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甘肅省白銀市靖遠縣大蘆莊鄉(xiāng)口初級中學七年級語文下冊 第三單元 比較探究《梅嶺三章》課件 北師大版

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1、 陳毅陳毅(1901-1901-19721972),四川?。拇ㄊ分量h人,無產(chǎn)樂至縣人,無產(chǎn)階級革命家、軍階級革命家、軍事家,中國人民事家,中國人民解放軍杰出的領(lǐng)解放軍杰出的領(lǐng)導者與組織者之導者與組織者之一。一。 解放后曾解放后曾任上海市市長、任上海市市長、副總理兼外交部副總理兼外交部長等職務(wù)。著有長等職務(wù)。著有陳毅詩詞選集陳毅詩詞選集等。等。一柱天南百戰(zhàn)身一柱天南百戰(zhàn)身 將軍本色是詩人將軍本色是詩人 郭沫若郭沫若梅嶺三章 陳毅1、熟讀詩文,力求成誦。、熟讀詩文,力求成誦。2、體會陳毅堅定豪邁的革、體會陳毅堅定豪邁的革 命情懷。命情懷。教學目標教學目標:讀準下列帶下劃線的字音:讀準下列帶下

2、劃線的字音:讀詩前的一段小序,我們能從讀詩前的一段小序,我們能從中獲取哪些信息?中獲取哪些信息?詩前小序是陳毅同志后來詩前小序是陳毅同志后來補記的,它交代了寫詩的補記的,它交代了寫詩的時間、地點及緣由。時間、地點及緣由。 梅嶺三章梅嶺三章 陳毅陳毅斷頭今日意如斷頭今日意如何?何?創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多。創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多。此去泉臺招舊部此去泉臺招舊部旌旗十萬斬閻羅。旌旗十萬斬閻羅。1 、你能說說這首詩的大意、你能說說這首詩的大意嗎?嗎?2、表現(xiàn)了詩人怎樣的精神?、表現(xiàn)了詩人怎樣的精神?3、你認為本章中哪些詞語用、你認為本章中哪些詞語用的比較精妙?的比較精妙?4 、詩中采用了哪些修辭手、詩中采用了哪些修辭手

3、法?法?在必死險境,回顧艱難創(chuàng)業(yè)的征戰(zhàn)旅程,申在必死險境,回顧艱難創(chuàng)業(yè)的征戰(zhàn)旅程,申明此生不見革命勝利,死后必要召集舊部英魂,明此生不見革命勝利,死后必要召集舊部英魂,繼續(xù)戰(zhàn)斗。表現(xiàn)了生死不渝、誓與反動派血戰(zhàn)繼續(xù)戰(zhàn)斗。表現(xiàn)了生死不渝、誓與反動派血戰(zhàn)到底的革命精神。到底的革命精神。 “旌旗旌旗”借代部隊“閻羅閻羅”借喻人間反動頭領(lǐng)借代和借喻的區(qū)別?借代不能變明喻,借喻可以變明喻。“招”表現(xiàn)出把在不同戰(zhàn)場,不同時間犧牲的部下的英魂召集起來,空間廣闊,聲勢浩大?!皵亍卑寻賾?zhàn)將軍十萬部署的短頭只恨沉著痛快,筆力千鈞流露出來了。分組自主學習:第二、第三章品讀溫馨提示:品讀溫馨提示:本章節(jié)的大意是什么?體

4、現(xiàn)了詩人本章節(jié)的大意是什么?體現(xiàn)了詩人怎樣的精神怎樣的精神? 你認為哪些詞語用的精妙?妙在哪你認為哪些詞語用的精妙?妙在哪里?里? 采用了哪些修辭手法?采用了哪些修辭手法? 你認為怎樣讀才能讀出感情?你認為怎樣讀才能讀出感情?小結(jié):小結(jié):內(nèi)容內(nèi)容: 這首詩著重寫十年征戰(zhàn),大業(yè)未這首詩著重寫十年征戰(zhàn),大業(yè)未 成,成, 詩人死不瞑目,勉勵幸存者努詩人死不瞑目,勉勵幸存者努 力作戰(zhàn),以勝利捷報來告慰死者。力作戰(zhàn),以勝利捷報來告慰死者。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞:“飛來飛來”形象地表現(xiàn)出捷報輕快傳形象地表現(xiàn)出捷報輕快傳 來,接連地傳來,富有感情色彩,來,接連地傳來,富有感情色彩, 表現(xiàn),作者對勝利充滿了信心。表現(xiàn),

5、作者對勝利充滿了信心。修辭修辭: “烽煙烽煙”借代戰(zhàn)爭。借代戰(zhàn)爭。小結(jié):小結(jié):內(nèi)容:內(nèi)容: 這首詩主要寫詩人投身革命,以革命為這首詩主要寫詩人投身革命,以革命為 家,預言反動派必將失敗,自由之花必將家,預言反動派必將失敗,自由之花必將 盛開,表現(xiàn)樂觀堅定的革命信念和甘為信盛開,表現(xiàn)樂觀堅定的革命信念和甘為信 仰犧牲的革命精神。仰犧牲的革命精神。關(guān)鍵字:關(guān)鍵字:“應有涯應有涯”對反動統(tǒng)治的詛咒,同時又是對反動統(tǒng)治的詛咒,同時又是 革命的預言家在預言:革命必定成功。革命的預言家在預言:革命必定成功。 “取義成仁取義成仁”表達了愿為信仰獻出生命的豪表達了愿為信仰獻出生命的豪 情壯志。情壯志。修辭:修辭: “血雨腥風血雨腥風”借喻戰(zhàn)爭。借喻戰(zhàn)爭。 “自由花自由花”借喻革命成功,大眾解放的美好借喻革命成功,大眾解放的美好 情景。情景。 讀:讀: 重讀關(guān)鍵詞、輕重緩急、抑揚頓挫重讀關(guān)鍵詞、輕重緩急、抑揚頓挫絕唱三章留梅嶺,絕唱三章留梅嶺,詩人本色是英雄。詩人本色是英雄。

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