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疫情處置預案

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1、精選優(yōu)質文檔-----傾情為你奉上 張堡小學新型冠狀病毒肺炎疫情處置應急預案 【 為確保能夠及時、有序、高效地應對可能發(fā)生的新型冠狀病毒感染肺炎疫情,預防和控制新型冠狀病毒感染肺炎疫情在學校的發(fā)生和蔓延,保障廣大師生員工的身體健康和生命安全,學校結合實際,根據《中華人民共和國傳染病防治法》《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急條例》等有關法律法規(guī),按照新版《新型冠狀病毒肺炎防控方案》 及《新型冠狀病毒感染的肺炎診療方案》要求,特制定本應急預案。 一、指導思想 全面落實早發(fā)現、早報告、早隔離、早治療的工作要求,提高快速反應和應急處理能力,將防治工作納入法制化、科學化和規(guī)范化的軌道,構建新型冠狀病毒感染

2、肺炎疫情預防管理與應急處理機制,保護廣大師生的身體健康和生命安全,保障學校正常的教學秩序和穩(wěn)定。 二、工作目標 1、普及新型冠狀病毒感染肺炎疫情預防知識,提高廣大師生員工的自我防護意識。 2、完善新型冠狀病毒感染肺炎疫情信息報告網絡,做到早發(fā)現、早報告、早隔離、早治療。 3、建立快速反應機制,及時采取有效的防控措施,預防和控制新型冠狀病毒感染肺炎疫情在學校的發(fā)生和蔓延。 三、組織管理 1、成立由校長負責的學校新型冠狀病毒感染肺炎疫情預防與控制領導小組,具體負責落實學校的新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作。 2、嚴格執(zhí)行每日晨、午檢制度。各班班主任為第一責任人,負責學生的晨、午檢和報

3、告工作。班主任或任課老師及時進行排查,確保對新型冠狀病毒感染肺炎病人做到早發(fā)現、早報告、早隔離。填寫晨午檢記錄表,若發(fā)現聚集性情況,校長要應第一時間向疾控中心報告。 3、嚴格執(zhí)行每日因病缺課登記、追蹤制度。各班班主任為第一責任人,關注本班學生出勤情況。對于因病缺課的同學,應問明病因,填寫學生因病缺課登記表,及時交給校主管領導,并協助主管領導對該班因病缺課的學生的病情進行追蹤。 4、建立學生定期健康檢查制度,及時發(fā)現傳染病患者并采取相應的隔離防范措施,及時切斷傳染病在學校的傳播途徑。做好已發(fā)病學生的電話回訪工作,掌握已發(fā)病學生的病情。 5、嚴格執(zhí)行每日通風、消毒制度。做好通風、消毒記錄的登

4、記、存檔,并安排專人負責。教室、辦公室、食堂、廁所等學生聚集場所每天定時通風與換氣。 四、疫情處置措施 按照新版《新型冠狀病毒肺炎防控方案》 及《新型冠狀病毒感染的肺炎診療方案》要求,一旦出現新型冠狀病毒肺炎疑似或確診病例,立即啟動應急預案,快速響應,進行應急處置,按程序逐級報告。 1、發(fā)現發(fā)熱病例的處置 (1)班主任第一時間電話報告保健老師,通知家長接孩子去定點醫(yī)療機構發(fā)熱門診就診,提醒家長做好有效防護;發(fā)熱學生離開教室后,讓其他學生離開教室,到操場或其他場所活動,對教室進行全面消毒,30分后方可進入教室。 (2)學校保健老師接班主任通知后快速響應,做好有效防護,將發(fā)熱學生帶到隔

5、離場所,為其檢測體溫,等待家長來接;告知家長 帶孩子到定點醫(yī)療機構發(fā)熱門診就診,并將醫(yī)院診查結果及時反饋給班主任;保健老師向學校校長匯報,疫情報告人向轄區(qū)衛(wèi)生服務中區(qū)教體局相關科室報告;在轄區(qū)衛(wèi)生部門指導下,對隔離室、教室的地面、桌面、門把手及空氣進行消毒。 (3)家長帶學生去醫(yī)療機構發(fā)熱門診就診,等待檢查結果, 學生居家或醫(yī)院隔離。家長向班主任反饋醫(yī)院診查結果。 (4)學生如未感染新型冠狀病毒,待醫(yī)療機構確認健康后方可返校。學生如感染新型冠狀病毒,學校立即啟動應急預案,按疑似或確診病例的處置程序采取對應措施。 2、發(fā)生疑似或確診病例的處置 密切關注教職員工與學生的身體狀況,發(fā)現身體異

6、常者,立即上報并及時送往定點醫(yī)療機構診治,如果接到疾病預防控制中心報告,某學生診斷為疑似或確診病例,學校立即應急響應,快速核實學生所在年級、班級、活動軌跡等,第一時間電話上報教育局疾病預防控制中心,并及時進行書面報告。經核查,如果學生近14 天之內不在學校,學校按照常規(guī)開展防控工作,并協助衛(wèi) 生、社區(qū)等部門做好相應處置工作;如學生近14天之內在學校, 在衛(wèi)生健康部門的指導下,應立即將該班師生進行隔離,立即排查與病例的密切接觸人員,并對全校師生進行全面排查;協助疾病預防控制中心對全校各室及公共區(qū)域進行全面消毒;對密切接觸者實行集中隔離或醫(yī)學觀察;協助衛(wèi)生部門開展流行病學調 查和衛(wèi)生學處置。病愈時須經疫情防控專家評估確定無傳染性后方可返校等。 專心---專注---專業(yè)

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