《2019年三年級數(shù)學(xué)下冊 6.1面積和面積單位練習(xí) 新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年三年級數(shù)學(xué)下冊 6.1面積和面積單位練習(xí) 新人教版.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019年三年級數(shù)學(xué)下冊 6.1面積和面積單位練習(xí) 新人教版 一、填空 1、（ 平面圖形 ）或者（ 物體表面 ）的大小，叫做它們的面積。 常用的面積單位有（ 平方米、平方厘米、平方分米 ）。 2. 測量或計算面積時要用（ 面積 ）單位。 3、長方形周長= （長+寬）2 正方形周長= 邊長4 4、在括號里上適當?shù)膯挝弧? 黑板約長4（ 米 ） 一個足球場的面積是7000（ 平方米 ） 小明身高約128（ 厘米 ） 我國的陸地面積大約是960萬（ 平方千米） 小華腰圍約6（ 分米） 數(shù)學(xué)書的封面大約是320（ 平方厘米） 一枚郵票的大小是4（ 平方厘米 學(xué)校的占地面積大約是3（ 平方千米） 數(shù)學(xué)書厚約8（ 毫米） 教室地面約56（ 平方米 ） 三、用6個1平方厘米的正方形拼成一個長方形，有幾種拼法？拼成的長方形的周長分別是多少？ 16=6（平方厘米） 23=6（平方厘米） （1+6）2 =72 =14（厘米） （2+3）2 =52 =10（厘米） 答：有2種拼法，周長分別是14厘米和10厘米。 附送： 2019年三年級數(shù)學(xué)下冊 6.3面積單位間的進率教案 新人教版 (I) 教學(xué)目標 掌握面積單位間的進率，并運用進率進行單位換算。 教學(xué)重點 弄清面積單位之間的進率的算理。 教學(xué)難點 掌握單位換算的方法。 教具準備 邊長為1分米的正方形，上面劃分成邊長為1厘米的小正方形。 教　學(xué)　設(shè)　計 一、 學(xué)前準備 讓學(xué)生回憶之前已學(xué)過哪些長度單位，它們之間的進率是多少，還學(xué)過哪些面積單位。 引入新課： 教師板書題目，并把剛才學(xué)生們說的長度單位、面積單位歸納板書。 二、探究新知 1、學(xué)習(xí)教材第70頁例6. 出示邊長是1分米的正方形，讓學(xué)生列式求出它的面積。 翻過來看背面，現(xiàn)在把面積是1平方分米的正方形的邊長平均分成10份，1份是多少？ 教師說明：這個正方形的邊長可以看作是10厘米，前面我們學(xué)了1分米是10厘米，按邊長是10厘米再計算一下這個正方形的面積。 1010=100（平方厘米） 讓學(xué)生觀察兩次求正方形面積的計算過程，分小組討論，你能發(fā)現(xiàn)什么嗎？ 教師板書：1平方分米=100平方厘米 引導(dǎo)學(xué)生去想，根據(jù)前面學(xué)習(xí)的經(jīng)驗，你能推出1平方米等于多少平方分米嗎？ 教師板書：1平方米=100平方分米 學(xué)生記憶相鄰的兩個面積單位的進率，教師把板書補充完整。 2、長度單位間的進率與面積單位間的進率的對比。 區(qū)別相鄰的長度單位間的進率和相鄰的面積單位間的進率，并啟發(fā)學(xué)生找出它們之間的規(guī)律。（當相鄰兩個長度單位間的進率是10時，相應(yīng)的面積單位之間的進率就是100） 3、教學(xué)面積單位的換算。 8平方米=（ ）平方厘米。讓學(xué)生討論并回答結(jié)果，然后說一說自己是怎么想的。 5平方米=（ ）平方分米。讓學(xué)生獨立完成，然后陳述自己的思考過程。 300平方厘米=（ ）平方分米。讓學(xué)生比較這道題與前兩道題有什么不同。（前兩道題是從大單位換算成小單位，這道題是將小單位換算成大單位）請同學(xué)們討論這道題該何如去做。 三、課堂作業(yè)新設(shè)計 1、填一填、 7平方米=（）平方分米 3平方分米=（）平方厘米 700平方分米（）平方米 10平方米=（）平方分米 4800平方厘米=（）平方分米 2、在下面的括號里填上合適的單位。 課桌長是5（ ） 黑板的面積是3（ ） 3、一塊長方形玻璃，它的長是40厘米，寬是25厘米，那么它的面積是多少平方厘米？合多少平方分米？ 四、思維訓(xùn)練 1、一個長方形的周長是160厘米，它的長是50厘米，寬是多少分米？ 2、小明家客廳的地面長是8米，寬是6米。如果用每塊面積是6平方分米的地磚鋪地，一共需要約多少塊地磚？