 主旨 生于憂患 死于安樂 1、教師范讀正音。 2、學(xué)生讀文章，品析重點(diǎn)詞語(yǔ)及句子。 3、分析討論下列問題。①作者共列舉了幾個(gè)人物？有何共同特點(diǎn)？②一、二段在內(nèi)容上有什么聯(lián)系？③文章最后一段有何作用？④論證方式與前文有什么不同？ 正音：畎 quǎn 傅說 yu 膠鬲g 空乏 kng 奚xī 品析重點(diǎn)詞語(yǔ)句子 發(fā) 舉 苦 勞 餓 恒 過 衡 然后 空乏 征于聲 發(fā)于色 而后喻 生于憂患死于安樂 討論交流 最后一段是全文的中心論點(diǎn)，是本文的主旨所在。 比較閱讀 應(yīng)加強(qiáng)對(duì)多音字的理解 翻譯應(yīng)抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)進(jìn)行 20分鐘 作 業(yè) 預(yù) 習(xí) 1、布置作業(yè) 2、預(yù)習(xí)新課 1、熟練掌握課文并背誦。 2、完成《學(xué)習(xí)和探究》開放性試題 3、預(yù)習(xí)《岳陽(yáng)樓記》 聽記作業(yè)和要求 記預(yù)習(xí)要求 應(yīng)給予學(xué)生補(bǔ)充一點(diǎn)課外的文章。 2分鐘 補(bǔ)充材料 1、《孟子》相傳是孟子及其弟子所作，是記錄戰(zhàn)國(guó)時(shí)期思想家、教育家孟軻的思想和政治言論的書，現(xiàn)存《梁惠王》 《公孫丑》《滕文公》 《離婁》 《萬章》 《告子》 《盡心》七篇，計(jì)二百六十一章。 2、駢句的使用及其表達(dá)效果?；仡櫋堵颐分械鸟壘洹? 3、這兩篇文章對(duì)現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)。 教后小結(jié)