《遼寧省沈陽市第二十一中學高中歷史 第27課跨世紀的世界格局課件 岳麓版必修1》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《遼寧省沈陽市第二十一中學高中歷史 第27課跨世紀的世界格局課件 岳麓版必修1（7頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、第第27課跨世紀的世界格局課跨世紀的世界格局【學學 習習 目目 標標】【學習目標學習目標】1、了解蘇聯解體后兩極格局瓦解和多極化趨、了解蘇聯解體后兩極格局瓦解和多極化趨勢加強的史實。勢加強的史實。2、認識多極化趨勢對世界歷史發(fā)展的影響。、認識多極化趨勢對世界歷史發(fā)展的影響?！咀灾鲗W習】【自主學習】一、兩極格局的瓦解一、兩極格局的瓦解1、蘇聯解體（兩極格局瓦解的主要原因）、蘇聯解體（兩極格局瓦解的主要原因）原因原因20世紀世紀80年代，蘇聯歷經數次改革未見成效，陷入嚴重的政治經濟困境。年代，蘇聯歷經數次改革未見成效，陷入嚴重的政治經濟困境。戈爾巴喬夫的政治改革是蘇聯政局動蕩進一步加劇。戈爾巴喬夫

2、的政治改革是蘇聯政局動蕩進一步加劇。A、戈爾巴喬夫經濟改革受阻后轉向政治改革，提出、戈爾巴喬夫經濟改革受阻后轉向政治改革，提出“ 人道的、民主的社會主義人道的、民主的社會主義 ”路線，路線，使改革的指導思想發(fā)生根本變化。使改革的指導思想發(fā)生根本變化。B、蘇聯取消了、蘇聯取消了_共產黨的領導地位共產黨的領導地位 ，實行，實行_多黨制多黨制 ；_民族民族_紛爭迭起，各派政治力量斗紛爭迭起，各派政治力量斗爭激烈；一些加盟共和國先后脫離蘇聯。爭激烈；一些加盟共和國先后脫離蘇聯。解體解體1991年發(fā)生的年發(fā)生的“_819_事件事件”加速了蘇聯的崩潰。加速了蘇聯的崩潰。1991年年12月，俄羅斯等月，俄羅

3、斯等12個前蘇聯加盟共和國建立個前蘇聯加盟共和國建立_獨立國家獨立國家_聯合體；蘇聯最高聯合體；蘇聯最高_蘇蘇維埃維埃_最后一次會議宣告蘇聯停止存在，蘇聯完全解體。最后一次會議宣告蘇聯停止存在，蘇聯完全解體。影響：導致兩極格局最終瓦解。影響：導致兩極格局最終瓦解。2、東歐劇變及影響、東歐劇變及影響東歐劇變：從東歐劇變：從1989年起，東歐大多數國家實行多黨制，共產黨在短時間內喪失政權，年起，東歐大多數國家實行多黨制，共產黨在短時間內喪失政權，社會制度發(fā)生根本變化。社會制度發(fā)生根本變化。影響影響東歐新政權紛紛向西方靠攏，使蘇聯在歐洲構筑的政治、經濟和軍事體系全線崩潰。東歐新政權紛紛向西方靠攏，使

4、蘇聯在歐洲構筑的政治、經濟和軍事體系全線崩潰。A、1990年以年以_德意志民主共和國德意志民主共和國_合并到合并到_德意志聯邦共和國德意志聯邦共和國_的方式，德國實現了統(tǒng)一。的方式，德國實現了統(tǒng)一。B、1991年，年，_經互會經互會_和和_華約華約_相繼解散。相繼解散。東歐劇變加速了蘇聯的解體和兩極格局的崩潰。東歐劇變加速了蘇聯的解體和兩極格局的崩潰。二、兩極格局解體后的世界政治特點二、兩極格局解體后的世界政治特點1、和平與動蕩并存、和平與動蕩并存_和平和平_與與_發(fā)展發(fā)展_成為時代的主流：兩極格局的瓦解結束了兩大集團的對峙，大國間成為時代的主流：兩極格局的瓦解結束了兩大集團的對峙，大國間的軍

5、事對抗和的軍事對抗和_軍備競賽軍備競賽_減弱，一些地區(qū)沖突得到緩解，世界從體上趨向緩和。減弱，一些地區(qū)沖突得到緩解，世界從體上趨向緩和。存在許多問題和矛盾存在許多問題和矛盾被掩蓋的舊矛盾暴露：兩極格局瓦解打破了原有的國際力量對比平衡，被掩蓋的民被掩蓋的舊矛盾暴露：兩極格局瓦解打破了原有的國際力量對比平衡，被掩蓋的民族或宗教糾紛、領土爭端等矛盾暴露出來。族或宗教糾紛、領土爭端等矛盾暴露出來。新的不穩(wěn)定因素出現：西方大國力圖建立以自己為主導的地區(qū)和世界秩序；恐怖主新的不穩(wěn)定因素出現：西方大國力圖建立以自己為主導的地區(qū)和世界秩序；恐怖主義頻繁；義頻繁；_地區(qū)地區(qū)_沖突和沖突和_局部局部_戰(zhàn)爭時有發(fā)生

