《《卡通故事》教學(xué)設(shè)計(jì)課題》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《卡通故事》教學(xué)設(shè)計(jì)課題（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、課題 ：卡通故事 授課教師： 張輝 單位：吳忠市第四中學(xué) 學(xué)科 美術(shù) 教材名稱 2012年教育部審定教材湘版七年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 教材 出版社 湖南美術(shù) 出版社 課 題 卡通故事 年級(jí) 七 學(xué)期 上 學(xué)段 初中 教學(xué) 目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：初步了解卡通造型的特點(diǎn)，用簡(jiǎn)化、擬人、夸張的手法嘗試卡通形象的設(shè)計(jì)。 能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與、勇于探索、大膽想象創(chuàng)造的能力；提高學(xué)生交流與合作的能力以及綜合實(shí)踐和探索發(fā)現(xiàn)的能力。 情感目標(biāo)：通過(guò)卡通形象的欣賞，激發(fā)學(xué)生的興趣，幫助學(xué)生樹(shù)立正確健康的審美觀念；培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力，豐富學(xué)生的精神世界。 教學(xué) 重點(diǎn)

2、 卡通畫(huà)的主要特點(diǎn)和造型方法。 教學(xué) 思路 卡通是學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的視覺(jué)形象。所以，教學(xué)中可充分利用學(xué)生熟悉的卡通形象來(lái)分析與學(xué)習(xí)，有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和有效性。進(jìn)行卡通形象創(chuàng)作時(shí)也要結(jié)合學(xué)生生活中熟悉的事物形象，才有可能真正激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。學(xué)生作品評(píng)價(jià)時(shí)既要考慮讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到作品中的優(yōu)與劣，又要注意保護(hù)好學(xué)生對(duì)美術(shù)和卡通的熱愛(ài)之情。 教學(xué) 方法 視頻導(dǎo)入法、多媒體展示法、觀察分析法、嘗試創(chuàng)作法與欣賞評(píng)述法等。 教學(xué) 資 源 教材、自制課件、優(yōu)秀卡通片等。 教學(xué)過(guò)程（第一課時(shí)） 課時(shí) 環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) （教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)） 學(xué)生活動(dòng) （學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)

3、） 設(shè)計(jì)意圖 第一 課時(shí) 情境導(dǎo)入 同學(xué)們喜不喜歡看卡通片？那么什么是卡通呢？我們帶著這個(gè)問(wèn)題一起欣賞一部美國(guó)迪士尼公司發(fā)行的卡通片《貓和老鼠》。（播放視頻并板書(shū)課題2、卡通故事） 剛才老師提出的問(wèn)題：什么是卡通？我們給卡通下一個(gè)定義。 解釋卡通為英語(yǔ) “Cartoon”一詞的中文音譯，通常指具有強(qiáng)烈諷刺性或幽默感的插圖繪畫(huà)，現(xiàn)在也指畫(huà)風(fēng)抽象、情節(jié)較喜劇化，通常以兒童為 對(duì)象的動(dòng)畫(huà)片。最早誕生于法國(guó) 。那么最早的卡通是源自什么時(shí)候呢？ 簡(jiǎn)述卡通的起源。 1、 看動(dòng)畫(huà)視頻。 2、 學(xué)生思考并回答。 直觀感受卡通形象給同學(xué)們帶來(lái)的美感，激發(fā)學(xué)生興趣。

4、 了解卡通的起源 知識(shí)學(xué)習(xí) 練習(xí) 評(píng)價(jià) 知識(shí)拓展 1、 學(xué)生回憶成長(zhǎng)過(guò)程中自己最喜愛(ài)的卡通形象，并說(shuō)明理由。 2、 觀看國(guó)產(chǎn)經(jīng)典動(dòng)畫(huà)《葫蘆兄弟》和《大鬧天宮》片段，結(jié)合生活實(shí)際形成對(duì)比，小組討論歸納卡通的主要特點(diǎn)：造型夸張幽默、色彩鮮艷、表現(xiàn)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、生動(dòng)，具有一定的教育意義。 3、 卡通藝術(shù)的主要表現(xiàn)手法： 強(qiáng)調(diào)簡(jiǎn)化、擬人

5、、夸張要突出主要特征，且要在生活原型的基礎(chǔ)上。 （1）、簡(jiǎn)化。 （2）、擬人 擬人是將動(dòng)植物、器物等非人的事物當(dāng)做人來(lái)表現(xiàn)，讓其具有人的器官、思想、言行。 （3）、夸張 夸張是卡通中趣味性和幽默性的主要表現(xiàn)方法。結(jié)合學(xué)生熟悉的具體卡通形象來(lái)分別理解表情夸張，形體、動(dòng)作夸張等，如高的更高、胖的更胖、快的更快、開(kāi)心的更開(kāi)心等等。（課件展示各類型圖例）課件展示卡通中人像（特別是五官）的表現(xiàn)方法。 各組從“簡(jiǎn)化、擬人、夸張”中選用一種或兩種造型手法，分工合作，抓住卡通畫(huà)的特點(diǎn)，創(chuàng)作一個(gè)有趣的、個(gè)性化的卡通形象。 然后按自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)的順序，說(shuō)說(shuō)每個(gè)同學(xué)作業(yè)中的閃光點(diǎn)。 卡通在現(xiàn)

6、實(shí)生活中的應(yīng)用。如廣告宣傳、吉祥物、商品企業(yè)標(biāo)志等如2008奧運(yùn)福娃的設(shè)計(jì)。 1、 談自己喜愛(ài)的卡通形象 2、 看中外卡通形象，討論、分析卡通的藝術(shù)特點(diǎn)。 3、 看課件中卡通形象，理解簡(jiǎn)化、擬人、夸張表現(xiàn)手法。 學(xué)生上臺(tái)表演表情夸張。 學(xué)生進(jìn)行卡通形象的構(gòu)思與造型。 自評(píng)、互評(píng) 了解卡通的發(fā)展及實(shí)際應(yīng)用 自主學(xué)習(xí)并歸納卡通藝術(shù)的主要特點(diǎn)和表現(xiàn)手法。 直觀感受卡通形象與實(shí)際人物的表情夸張變化。 培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和想

7、象能力。 對(duì)作業(yè)的肯定及認(rèn)識(shí)水平的提高。 聯(lián)系生活實(shí)際，拓寬視野，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情感。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 2、卡通故事 一、 什么是卡通？ 二、 卡通的主要特點(diǎn) 三、 卡通的造型手法 1、簡(jiǎn)化 2、擬人 3、夸張 自我反思 主要特色與創(chuàng)新之處 1、結(jié)合了學(xué)生的生活實(shí)際和認(rèn)識(shí)空間來(lái)學(xué)習(xí)，有助于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，保持和提高了卡通學(xué)習(xí)的趣味性和有效性。 2、抓住了卡通中最主要的藝術(shù)特點(diǎn)和表現(xiàn)手法來(lái)學(xué)習(xí)，突出了重點(diǎn)，抓住了核心。 3、利用精心準(zhǔn)備的課件采用多媒體教學(xué)，使教學(xué)內(nèi)容更加直觀和形象，提高了學(xué)習(xí)效率。 存在的問(wèn)題與不足 自我反思 卡通形象及動(dòng)態(tài)的表現(xiàn)欠生動(dòng)，這與美術(shù)專業(yè)基本功的不夠扎實(shí)深厚有關(guān)，有待于改進(jìn)。