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2019-2020年五年級科學下冊 我們需要清新的空氣 3教案 鄂教版 一、教材分析： 空氣與人類朝夕相處，分秒也離不開?？諝馐呛粑幕A，它與水、陽光一樣，是人類生存的一個重要物質條件。由于空氣看不見摸不著，它的污染容易被人忽視。所以，保護空氣、防止空氣污染已是人類面臨的重要課題，也是我們每人義不容辭的責任。本課將引導學生認識空氣的污染，知道人類的生存需要清新的空氣。 二、學情分析： 作為三年級的孩子，經過近一學期的科學學習，他們已開始留心身邊的科學，開始關心我們生存的環(huán)境。身為城市里的孩子，他們對空氣污染的原因、危害、防治也已經有所了解，保護環(huán)境成為人們的熱點話題。因此本課貼近生活，孩子們比較感興趣，有話可說，研究起來比較輕松。 三、教學目標： 探究目標：利用多種方式考察當?shù)乜諝馕廴厩闆r，培養(yǎng)學生的觀察能力和分析綜合能力。 情感目標：認識到人類的生產、生活會造成空氣污染，向學生進行保護環(huán)境的教育；使學生關心自己賴以生存的空氣環(huán)境，并能提出凈化空氣、保護空氣的建議。 知識目標：讓學生了解空氣的污染的原因、危害及防治空氣污染、凈化空氣的方法，知道我們需要清新的空氣。 四、教學重點、難點： 重點：向學生進行保護環(huán)境的教育；使學生關心自己賴以生存的空氣環(huán)境，并能提出凈化空氣、保護空氣的建議。 難點：學生研究防治空氣污染的方法。 五、活動準備： 學生準備（提前一周布置） 1.調查工廠排放煙塵廢氣、車輛排放煙塵、綠化帶植物葉子上吸附的灰塵，可選自己喜歡的方式作好記錄。（為保證安全，需家長協(xié)助。） 2.攝像機（照相機）、放大鏡、降塵紙、降塵樹葉。 教師準備 空氣污染原因及危害的視頻資料。 六、活動過程： （一）交流空氣污染調查成果： 1.談話：我們這些環(huán)保小衛(wèi)士，課前一定用多種方式搞了不少空氣污染情況的調查，肯定有很多發(fā)現(xiàn)和收獲，誰愿意把你的調查結果跟大家分享。 2.學生暢所欲言、匯報交流。形式多樣：有讀調查報告單的、有展示自己攝影圖片或錄像的、還有用小作文呈現(xiàn)的。 3.師生隨時評價、鼓勵、點撥。 4.師生小結：大家的調查報告說明了什么？（空氣污染很嚴重。） （設計意圖：課前我已給孩子們留出充足的時間進行空氣污染情況的調查，本環(huán)節(jié)我又給孩子們留出足夠的時間，讓他們進行調查成果的展示和交流，目的是讓孩子們親身感受到空氣污染的嚴重性，并實現(xiàn)觀察調查成果的分享和碰撞，在交流中產生共鳴。） （二）分析空氣污染的原因：　 1.談話：是什么原因造成空氣的污染？你們認為有哪些原因 2.小組討論后匯報。 3.教師出示空氣污染原因的視頻。除身邊能看見的污染外，還有一些不可見、不常見的污染。如：噴灑農藥、室內裝飾材料等等。 4.學生歸納概括概括空氣污染的種類，造成污染的原因有以下幾個方面：工業(yè)污染、交通污染、生活污染。 （設計意圖：我在本環(huán)節(jié)通過觸目驚心的視頻，展示空氣污染的原因之多、污染之重，目的是引起學生的共鳴，加深學生對空氣污染的認識。） （三）探討空氣污染的危害： 1.結合生活實際及剛才看到的視頻，讓孩子們交流空氣污染會造成哪些危害。 2.學生分組討論，并回報討論結果。 3.教師出示空氣污染危害的視頻——對人、動物、植物、建筑物的危害。