6、。戰(zhàn)爭時有發(fā)生。A、1998年南斯拉夫聯盟共和國境內的年南斯拉夫聯盟共和國境內的_科索沃科索沃_地區(qū)因民族矛盾爆發(fā)戰(zhàn)爭。地區(qū)因民族矛盾爆發(fā)戰(zhàn)爭。B、1999年北約未經聯合國年北約未經聯合國_安理會安理會_同意對南聯盟發(fā)動大規(guī)?？找u，這是北約成立以同意對南聯盟發(fā)動大規(guī)模空襲，這是北約成立以來首次在未經聯合國授權的情況下，對一個主權國家采取的大規(guī)模軍事行動。來首次在未經聯合國授權的情況下，對一個主權國家采取的大規(guī)模軍事行動。2、多極化趨勢加強、多極化趨勢加強 多極化趨勢加強的原因多極化趨勢加強的原因兩極格局對峙時期，隨著經濟多極化的出現，國際格局兩極格局對峙時期，隨著經濟多極化的出現，國際格局 多

7、極化趨勢多極化趨勢 就已出現。就已出現。兩極格局解體后，世界處于新舊格局交替時期，兩極格局解體后，世界處于新舊格局交替時期， 沒有哪一種力量能夠主宰世界沒有哪一種力量能夠主宰世界 。A、美國作為唯一的超級大國，試圖建立自己領導的單極世界，積極推行、美國作為唯一的超級大國，試圖建立自己領導的單極世界，積極推行_單邊主義單邊主義_。但為了應對人類共同面臨的挑戰(zhàn)不得不重視多邊合作。但為了應對人類共同面臨的挑戰(zhàn)不得不重視多邊合作。B、 歐盟歐盟 、 日本日本 、 俄羅斯俄羅斯 、 中國中國 、 發(fā)展中國家發(fā)展中國家 等各種政等各種政治力量不斷壯大，各種政治力量重新分化組合。治力量不斷壯大，各種政治力量

8、重新分化組合。反對一國獨霸世界，要求國際關系反對一國獨霸世界，要求國際關系_民主民主_化的呼聲成為時代的最強音?；暮袈暢蔀闀r代的最強音。多極化趨勢發(fā)展的影響：有利于多極化趨勢發(fā)展的影響：有利于 抑制和削弱霸權主義抑制和削弱霸權主義 。有利于有利于 推動建立公正合理的國際政治經濟新秩序推動建立公正合理的國際政治經濟新秩序 。有利于有利于 世界的和平發(fā)展世界的和平發(fā)展 。 展展 示示 點點 評評 合作探究（合作探究（1、2）2組組B11組組合作探究（合作探究（3）4組組B13組組 合作探究合作探究（4）6組組B15組組1、探究要求：在組長帶領下，組內充分討論，達成組內共識。、探究要求：在組長帶領

9、下，組內充分討論，達成組內共識。2、展示同學在組內討論后盡快展示，探究展示整體時間不超過、展示同學在組內討論后盡快展示，探究展示整體時間不超過10分鐘。分鐘。3、展示期間，、展示期間，A層注意解題方法、技巧的歸納，準備點評或記錄好新生成問題，層注意解題方法、技巧的歸納，準備點評或記錄好新生成問題，以便在點評時提出。以便在點評時提出。點評要求：點評要求：1、答題格式。、答題格式。2、答題思路。、答題思路。3、內容對錯。、內容對錯。4、評分。、評分。5、生生互動。、生生互動。6、師生互動。、師生互動。(1)兩極格局瓦解。兩極格局瓦解。(2)極力構建單極世界。極力構建單極世界。(3)原因：霸權主義和強權政治行為的存在：原因：霸權主義和強權政治行為的存在：如美國不經聯合國安理會同意發(fā)動伊拉克戰(zhàn)如美國不經聯合國安理會同意發(fā)動伊拉克戰(zhàn)爭。民族和宗教糾紛、地區(qū)沖突和局部戰(zhàn)爭。民族和宗教糾紛、地區(qū)沖突和局部戰(zhàn)爭時有發(fā)生：如巴以沖突、朝核危機、伊拉爭時有發(fā)生：如巴以沖突、朝核危機、伊拉克戰(zhàn)爭?？植乐髁x活動頻繁：如克戰(zhàn)爭。恐怖主義活動頻繁：如2001年的年的“911”事件。事件。(4)總體趨于緩和，但緩和與動蕩并存?？傮w趨于緩和，但緩和與動蕩并存。【課堂檢測課堂檢測】1、C 2、D 3、C 4、D 5、C