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2019-2020年語文S版二下《聽診器的由來》word教案 課題 15 聽診器的由來 第 1 課時 教學(xué) 目標 1、認識17個生字以及由生字組成的詞語。 2、默讀課文,了解雷奈克發(fā)明聽診器的經(jīng)過。 3、激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的思想,培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題,積極思考,勇于探索的習(xí)慣。 教學(xué) 重點 朗讀課文,了解雷奈克發(fā)明聽診器的經(jīng)過。 教學(xué) 難點 讓學(xué)生在了解課文的基礎(chǔ)上,激發(fā)熱愛科學(xué)的思想。 教學(xué)用具 聽診器的圖片、木板 教學(xué)方法 引導(dǎo)交流 教 學(xué) 過 程 修 改 備 注 一、出示聽診器的圖片,引發(fā)興趣。 1、出示圖片，同學(xué)們，請你們一起告訴老師,圖上畫的是什么？對。這就是醫(yī)生給病人看病時經(jīng)常用到的聽診器。（板書：聽診器） 2、（簡介聽診器）聽診器也叫聽筒，用它可以聽到人體內(nèi)的各種聲音，比如：呼吸聲、心跳聲。 3、今天這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)第15課《聽診器的由來》。（板書課題）引導(dǎo)認識 “診”字。 二、初讀課文，整體感知，學(xué)習(xí)生字。 1、借助拼音，自讀課文。 2、學(xué)生畫出生字、讀準每個生字的字音、把課文讀通順，找出自然段，標上序號。 3、出示要認識的字，學(xué)生用自己喜歡的方式記住字形。同桌相互交流識字方法。 4、檢查學(xué)生的自學(xué)情況。 　　5、出示詞語學(xué)生認讀。 　　聽診器 診斷 雷奈克 肺結(jié)核 胸腔 治療 體內(nèi) 蹺蹺板 劃木板 小木棍 蹲 湊近 分析 研究 效果 喇叭 　　6、 指名分段讀課文。用自己的話說一說課文主要講了什么？ 三、細讀課文，理解體味。 過渡：雷奈克為什么想要發(fā)明聽診器呢？是從哪個自然段的哪句話得到答案的呢？ 1、學(xué)習(xí)第一自然段 (1)指名讀第一自然段。說一說雷奈克看到了什么？想到了什么呢？這段中“非?！北硎臼裁矗浚ū硎倦y過的程度很深，說明雷奈克是個關(guān)心病人，很負責(zé)任的醫(yī)生。）“一直”是說什么？（想的時間長，他是個善于思考的人。） (2)指導(dǎo)讀出雷奈克心里非常難過的語氣。 2、學(xué)習(xí)第二至第四自然段。 過渡：雷奈克是怎樣發(fā)明聽診器的呢？大家看第一幅圖，課文哪個自然段描寫了圖上的內(nèi)容？ (1) 自由朗讀第二自然段。 老師讀“他們一個站在這頭，彎著腰，把耳朵緊貼著蹺蹺板；一個蹲在那頭，用一枚鐵釘在蹺蹺板上輕輕地劃著。”在表示動作的詞下劃橫線，說說這幾個詞說明了什么？還能體會到什么？ (說明兩個孩子的不同姿勢，體會到這是雷奈克感到好奇的原因。) (2)木板真的能傳聲嗎？ 請同學(xué)們做個小實驗,出示一塊木板,一個學(xué)生在木板的一頭劃著,另一個學(xué)生蹲在木板緊貼著木板聽聲,然后請做實驗的同學(xué)匯報。 (3)課文中哪句話也說明雷奈克聽到了聲音呢？ 找出來讀一讀,“果然”說明了什么 ？（說明他聽到的和一個男孩說的一樣） (4)當(dāng)雷奈克發(fā)現(xiàn)木板能傳聲的時候,他是怎樣表現(xiàn)的呢？從“高興”、“趕緊”中說明了什么？（說明他從中受到了啟發(fā)）當(dāng)他聽到病人的呼吸聲,心跳聲,他又會怎樣表現(xiàn)呢？ 用驚喜的語氣朗讀“啊!呼吸聲,心跳聲,都聽到了?！? (5) “??！呼吸聲，心跳聲，都聽到了?！边@里為什么要用！號呢?( 從中體會雷奈克醫(yī)生的興奮心情和迫切的舉動)從這件事你看出了雷奈克什么精神? (善于觀察，勤于思考) 過渡：雷奈克他不僅善于觀察，勤于思考，還勇于實踐呢。我們可以從哪個自然段看出來呢？ (6)齊讀第三自然段。 過渡：雷奈克從此都用小木棍仔細聽病人內(nèi)臟的聲音,然后分析研究,作出診斷,在使用過程中,雷奈克又發(fā)現(xiàn)了什么？ 做了怎樣的改進 ？請同學(xué)們自由朗讀最后一個自然段。 結(jié)合圖二理解“喇叭狀”一詞。從“第一個”體會到了什么？（體會到他創(chuàng)造的價值和意義） 四、總結(jié)全文。 正是由于一心為病人著想的雷奈克善于觀察，勤于思考，所以才有了發(fā)明聽診器的創(chuàng)舉。雷奈克發(fā)明的聽診器對醫(yī)學(xué)界產(chǎn)生了巨大的影響,這個故事發(fā)生在一百多年前.一百多年后的今天,我們?nèi)匀灰兄x這位心中裝著病人,善于觀察,善于思考,善于創(chuàng)造的醫(yī)生——雷奈克。 五、作業(yè) 收集哪些科學(xué)家發(fā)明了什么?比比誰收集的科學(xué)家的發(fā)明資料最多。 板書設(shè)計： 15、聽診器的由來 看： 病人痛苦 想： 及早發(fā)現(xiàn) 受到啟發(fā) 改進小木棍，制成聽診 教學(xué)反思： 主備教師： 姚桂平 時間： xx 年 3 月 13 日 課題 15 聽診器的由來 第 2 課時 教學(xué) 目標 1、會寫8個字。 