如時間允許可與孩子們共同探討溫室效應的問題。 （設計意圖：只有對空氣污染的危害有深刻的認識，才能引起重視，為防治空氣污染獻計獻策，從我做起保護好我們賴以生存的空氣。） （四）防治空氣污染的措施： 1.談話：空氣污染危害很大，為了更好的生活，我們需要清新的空氣，必須設法保護空氣，那么你們知道我們生活的地區(qū)采取了那些措施防治空氣污染的嗎？你通過什么渠道獲得的？ 2.學生討論交流，老師補充。 3.談話：在你的生活中應該怎樣做才能最大限度的保護空氣不被污染？你有那些好方法可以治理已經被污染的空氣？ 4.學生進一步交流，老師隨時鼓勵贊賞。　　 5.老師總結：保護空氣是我們義不容辭的責任，希望大家在日常生活中，從小事做起，從現(xiàn)在起，為凈化空氣盡自己的一份力，只要對保護空氣有益的事，哪怕微不足道，我們也應該努力做好。讓我們周圍的空氣更清新。 （設計意圖：本環(huán)節(jié)不能走形式，應作為重點，讓孩子們動腦筋想辦法，如何去防治空氣污染，如何從我做起，因為“我們需要清新的空氣”。） 七、課后拓展： 指導學生開展社會實踐活動。 一組：由美術設計比較好的同學組成，負責保護空氣環(huán)境宣傳畫的制作及張貼。要求主題鮮明，有鼓動性。 二組：由文筆比較好的同學組成，負責寫一封給區(qū)、市環(huán)保局的建議信。要求建議符合實際，有獨到見解。 （設計意圖：通過豐富多彩的拓展活動，進一步激發(fā)孩子們的環(huán)保意識，他們的主人翁意識也更好的得到彰顯。） 附送： 2019-2020年五年級科學下冊 我們需要清新的空氣教案 鄂教版 教學目標 1. 了解包括燃燒在內的人類活動會對空氣造成不良影響。 2. 知道燃燒造成空氣污染的原因。 3. 仔細觀察并能用已有的知識經驗解釋“石棉網變黑”的原因。 4. 意識到保護空氣的重要性。 教學準備 1. 蠟燭、石棉網及白色粉筆、試管夾、火柴、 煤油燈 2. 圖片——清澈爽朗的風景圖片. 渾濁污染的煙塵景象圖片 教學過程 一、導入 1. 同學們，請觀察這2幅圖片。說一說，你喜歡在那種圖片表現(xiàn)的環(huán)境中生活，為什么？ 2. 清新的空氣不僅使我們感到舒適，更是我們身體健康的保證。我們需要清新的空氣。（板書課題：我們需要清新的空氣） 二、引發(fā)思考 1. 你能簡單地評價一下自己生活的環(huán)境里空氣質量的好壞嗎？ 2. 你評價空氣質量好壞的標準是什么？使空氣質量下降的原因有哪些呢？（引導學生觀察58頁的圖片） 3. 造成圖片上這些污染空氣的煙塵的原因是什么呢？ 4. 小組討論。 5. 匯報小結：燃燒是造成大量煙塵的主要原因。 三、觀察分析燃燒時排放煙塵的現(xiàn)象 1. 人們在生產生活中大量使用各種燃料做能源，這些燃料在燃燒時會怎樣呢？ 2. 介紹實驗方法 （1）點燃蠟燭后，用試管夾夾住石棉網，并將石棉網置于燭火的上方約5厘米處。 （2）觀察石棉網上發(fā)生的變化。 （3）小組討論：石棉網上出現(xiàn)的變化是什么原因造成的？ 3. 提出實驗要求。 （1）不要玩火。 （2）防止燒到手。 （3）仔細觀察石棉網上的變化。 （4）觀察結束后，用白粉筆使石棉網“恢復原樣”。 4. 學生實驗。 5. 匯報：石棉網上出現(xiàn)的是燃燒后產生的煙塵。它們附著在石棉網上使它變黑了。 6. 用同樣的方法試一試，煤油燈會不會產生這種現(xiàn)象？還有哪些地方有這種現(xiàn)象？ 7. 學生實驗。 8. 小結：這些燃料都會產生黑色的煙塵。它們會污染空氣，使空氣變得越來越渾濁。