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1、幼兒園大班《學習5的加法》說課稿范文 各位領導、老師： 　　大家好！我很榮幸能在這么多從教多年、教學閱歷豐富的老師們面前做說課展現(xiàn)，我今日的說課內(nèi)容是：二十一世紀出版社出版的幼兒園訓練活動中的數(shù)學學活動《學習5的加減》。 　　一、說教材 　　1、教材分析： 　　本課教學是在幼兒比較嫻熟地把握了５以內(nèi)的分成，并且通過前面自編應用題的學習，已經(jīng)為本課學習作了學問上的鋪墊。同時學習5的加減是幼兒今后學習１０以內(nèi)加減的重要基礎。通過學習實現(xiàn)幼兒由看實物自編應用題到列算式計算的力量培育。 　　2、教學目標： 　　基于對教材的分析和理解，對幼兒實際狀況

2、和認知規(guī)律的把握，本節(jié)課能夠達到以下２個教學目標： 　　（1）、讓幼兒學習依據(jù)物體的不同特征編加減法應用題和列加減算式。 　　（2）、培育幼兒思維的靈敏性。 　　3、教學重難點： 　　教學重點是使幼兒自主學會５的加減法。難點是學習依據(jù)物體的不同特征敏捷自編應用題，并完整表達。 　　二、說教法、學法： 　　依據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容和幼兒的思維特點，我選擇了以直觀演示法為主、自主學習和嘗試法為輔。課堂中通過許多形象化、直觀化的教具，讓幼兒在輕松、愉悅的教學氛圍中學習學問！ 　　三、說教學流程 　　圍繞課標中能結(jié)合詳細情境發(fā)覺提出數(shù)學問題并解決

3、問題這一目標，教學過程分為四大環(huán)節(jié)： 　　第一環(huán)節(jié)。復習５的分合，做好鋪墊。 　　此環(huán)節(jié)我設計了嬉戲：碰球。 　　其次環(huán)節(jié)。創(chuàng)設情景，探究新知。 　　從老師出示的鴨子中，幼兒從區(qū)分鴨子的大小不同等特征。 　　經(jīng)受了上面的'辨別過程，幼兒已經(jīng)對問題產(chǎn)生的愛好。這個時候放手讓幼兒思索，大膽創(chuàng)編應用題，鼓舞和引導幼兒自信表達并列出算式。此處我會提問：說出各數(shù)字和符號所表示的意義。讓幼兒加法明白加法應用題中可以用“一共”來進行提問。 　　第三環(huán)節(jié)。反饋練習，敏捷多樣。 　　為了關心同學加深對新知的熟悉，鞏固解決問題的方法，此時用同樣的方法轉(zhuǎn)換成自編減法應用題。讓幼兒加法明白在減法應用題中，可以用“還剩下”或者“還有”來提問。 　　第四環(huán)節(jié)：嬉戲練習、深化鞏固。 　　通過剪票的嬉戲，幼兒從歡樂中復習鞏固了５的加減。 　　最終誠心感謝全部老師的支持和關心！感謝大家！