2、復(fù)述雷奈克發(fā)明聽診器的經(jīng)過。 教學(xué) 重點 正確書寫生字。 教學(xué) 難點 正確書寫生字。 教學(xué)用具 教學(xué)方法 教 學(xué) 過 程 修 改 備 注 一、導(dǎo)入新課。 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了第15課《聽診器的由來》，這節(jié)課我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)這篇課文。 1、同學(xué)們了解了世界上第一個聽診器是誰發(fā)明的，他是如何發(fā)明的，誰能給復(fù)述一下雷奈克發(fā)明聽診器的經(jīng)過呢？ 2、出示字卡，復(fù)習(xí)檢查生字。 二、指導(dǎo)寫字。 1、出示會寫的字“內(nèi)、板、克、彎、緊、近、醫(yī)、病”指名認，并說說讀音應(yīng)該注意什么？ 2、生整體觀察字形,指出易錯字。 3、重點指導(dǎo): (1)“病”字主要寫好“丙”字,不是“兩”,最后一筆是個點。 (2)“內(nèi)”第二筆是橫折鉤,里邊是撇,點,不是撇,捺。 （3）“彎”字注意下邊“弓”的寫法。 4、生讀讀,寫寫。 5、互相展示。 三、作業(yè)。 1、抄寫生字、詞。 2、朗讀課文。 3、學(xué)生讀讀、寫寫。 板書設(shè)計： 15、 聽診器的由來 nei ban ke wan jin jin yi bing 內(nèi) 板 克 彎 緊 近 醫(yī) 病 （體內(nèi)）（木板）（千克）（彎腰）（趕緊）（接近）（醫(yī)生）（病人） 教學(xué)反思： 附送： 2019-2020年語文S版二下《回自己的祖國去》word學(xué)案 【學(xué)習(xí)目標】 1、學(xué)習(xí)課文中的生字。 　 2、 在老師的指導(dǎo)下，能理解華羅庚說的話，能理解他說話是的心情，再有語氣的讀出來。 　 3、了解華羅庚熱愛自己的祖國，愿意把自己的學(xué)識奉獻給祖國的動人故事。初步懂得學(xué)有所成，應(yīng)當(dāng)報效自己祖國的道理。教學(xué)重難點：理解華羅庚的話 【使用說明與學(xué)發(fā)指導(dǎo)】 1、養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，學(xué)會圈點勾畫以及標文段序號。 2、通過默讀、獨立思考、深情朗讀、小組合作，抓住重點詞句，聯(lián)系生活來想象。 3、認真研究學(xué)案，獨立思考，規(guī)范書寫，運用好雙色筆，小組合作探究，答疑解惑。 【知識鏈接】 華羅庚（1910——1985），數(shù)學(xué)家，中國科學(xué)院院士，江蘇金壇人。1924年中學(xué)畢業(yè)后，在上海中華職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)不到一年，因家貧輟學(xué)，刻苦自修數(shù)學(xué)。 這篇課文寫的是我國著名的數(shù)學(xué)家華羅庚放棄優(yōu)越舒適的海外生活，不顧朋友的挽留，帶著家人毅然回到自己的祖國的感人故事，表現(xiàn)了華羅庚身在國外，心系祖國的強烈愛國之情。 【導(dǎo)學(xué)過程】 一、自主學(xué)習(xí) 1、在文中圈出生字，畫出詞語，標出自然段，認讀生字詞，讀準字音。然后連一連。 qi yi wo pao gui pei pin 異 妻 歸 拋 握 貧 佩 2、熟讀課文，再讀讀課后的學(xué)習(xí)鏈接，想一想華羅庚是個什么樣的人？ 3、讀拼音，寫詞語。 ceng shi jia zhi qong ku ke ting zhong hua ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、合作探究 內(nèi)容：自主學(xué)習(xí)中的疑難問題和導(dǎo)學(xué)案合作探究 1、第一自然段的“小樓”、“小氣車”告訴了我們什么？“疾步”、“沖 ”、“喊”說明了什么？ 2、美國教授為什么不希望華羅庚回國？ 3、為什么華羅庚放棄那么優(yōu)厚的待遇也要回國？ 學(xué)習(xí)要求： 1、先默讀獨立思考，然后組內(nèi)合作探究，組長調(diào)控好討論節(jié)奏，及時安排展示與點評以及檢查小組落實情況。 2、組內(nèi)形成統(tǒng)一認識，記錄討論要點。 3、提高效率，達成目標。 三、展示點評 四、整合提高 教師針對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進行點撥、引導(dǎo)、綜合。 五、總結(jié)反思 這節(jié)課你有什么收獲？ 六、當(dāng)堂檢測 1、我會連。 一座 樹葉 一輛 城市 一位 洋房 一張 汽車 一片 教授 一個 報紙 2、選詞填空。 堅持 堅定 （1）做事要（ ）不要半途而費。 （2）“回去，回自己的祖國去！”華羅庚（ ）地說。 價格 價值 （3）把學(xué)識獻給自己的祖國才有（　　　?。?。 ?。ǎ矗┻@個削筆機的（　　?。┦嵌嗌?？